СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (сельскохозяйственный труд) для 6-9 классов (ГОС)

Нажмите, чтобы узнать подробности

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для провер

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

Во всех классах с учащимися проводится инструктаж по технике безопасности.

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

Во всех классах с учащимися проводится инструктаж по технике безопасности.

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

Во всех классах с учащимися проводится инструктаж по технике безопасности.

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

Во всех классах с учащимися проводится инструктаж по технике безопасности.

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

Во всех классах с учащимися проводится инструктаж по технике безопасности.

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

Во всех классах с учащимися проводится инструктаж по технике безопасности.

          Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

            -  приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

           - «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

           - учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

           - программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

          - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

           - «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.

 

               Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточны

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (сельскохозяйственный труд) для 6-9 классов (ГОС)»

Государственное казённое общеобразовательное учреждение

«Уренская коррекционная школа-интернат»













Рабочая программа

по профессионально-трудовому обучению

(сельскохозяйственный труд)

для 6-9 классов (ГОС)














Автор-составитель:

учитель профессионально- трудового обучения

Колобова Наталья Николаевна













Урень


2. Пояснительная записка.


Нормативные документы, на основании которых разработана данная рабочая программа:

- приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

- «Методические рекомендации по разработке учебных планов, разрабатываемых образовательными организациями, реализующими адаптированные образовательные программы» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;

- учебный план ГКОУ «Уренская коррекционная школа-интернат»;

- программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, 5-9 классы, Сборник 2, Москва, «Владос», 2012 год;

- «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 6 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2016 год.

- «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 7 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2012 год.

- «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2010 год.

- «Сельскохозяйственный труд» учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 9 класс, автор-составитель Е. А. Ковалёва, Москва «Просвещение», 2011 год.


Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительная записка, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, формы и средства контроля, учебно-методические средства обучения.

Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.

Коррекционно-образовательные задачи:

Сообщение учащимся знаний, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских хозяйствах.

Формирование правильного понимания и отношения к домашним животным, овощным и плодово-ягодным растениям, почве, удобрениям. Продолжение овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, растениям, животным.

Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных.

Формирование здорового образа жизни.

Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

Воспитание положительных качеств, таких как честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие и коррекция познавательной деятельности учащихся.

Развитие и коррекция устной и письменной речи.

Развитие и коррекция эмоционально – волевой сферы на уроках сельскохозяйственного труда.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения.

Учебным планом предусмотрено количество уроков профессионально-трудового обучения (сельскохозяйственный труд), в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классе- 4 часа в неделю, в 8 классе- 2 часа в неделю, в 9 классе- 4 часа в неделю.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

Во всех классах с учащимися проводится инструктаж по технике безопасности.


3. Содержание программы учебного предмета.


6 класс.


1. Уборка картофеля

Сроки уборки картофеля. Правила выкопки клубней без повреждений. Выкопка клубней картофеля. Сбор клубней и их просушка. Закладка клубней на хранение в тару.

2. Почва и ее обработка

Общее представление о почве и пахотном слое. Значение почвы для выращивания растений. Удобрение почвы. Обработка почвы с помощью лопаты. Правила вскапывания почвы лопатой. Требования к качеству вскапывания. Выбор лопаты. Осмотр участка и определение направления борозд. Прокладывание первой борозды. Соблюдение глубины вскапывания и слитности борозд.

3. Посадка чеснока

Требования к обработке почвы под чеснок. Сроки посадки чеснока. Подготовка посадочного материала. Способы посадки, глубина заделки чеснока. Разметка участка или гряд под чеснок. Вскапывание участка. Рыхление и выравнивание участка граблями. Разметка рядков с помощью веревки и колышков. Посадка чеснока в рядки.

4. Осенний уход за ягодными кустарниками

Ягодные кустарники, распространенные в местных условиях. Необходимость обработки почвы при уходе за ягодными кустарниками. Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников. Глубина вскапывания. Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников лопатой.

5. Домашняя птица

Виды домашней птицы: куры, гуси, утки, индейки. Птица, преимущественно разводимая в местных условиях. Содержание птицы в коллективных, фермерских и индивидуальных хозяйствах. Помещение для содержания птицы в школьном или фермерском хозяйстве. Оборудование птичника в зависимости от вида птицы. Уход за птичником. Содержание птицы с вольным и ограниченным выгулом. Безвыгульное содержание птицы.

6. Органические удобрения

Общее представление об удобрениях. Виды органических удобрений. Виды навоза. Значение органических удобрений для удобрения почвы и получения высоких урожаев растений. Правила хранения навоза. Хранение птичьего помета. Получение компоста. Компосты из птичьего помета. Устройство навозохранилища. Закладка компоста.

7. Овцы и козы

Овцы и козы в крестьянских хозяйствах. Местные породы овец и коз. Козы, разводимые для получения молока, и козы, разводимые для получения пуха. Разница между ними. Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Содержание овец и коз на соломенных подстилках. Удаление соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание. Устройство кормушек на выгульном дворе. Сено из степных трав и разнотравья как наиболее предпочтительный корм для овец и коз. Зерновые корма для овец и коз. Сочные корма для овец и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь). Нормы кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и козлят.

