Рабочая программа по проектной и исследовательской деятельности 10 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14 ИМЕНИ В.А.УВАРОВА

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от 30.08.2021 года протокол № 1

Председатель педсовета _______________ О.В.Глебова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по проектной и исследовательской деятельности

(указать учебный предмет, курс)

Уровень образования (класс): среднее общее образование (10 класс)

(начальное общее, основное общее образование с указанием классов)

Количество часов: 34 часоа

Учитель: Кравченко Светлана Евгеньевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 14

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 № 413 с изменениями и дополнениями)

с учетом основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ № 14, утвержденной педагогическим советом МБОУ СОШ № 14 (протокол от 30.08.2021 г. № 1), рабочей программы воспитания, утвержденной педагогическим советом МБОУ СОШ № 14 (протокол от 30.08.2021 г. № 1)

1. Планируемые результаты освоения курса «Проектная и исследовательская деятельность»

10 класс

Личностными результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования являются:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, развитие самостоятельности в приобретении и совершенствовании новых знаний;

• формирование познавательных интересов, развитие интеллектуальных, творческих способностей, формирование осознанного выбора и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования;

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, убеждённости в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

• формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развития опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.

Метапредметными результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования являются:

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действия в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; владеть основами самоконтроля, самооценки, осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение;

• умение воспринимать, анализировать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных задач;

• формирование и развитие компетентности в области в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ- компетенций); приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий при обучении;

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

• формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

Предметными результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования являются:

• формирование научного мировоззрения; умение пользоваться методами научного познания природы: проводить наблюдения, строить модели, отыскивать и; планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений;

• умение формулировать исследовательскую проблему, выдвигать гипотезу, планировать и реализовывать проверку гипотезы, анализировать результаты исследования;

• знание основных методов измерений и способов представления полученных результатов в виде таблиц, диаграмм и графиков;

• навыки систематизации полученных данных;

• оценка достоверности полученных результатов;

• умение сопоставлять и описывать результаты экспериментов, выполненных в разных условиях;

• навыки работы с дополнительной литературой.

• умение вести индивидуальный архив;

• умение пользоваться коллективными архивами на машинном носителе информации;

• умение работать с одним из редакторов текста (набор и редактирование текста, вставка, замена, проверка орфографии, работа с двумя файлами, работа с редактором формул);

• умение пользоваться текстовым и графическим редактором для оформления результатов экспериментов, подготовки собственных отчетов и статей;

• умение работать с редактором электронных презентаций;

• знакомство с устройством компьютерной сети (локальной и глобальной), с работой программ-браузеров;

• овладение навыками поиска и сохранения информации (тексты, рисунки, ссылки) в глобальной сети ;

• знание этикета работы в компьютерной сети.

1. Содержание программы

10 класс

34 часа, 1 час в неделю

Тема 1 «Подготовка к началу работы». 9 часов

Индивидуальный проект.

Выбор темы и формулировка проблемы.

Требования к структуре проектной и исследовательской работы.

Формулировка цели, создание методических материалов.

Задачи, создание методических материалов.

Гипотеза. Создание методических материалов.

Актуальность исследования или проекта.

Объект и предмет исследования. Обсуждение и выбор тем исследования.

Тема 2. Работа над проектом или исследованием. 7 часов

Структура проектной и исследовательской работы.

Методы исследования. Планирование работы.

Работа с теоретической частью. Работа с практической частью.

Эксперимент познания в действии. Аннотация к работе

Тема 3. Методы исследования. 6 часов

Обучение анкетированию, социальному опросу, интервьюированию.

Работа в библиотеке с каталогами.

Поиск информации в сети Интернет

Отбор и составление списка литературы по теме исследования.

Анализ прочитанной литературы. Работа с текстом. Смысловое чтение.

Тема 4. Представление результатов исследования. 10 часов

Работа в текстовом редакторе Microsoft Word.

Требования к печатному варианту работы

Анализ, сопоставление, выводы.

Оформление титульного листа. Нумерация страниц и создание содержания.

Создание таблиц. Создание диаграмм и графиков.

Работа с редактором Microsoft Power Point. Требования к оформлению презентации. Вставка рисунков, таблиц, видео в презентацию.

Тема 5. Представление проекта или исследования. 2 часа

Как сделать сообщение о результатах исследования. Ораторское искусство.

1. Тематическое планирование.

10 класс