8. Овощные и основные полевые культуры

Общее представление об овощах и овощных культурах. Группы и характеристика овощных культур (корнеплоды, капустные и луковичные овощные культуры, плодовые и зеленные овощные культуры). Необходимость потребления разнообразных овощей. Культуры, относящиеся к полевым (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свекла). Продукция из полевых культур, ее значение. Полевые культуры, выращиваемые в местных условиях. Подробное ознакомление с основными полевыми культурами, распространенными в местных условиях: строение растений, особенности продуктивных частей, использование. Кормовые культуры и кормовые травы, выращиваемые в местных условиях. Классификация овощных культур. Определение полевых культур по продуктивным частям и внешнему виду.

9. Выращивание семян лука и столовых корнеплодов

Выбор луковиц и корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке. Выбор места для семенного участка. Подращивание корнеплодов моркови и свеклы в теплице или в комнатных условиях. Подготовка почвы. Уход за высадками корнеплодов и лука. Подготовка почвы под столовые корнеплоды. Сроки и способы посева. Уход за растениями (прополка, прореживание, рыхление междурядий).

Отбор корнеплодов моркови и свеклы для посадки. Вскапывание почвы на семенном участке, удобрение перегноем. Выкопка лунок, внесение в них перегноя. Высадка в лунки подращенных корнеплодов. Посадка лука на семена. Полив растений и рыхление почвы.

Подготовка почвы с помощью ручных орудий труда. Разметка борозд. Раскладка семян моркови и свеклы в посевные рядки. Заделка семян. Прополка в рядках после всходов. Рыхление междурядий. Прореживание растений.

Учебно-тематический план.



п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Количество часов

теоретические

Практические (контрольные работы)

1

Уборка картофеля

10

4

6-практических работ

2

Почва и ее обработка

14

10

4-практические работы

3

Посадка чеснока

16

6

10-практических работ

4

Осенний уход за ягодными кустарниками

8

4

4-практические работы

5

Домашняя птица

24

24


6

Органические удобрения

26

20

5-практических работ,1-контрольная работа

7

Овцы и козы

28

28


8

Овощные и основные полевые культуры

28

28


9

Выращивание семян лука и столовых корнеплодов

50

32

17-практических работ; 1-контрольная работа

10

Итого:

204

156

48



7 класс.


1. Уборка лука

Признаки созревания лука. Сроки уборки. Способы хранения репчатого лука – севка. Просушка лука перед закладкой на хранение. Признаки полной просушки луковиц.

Выборка лука из рядов, раскладка для просушки. Проверка степени просушки. Отбор лука – толстошея для первоочередного использования.

2. Уборка столовых корнеплодов и учет урожая

Сроки уборки столовых корнеплодов. Правила подкапывания корнеплодов. Способы учета урожая и урожайности. Правила обрезки ботвы. Хранение корнеплодов. Сортировка корнеплодов. Признаки нестандартной продукции.

Подкапывание корнеплодов моркови и уборка из рядков. Складывание в кучу ботвой в одну сторону. Уборка корнеплодов свеклы из рядков, складывание свеклы в кучу ботвой в одну сторону. Обрезка ботвы у столовых корнеплодов. Закладка их на хранение. Учет урожая в корзинах и ведрах. Определение массы столовых корнеплодов в одном ведре и в одной корзине. Подсчет общей массы урожая и расчет урожайности. Сортировка корнеплодов. Отбор нестандартной продукции.

3. Ягодные кустарники и уход за ними

Смородина, крыжовник, малина как ягодные кустарники. Другие виды ягодных кустарников, распространенные в местных условиях. Виды смородины (черная, красная, золотистая). Строение ягодного кустарника и особенности плодоношения. Уход за ягодным кустарником. Болезни и вредители смородины, крыжовника и малины. Распознавание этих вредителей.

Обрезка засохших ветвей смородины и отплодоносивших стеблей малины. Удаление обрезанных стеблей из сада. Внесение органических удобрений под кустарники. Вскапывание почвы вокруг кустарников.

4. Заготовка почвы для теплицы и парника

Состав земляной смеси для парников и теплиц (дерновая или огородная земля, перегной и торф). Соотношения частей земляной смеси, используемой для разных целей. Хранение составных частей земляной смеси.

Заготовка дерновой почвы и доставки ее к месту хранения. Укладка дерновой земли под навес. Размещение нужного количества почвы, перегноя и торфа под стеллажами теплицы.

5. Свиноферма

Свинья как домашнее животное. Разведение свиней в коллективных и фермерских хозяйствах. Требования к свинарнику. Виды свиней: хряки, свиноматки, поросята – сосуны, поросята – отъемыши, откормочные. Особенности внешнего строения свиньи. Содержание свиней в коллективных хозяйствах. Содержание свиней в индивидуальном и фермерском хозяйствах. Оборудование школьной свиноводческой фермы.

Виды свиней содержащихся на школьной свиноферме. Устройство станка для содержания свиньи. Помещение для приготовления кормов и его оборудование. Летний лагерь для свиней.

Виды корма для свиней. Витаминные и минеральные подкормки. Основные зерновые корма. Сочные корма. Зеленый корм. Отходы технических производств. Корма животного происхождения. Комбинированные корма. Пищевые отходы. Питательные вещества в корме.

Норма и рацион кормления свиньи. Норма и рацион кормления откормочной свиньи. Кратность кормления. Подготовка кормов к скармливанию. Пищевые отходы как основной вид корма для свиней на школьной свиноферме. Правила скармливания пищевых отходов свиньям.

Оптимальная температура и влажность воздуха в свинарнике. Необходимость поддерживания чистоты в свинарнике, а также в помещении для приготовления кормов. Инвентарь для уборки. Правила безопасной работы.

Виды свиноматки (холостая, супоросная и подсосная). Нормы и рационы кормления свиноматки. Уход за свиноматкой накануне опороса и сразу после него.

6. Минеральные удобрения

Виды удобрения. Виды минерального удобрения. Элементы питания растений, содержащиеся в минеральных удобрениях. Наиболее распространенные азотные, фосфорные и калийные удобрения. Комплексные минеральные удобрения. Преимущество комплексных минеральных удобрений. Растворимость минеральных удобрений в воде. Цвет удобрений. Хранение удобрений. Смешивание минеральных удобрений с органическими. Правила внесения минеральных удобрений в почву.

7. Основные плодовые деревья

Яблоня, груша, слива, вишня – основные плодовые деревья средней полосы России. Строение плодового дерева. Рост, развитие и плодоношение основных плодовых деревьев. Косточковые и семечковые плодовые деревья, разница в них размножении. Сорта плодовых деревьев. Выращивание саженца плодового дерева. Плодовые и листовые почки на плодовом дереве. Характер кроны и цвет коры плодового дерева.

8. Заготовка навоза для парника

Навоз как биотопливо для парника. Конский навоз как лучший вид биотоплива. Подготовка других видов навоза для использования в качестве биотоплива. Правила укладки навоза, приемы разогревания.

9. Капуста

Пищевая ценность капусты. Особенности капусты как двулетнего растения. Строение растения капусты первого и второго года жизни. Капуста ранних, средних и поздних сортов. Наиболее распространенные современные сорта ранней, средней и поздней капусты. Сорта капусты, пригодные для потребления в свежем виде, квашения и зимнего хранения кочанов. Плотность кочанов ранней, средней и поздней капусты. Рассадный и безрассадный способ выращивания капусты.

Сроки посева семян капусты ранних, средних и поздних сортов. Целесообразность выращивания в школьных условиях ранней и поздней капусты.

Условия для выращивания здоровой рассады капусты. Заболевание рассады в парнике черной ножкой и меры предупреждения этого заболевания. Закладка сеянцев рассады. Признаки готовности сеянцев к пикировке. Правила пикировки. Уход за рассадой в парнике.

Подготовка земляной смеси. Заполнение посевных ящиков земляной смесью. Полив земляной смеси слабым раствором марганца. Раскладка и заделка семян в рядках. Полив посева теплой водой, укрытие пленкой и установка ящиков в теплое место. Наблюдение за всходами. Подкормка рассады раствором минеральных удобрений.

10. Выращивание овощей и редиса

Подготовка почвы под зеленные культуры. Сроки посева редиса, салата, петрушки, укропа. Рассадный способ выращивания салата кочанного. Способы посева салата, укропа, петрушки, редиса. Сорта редиса. Маркеры для разметки рядков.

Разбивка гряд для выращивания зеленных овощей и редиса. Разметка рядков под посев укропа, салата, петрушки, редиса. Посев семян укропа петрушки и салата в рядки. Раскладка семян в лунки. Заделка семян. Полив. Прополка в рядках и междурядиях. Сбор урожая.


Учебно-тематический план



п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Количество часов

теоретические

Практические (контрольные работы)

1

Уборка лука

12

6

6-практических работ

2

Уборка столовых корнеплодов и учет урожая

10

6

4-практические работы

3

Ягодные кустарники и уход за ними

8

6

2-практические работы

4

Заготовка почвы для теплицы и парника

12

8

4-практические работы

5

Свиноферма

26

26


6

Минеральные удобрения

12

12


7

Основные плодовые деревья

4

4


8

Заготовка навоза для парника

2

2


9

Капуста

16

10

6-практических работ

10

Выращивание овощей и редиса

34

25

8-практических работ,1-контрольная работа


Итого:

136

105

31



8 класс.


1. Овощеводство

Сроки уборки семенников редиса и укропа. Дозревание семян. Условия их хранения. Сроки уборки капусты ранних и поздних сортов. Причины разрыва кочана на корню и влияние этого явления на его сохранность. Способы уборки капусты. Переработка капусты и зимнее хранение кочанов.

Срезка засохших стеблей редиса и укропа под корень. Подвешивание пучков стеблей в проветриваемом помещении. Обмолот и очистка семян зимой.

Уборка кочанов, удаление верхних листьев. Отбор кочанов на первоочередное потребление и переработку. Отбор на корню кочанов для зимнего хранения, удаление из почвы вместе с корнями, подвешивание за кочерыгу в хранилище.

2. Садоводство

Продолжительность жизни и урожайность ягодного кустарника. Влияние плодородия почвы и погоды на урожай ягод. Размножение смородины отводками и черенками. Размножение малины корневыми отпрысками. Выращивание посадочного материала смородины из черенков. Сроки заготовки черенков. Сроки и способы посадки малины и смородины. Высокорослые и карликовые плодовые деревья: виды, их распространение в местных условиях. Понятие о приствольном круге плодового дерева. Осенние меры борьбы с вредителями плодового сада. Правила перекопки приствольного круга и внесения в него удобрения.

Подготовка почвы под посадку малины. Разметка линий рядов. Выкапывание канавки по линии ряда. Выкапывание корневых отпрысков малины на старых посадках. Установка стеблей в канавку, расправка корней, засыпка почвой, уплотнение. Подготовка почвы под посадку черенков смородины. Вырезка сухих ветвей. Перекопка приствольных кругов у плодовых деревьев и внесение минеральных удобрений.

3. Животноводство

Виды крупного рогатого скота. Раздельное содержание разных видов крупного рогатого скота. Внешнее строение коровы и некоторые особенности крупного рогатого скота.

Коровник как основное помещение молочно – товарной фермы. Оборудование коровника на школьной ферме. Способы удаления навоза, поение животных и раздача кормов. Телятник, моечное и молочное отделения, машинное отделение, помещение для приготовления кормов, навозохранилище, силосные башни, траншеи, площадки для хранения грубых кормов в коллективном хозяйстве.

Правила безопасности при уборке стойл, проходов и кормушек, раздаче корма, выпуске коров на выгульный двор или пастбище. Меры и правила электро – и пожаробезопасности при работе на молочной ферме.

Стойловое содержание коровы. Оборудование стойла. Чистка коровы, инструменты и приспособления для этого. Правила безопасной работы инструментами и приспособлениями.

Виды и характеристика корма для коровы.

Корма, даваемые без обработки. Машины и приспособления для обработки кормов.

Дойный и сухостойный периоды в жизни коровы. Сухостой запуск коровы. Нормы и рационы кормления дойных и сухостойных коров. Особенности кормления коровы, находящейся в сухостое, и новотельной коровы.

Строение вымени коровы. Формы сосков. Режим доения. Правила ручного доения. Посуда для молока. Приспособление для учета надоя молока. Приспособления для процеживания и охлаждения молока. Моющие средства для ухода за молочной посудой. Правила мойки и сушки молочной посуды.

4. Овощеводство

Значение парника и теплицы в овощеводстве. Устройство и обогрев теплицы весенней и зимней. Тепличные грунты весенние работы в парнике и теплице.

Строение и биологические особенности растения томата. Сорта томатов. Необходимость рассады для выращивания растений томата как в открытом, так и в защищенном грунте. Сроки посева семян в ящики. Сроки посева семян салата для получения рассады. Способы посадки рассады салата. Уход за рассадой в ящиках и за растениями в теплице.

Подготовка весенней теплицы к работе. Заполнение посевных ящиков земляной смесью. Посев семян томата полив. Подготовка ящиков к посеву. Посев семян салата. Уход за всходами.

5. Садоводство

Сроки посадки черенков черной смородины. Правила посадки. Расстояния между черенками при посадке. Уход за посаженными черенками. Признаки благополучной перезимовки посаженных осенью молодых растений. Высокорослые и карликовые плодовые деревья. Ширина междурядий и расстояния в ряду между деревьями с большим объемом кроны, с кроной средних размеров и карликовыми.

Рыхление вскопанной осенью почвы разметка рядов, полив. Обрезка подмерзших верхушек стеблей. Подкормка растений. Разметка посадочных ям. Выкопка посадочных ям. Установка саженца на холмик и подвязка его к колу.

6. Овощеводство

Сроки высадки рассады томатов в открытый грунт или под временное пленочное укрытие. Расстояния между рядами и между растениями в ряду. Перегной как лучшее органическое удобрение под томаты. Способы устройства временного пленочного укрытия для рассады. Строение растения огурца. Условия произрастания растений огурца. Сорта огурцов для открытого грунта, для потребления в свежем виде и для заготовки на зиму. Сроки посева семян огурца в открытый грунт. Способы посева. Выращивание огурца на утепленных гребнях и грядках.

Разметка посадки рассады томатов. Выкопка лунок по разметке. Внесение перегноя в лунки, полив. Посадка рассады в лунки, полив. Первоначальный уход за растениями. Подготовка почвы под огурцы. Углубление посевных борозд, внесение в них перегноя. Намачивание и посев семян. Прореживание всходов, поливы и подкормки.


Учебно-тематический план.



п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Количество часов

теоретические

Практические (контрольные работы)

1

Овощеводство

10

6

4-практические работы

2

Садоводство

6

4

2-практические работы

3

Животноводство

29

29


4

Овощеводство

7

3

3-практические работы; 1-контрольная работа

5

Садоводство

8

6

2-практические работы

6

Овощеводство

8

4

3-практические работы; 1-контрольная работа


Итого:

68

52

16



9 класс.


1. Овощеводство

Признаки поражения растений томата фитофторой. Сбор плодов томата с пораженных растений. Прогревание этих плодов в горячей воде для предотвращения загнивания. Сбор недозрелых плодов. Дозревание плодов и их переработка.

Внешний вид огурцов, оставленных для получения семян. Сроки уборки и признаки созревания этих огурцов. Приемы хранения огурцов – семенников. Правила извлечения семян.

Раздельный сбор зрелых и недозрелых плодов томата. Размещение недозрелых плодов для дозревания. Сбор семенных плодов томата. Выборка промывка и просушка семян. Сбор огурцов – семенников до наступления заморозков. Размещение огурцов в комнатных условиях. Извлечение семян из семенных камер. Промывка и просушка семян.

2. Садоводство

Признаки однолетнего прироста плодового дерева. Заглубление или оголение корневой шейки посаженного плодового дерева.

Грызуны – вредители молодых посадок плодовых деревьев. Борьба с грызунами. Приспособления для охраны молодых плодовых деревьев от грызунов. Осмотр молодых посадок. Заменяя погибших молодых деревьев новыми саженцами. Рыхление и посыпка почвы в приствольных кругах, полив. Обвязка нижней части ствола молодого дерева еловыми ветками или толем.

3. Животноводство

Значение летней и осенней пастьбы животных для укрепления их здоровья и получения высокой продуктивности. Понятие о пастбище для телят. Правила о пастьбе. Поение животных на пастбище. Обращение с животными.

Основные правила производственной санитарии. Санитарные требования к содержанию коров в помещении, к коровнику и другим отделениям фермы. Личная гигиена и спецодежда доярки (дояра).

Бычки и телочки. Возраст разделения молодняка. Постановка бычка на откорм. Выращивание телок для пополнения дойного стада. Нормы и рационы кормления.

Машинное доение коров. Составные части доильного аппарата и назначение частей.

Разборка и сборка доильного аппарата.

4. Животноводство

Признаки близкого отела коровы. Кормление коровы накануне отела, сразу после отела и в период раздоя. Понятие о раздое отела. Кратность доения при раздое. Молозиво и его ценные качества. Предотвращения воспаление молочной железы (мастита) у коровы. Окончание раздоя.

Первое кормление теленка молозивом. Кормление теленка в первый десять дней жизни цельным молоком. Составление схемы выпойки теленка уход за посудой, используемой для кормления теленка молоком. Содержание теленка в молочный период. Механизация доения коров. Общее представление о доильной обстановке. Правила надевания и съема доильных стаканов. Правила включения доильного аппарата. Машинное додаивание.

5. Овощеводство

Сорта и гибриды огурцов, предназначенные для выращивания в теплице. Пчелоопыляемые сорта огурцов и гибриды, не требующие опыления. Сроки посева семян огурцов для получения раннего урожая. Условия, необходимые для получения здоровой рассады.

Подготовка земляной смеси. Подготовка горшков или бумажных водонепроницаемых стаканов. Заполнение стаканов земляной смесью. Полив смеси теплой водой. Замачивание семян огурца в растворе марганцевокислого калия. Раскладка семян в горшки или стаканы. Полив посева теплой водой. Наблюдение за всходами. Умеренный полив теплой водой, подкормка и подсыпка перегноя.

6. Садоводство

Формирование кроны молодого дерева. Форма кроны дерева. Способы обрезки ветвей у дерева. Внешние и внутренние ростовые почки. Обрезка на почку. Инструменты для обрезки древесных ветвей. Правила безопасного обращения с ними.

Обрезка и укорачивание ветвей плодовых деревьев по меловым отметкам учителя.

7. Овощеводство

Виды весенней теплицы. Оборудование весенней теплицы. Способы обеззараживания и смены грунта в теплице. Подготовка теплицы к новому сезону. Обогрев теплицы. Сроки высадки рассады огурцов в теплицу. Приемы подвязки стеблей. Требования растения огурца к теплу и влажности почвы и воздуха. Подкормка растений органическими и минеральными удобрениями. Пленочное укрытие разных типов, их устройство. Сорта огурцов, предназначенные для выращивания под пленочным укрытием. Использование пчелоопыляемых сортов и сортов, не требующих опыления. Сроки посева семян огурцов под пленочное укрытие. Уход за посевами.

Полив грунта в теплице кипятком, а после его подсыхания – раствором марганцевокислого калия. Подготовка и посадка рассады, полив. Наблюдения за приживаемостью растений. Систематический полив и опрыскивание растений. Подкормки.

Вскапывание почвы на грядке. Выкопка канавок вдоль грядки, заполнение их навозом или спрессованной соломой. Установка каркаса, натягивание пленки. После прогрева почвы посев семян огурца в рядки над канавками, полив теплой водой. Прореживание всходов. Систематический полив и подкормка. Подвязка стеблей.

8. Животноводство

Подготовка коров к доению. Рациональный порядок переноса аппаратов при доении. Условия работы доярки при использовании двух доильных аппаратов. Виды пастбищ. Вольная и загонная система пастьбы. Естественные и культурные пастбища. Травы, полезные для коров. Ядовитые травы. Порядок выгона коров на пастбище. Правила пастьбы. Поение животных на пастбище. Отдых животных на пастбище.

Учебно-тематический план.



п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Количество часов

теоретические

Практические (контрольные работы)

1

Овощеводство

16

8

8 -практических работ

2

Садоводство

10

6

4 -практические работы

3

Животноводство

58

55

1-контрольная работа;2 ч. –упражнения

4

Овощеводство

8

3

5 -практических работ

5

Садоводство

10

7

2-практические работы,1-контрольная работа

6

Овощеводство

22

18

4-практические работы

7

Животноводство

8

6

1 –контрольная работа, 1- практическая работа


Итого:

132

103

29



4. Требования к уровню подготовки обучающихся.

6 класс.


В результате изучения сельскохозяйственного труда учащиеся должны

знать:

Сроки и правила уборки картофеля;

Правила вскапывания почвы лопатой;

Правила ухода за ягодными кустарниками;

Сроки и способы посадки чеснока;

Виды домашней птицы и уход за ними;

Виды и правила хранения органического удобрения;

Породы овец и коз и уход за ними;

Группы и характеристики овощных и полевых культур;

Выращивание семян лука столовых корнеплодов;

уметь:

Работать лопатой;

Выращивать чеснок;

Распознавать виды органического удобрения;

Распознавать разнопродуктивных коз;

Ухаживать за овцой и козой;

Распознавать овощи и полевые культуры;

Проводить разметку участка согласно способу посева;

Выращивать морковь и свеклу;

Распознавать виды лука;

Выращивать лук.


7 класс.


В результате изучения сельскохозяйственного труда учащиеся должны

знать:

признаки созревания и способы хранения лука;

сроки уборки и хранение столовых корнеплодов;

ягодные кустарники нашей местности;

состав земляной смеси парников и теплиц;

значение парников и теплиц;

виды и содержание свиней;

виды корма для свиней;

виды минеральных удобрений;

плодовые деревья средней полосы России;

строение и особенности капусты;

виды овощей;

сроки высадки рассады овощей в открытый грунт;

уметь:

хранить овощи;

различать ягодные кустарники;

составлять земляную смесь для парников и теплиц;

работать в парнике;

распознавать виды свиней;

ухаживать за свиньями;

распознавать виды корма для свиней;

распознавать виды минеральных удобрений;

распознавать виды плодовых деревьев;

проводить разметку маркером;

пикировать рассаду;

выращивать овощи.


8 класс.


В результате изучения сельскохозяйственного труда учащиеся должны

знать:

сроки уборки капусты;

ягодные кустарники и плодовые деревья нашей местности;

виды крупного рогатого скота;

правила безопасности при уходе за крупным рогатым скотом;

виды и характеристики кормов для коров;

нормы и рационы кормления;

правила ручного доения;

значение парников и теплиц;

строение и особенности томата;

сроки и правила посадки ягодных кустарников и плодовых деревьев;

сроки высадки рассады томатов;

сроки и способы посева семян огурцов.

уметь:

выращивать малину и смородину;

распознавать стати коровы;

распознавать корма для коровы;

выращивать томаты;

выращивать салат;

выращивать огурцы.


9 класс.


В результате изучения сельскохозяйственного труда учащиеся должны

знать:

признаки поражения томатов фитофторой;

сроки уборки и признаки созревания огурцов;

плодовые деревья;

вредителей молодых посадок;

понятие о пастбище;

правила о пастьбе

производственную санитарию и личную гигиену доярки;

выращивание бычков и телочек;

устройство доильного аппарата;

кормление и раздой новотельной коровы;

уход за телятами в молочный период;

машинное доение коровы;

выращивание рассады огурцов;

виды и значение осенней теплицы;

виды пастбищ

уметь:

хранить помидоры;

хранить огурцы – семенники;

разбирать и собирать доильный аппарат;

выращивать овощи


5. Календарно-тематическое планирование.

6 класс.


Всего 204 часа в год, 6 часов в неделю


п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

дата

план

факт

1,2



3,4


5,6,7,8,

9,10




11,12


13,14


15,16

17,18


19,20



21,22,

23,24






25,26




27,28,

29,30,

31,32



33,34






35,36




37,38,

39,40


41,42


43,44


45,46,

47,48






Вводное занятие. Охрана труда. Спецодежда.

Уборка картофеля.

Сроки уборки картофеля. Правила окопки клубней без повреждений.

Практические работы.

Выкопка клубней картофеля. Сбор клубней и их просушка. Закладка клубней на хранение в тару.

Почва и ее обработка.

Общее представление о почве и пахотном слое.

Значение почвы для выращивания растений.

Удобрение почвы.

Обработка почвы с помощью лопаты.

Правила вскапывания почвы лопатой.

Требования к качеству вскапывания.

Практические работы.

Выбор лопаты.

Осмотр участка и определение направления борозд. Прокладывание первой борозды.

Соблюдение глубины вскапывания и слитности борозд.

Подготовка почвы под посадку чеснока.

Требования к обработке почвы под чеснок.

Практические работы.

Разметка, вскапывание, рыхление и выравнивание участка.

Осенний уход за ягодными кустарниками.

Ягодные кустарники, распространённые в местных условиях.

Необходимость обработки почвы при уходе за ягодными кустарниками.

Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников.

Глубина вскапывания.

Практические работы.

Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников лопатой.

Посадка чеснока.

Сроки посадки чеснока.

Подготовка посадочного материала.

Способы посадки, глубина заделки чеснока.

Практические работы.

Разметка рядков с помощью веревки и колышков. Посадка чеснока в рядки.

Уборка овощей и картофеля. Обработка почвы с помощью ручного инвентаря.

2



2


6




2


2


2

2


2



4







2




6





2






2




4



2


2


4





49,50,

51,52

53,54


55,56,

57,58



59,60,

61,62


63,64,

65,66

67,68

69,70


71,72


73,74


75,76

77,78

79,80




81,82

83,84

85,86

87,88

89-92

93

94,95,

96,97,

98

Домашняя птица.

Виды домашней птицы: куры, гуси, утки, индейки.

Птица, преимущественно разводимая в местных условиях.

Содержание птицы в коллективных, фермерских и индивидуальных хозяйствах.

Содержание домашней птицы.

Помещение для содержания птицы в школьном или фермерском хозяйстве.

Оборудование птичника в зависимости от вида птицы.

Уход за птичником.

Содержание птицы с вольным и ограниченным выгулом.

Безвыгульное содержание птицы.

Органические удобрения.

Общее представление об удобрениях.

Виды органических удобрений.

Виды навоза.

Значение органических удобрений для удобрения почвы и получения высоких урожаев растений

Заготовка навоза.

Правила хранения навоза.

Хранение птичьего помета.

Получение компоста.

Компосты из птичьего помета.

Устройство навозохранилища.

Контрольная работа.

Практические работы.

Заготовка навоза и компоста.



4


2


4




4



4


2

2


2


2


2

2

2




2

2

2

2

4

1

5






99,100


101,102

103,104


105,106


107,108


109,110


111,112


113,114


115,116



117,118



119,120


121,122

123,124


125,126



127,128


129,130,

131,132




133,134



135,136



137,138

139,140




141,142




143,144


145,146


147,148


149,150


151,152


153,154

Овцы и козы.

Овцы и козы в крестьянских хозяйствах.

Местные породы овец и коз.

Козы, разводимые для получения молока.

Козы, разводимые для получения пуха.

Разница между ними.

Содержание овец и коз зимой.

Скотный двор в крестьянском хозяйстве.

Обязательное наличие выгульного двора.

Содержание овец и коз на соломенных подстилках.

Удаление соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание.

Устройство кормушек на выгульном дворе.

Корм для овец и коз.

Сено из степных трав и разнотравья – наиболее предпочтительный корм.

Зерновые корма для овец и коз.

Сочные корма для овец и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь).

Нормы кормления взрослых овец и коз; ягнят и козлят.

Овощные культуры.

Общее представление об овощах и овощных культурах.

Группы и характеристика овощных культур (корнеплоды, капустные и луковичные овощные культуры, плодовые и зеленные овощные культуры).

Необходимость потребления разнообразных овощей.

Основные полевые культуры.

Культуры, относящиеся к полевым (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свекла).

Продукция из полевых культур.

Полевые культуры, выращиваемые в местных условиях.

(Подробное ознакомление с основными полевыми культурами).

Кормовые культуры и кормовые травы, выращиваемые в местных условиях.

Столовые корнеплоды.

Морковь и свекла - столовые корнеплоды.

Морковь и свекла – двулетние растения.

Строение растений моркови и свеклы 1-го и 2-го года жизни.

Строение корнеплодов моркови и свеклы.

Стандартные размеры корнеплодов моркови и свеклы.

Определение стандартных столовых корнеплодов.


2


2

2


2


2


2


2


2


2



2



2


2

2


2



2


4





2



2



2

2




2




2


2


2


2


2


2










155,156



157,158

159,160



161,162

163,164


165,166,

167,168,

169,170











171,172


173,174

175,176



177,178,

179,180,

181,182






183,184


185,186


187,188

189,190


191,192

193,194

195,196

197,198

199

200,201,

202,203,

204

Выращивание семян лука и столовых корнеплодов.

Выбор луковиц и корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке.

Выбор места для семенного участка.

Подращивание корнеплодов моркови и свеклы в теплице или в комнатных условиях.

Подготовка почвы.

Уход за высадками корнеплодов и лука.

Практические работы.

Отбор корнеплодов моркови и свеклы для посадки, подготовка горшков, насыпка в них почвы, смешанной с перегноем, посадка в горшки корнеплодов и установка их на светлое и теплое место, вскапывание почвы, удобрение перегноем, высадка корнеплодов, посадка лука на семена, полив растений и рыхление почвы.

Выращивание столовых корнеплодов.

Подготовка почвы под столовые корнеплоды.

Сроки и способы посева.

Уход за растениями (прополка, прореживание, рыхление междурядий).

Практические работы.

Подготовка почвы, разметка борозд, раскладка семян моркови и свеклы в посевные рядки, заделка семян, прополка в рядках после всходов, рыхление, прореживание.

Выращивание репчатого лука и лука-севка.

Особенности роста и развития лука.

Виды лука.

Условия хранения лука-севка для получения качественного урожая.

Лук однолетний.

Получение репчатого лука с помощью рассады.

Подготовка лука-севка к посадке.

Способы посадки лука-севка.

Способы посева лука-чернушки.

Уход за посадкой и посевом лука.

Контрольная работа.

Практические работы.

Подготовка почвы, посадка и посев лука, посадка картофеля.


Итого



2



2

2



2

2


6













2


2

2



6







2


2


2

2


2

2

2

2

1

5



204








7 класс.


Всего 136 часов в год, 4 часа в неделю


Раздел

Наименование темы

Всего часов

дата

план

факт

1



2


3,4



5,6,

7,8




9,10



11,12






13,14


15,16


17,18


19,20,

21,22





23,24



25,26


27,28



29,30



Вводное занятие. Охрана труда. Спецодежда.

Уборка лука.

Признаки созревания лука, сроки уборки.

Способы хранения репчатого лука и лука-севка, просушка лука.

Признаки полной просушки луковиц.

Практические работы.

Выборка лука, раскладка для просушки, проверка степени просушки, отбор лука.

Уборка стеблей с семенами моркови и свеклы и семенных головок лука.

Признаки созревания семенных зонтиков у моркови и соплодий свеклы.

Сроки уборки моркови и свеклы.

Практические работы.

Срезка стеблей моркови и свеклы, просушка и дозревание семян, срезка и просушка семенных головок лука.

Уборка столовых корнеплодов и учет урожая.

Сроки уборки корнеплодов, правила подкапывания.

Способы учета урожая и урожайности, правила обрезки ботвы.

Хранение и сортировка корнеплодов.

Признаки нестандартной продукции.

Практические работы.

Подкапывание и уборка корнеплодов моркови и свеклы, обрезка ботвы, закладка на хранение, уборка ботвы, учет урожая, сортировка корнеплодов.

Ягодные кустарники и уход за ними.

Смородина, крыжовник, малина – ягодные кустарники. (Другие виды ягодных кустарников нашей местности).

Виды смородины. Строение ягодного кустарника.

Уход за ягодным кустарником. Болезни и вредители смородины, крыжовника и малины.

Практическое повторение.

Осенняя перекопка почвы.

1



1


2



4





2



2






2


2


2


4






2



2


2



2







31,32



33,34


35,36





37,38


39,40




41,42




43,44


45,46

47,48


49,50






51,52



53,54




55,56




57,58


59,60


61,62





63,64

Заготовка почвы для теплицы и парника.

Состав земляной смеси для парников и теплиц. Соотношения частей земляной смеси.

Хранение составных частей земляной смеси. Время заготовки смеси.

Практические работы.

Заготовка и укладка дерновой смеси, заготовка перегноя, заготовка почвы для парников, для рассады.

Подготовка парника к зиме.

Значение парника для выращивания рассады овощных культур.

Почвенный грунт в парнике, состав, дальнейшее использование. Необходимость выемки грунта из парника.

Практические работы.

Выемка парникового грунта лопатами, укладка в штабель.

Свиноферма.

Свинья как домашнее животное.

Разведение свиней.

Требования к свинарнику. Виды свиней.

Особенности внешнего строения свиньи.

Содержание свиней в колхозах.

Содержание свиней в индивидуальных и фермерских хозяйствах. Оборудование школьной свинофермы.

Содержание свиней на школьной свиноферме.

Виды свиней, содержащихся на школьной свиноферме. Устройство станка.

Кормовое помещение, его оборудование.

Летний лагерь для свиней.

Корма для свиней.

Виды корма для свиней: (зерновой, сочный, зеленый, отходы технических производств, животного происхождения).

Кормление откормочных свиней. Норма и рацион кормления свиней.

Кратность кормления. Подготовка кормов к скармливанию.

Пищевые отходы - основной корм школьных свиноферм.

Правила скармливания пищевых отходов свиньям.

Уборка свинарника.

Температура и влажность воздуха в свинарнике.

Инвентарь для уборки. Правила безопасной работы.



2



2


2





2


2




2




2


2

2


2






2



2




2




2


2


2





2






65,66



67,68


69,70




71,72


73,74



75,76



77,78




79,80






81,82











83,84





85,86







87,88







89,90



91,92





93,94





95,96



97,98







99,100





101,102


Минеральные удобрения.

Виды удобрений (минеральное и органическое).

Виды минеральных удобрений.

Азотные, фосфорные и калийные удобрения.

Комплексные минеральные удобрения (аммофос, нитрофос, аммофоска…)

Преимущество комплексных минеральных удобрений.

Растворимость минеральных удобрений в воде. Цвет удобрений.

Хранение удобрений. Смешивание минеральных удобрений с органическими.

Правила внесения минеральных удобрений в почву.

Кормление свиноматки и уход за ней.

Виды свиноматки (холостая, супоросная, подсосная).

Нормы и рационы кормления свиноматки.

Содержание свиноматки в индивидуальном станке.

Особенности кормления свиноматки.

Уход за свиноматкой накануне опороса и сразу после него.

Основные плодовые деревья.

Яблоня, груша, слива, вишня – основные плодовые деревья средней полосы России.

Строение плодового дерева. Рост, развитие и плодоношение основных плодовых деревьев.

Косточковые и семечковые плодовые деревья, разница в размножении.

Сорта плодовых деревьев. Выращивание саженца плодового дерева.

Плодовые и листовые почки на плодовом дереве.

Характер кроны и цвет коры плодового дерева.

Заготовка навоза для парника.

Навоз как биотопливо для парника. Конский навоз – лучший вид биотоплива.

Подготовка других видов навоза для использования как биотоплива. Правила укладки навоза.

Капуста.

Строение растения капусты 1-го и 2-го года жизни.

Капуста ранних, средних и поздних сортов.

(Потребление капусты в свежем виде, квашение, зимнее хранение кочанов).

Набивка парника навозом.

Глубина набивки котлована парника навозом. Правила укладки навоза.

Посев семян капусты.

Сроки посева семян капусты ранних, средних и поздних сортов.

Целесообразность выращивания в школьных условиях ранней и поздней капусты.

Практические работы. Подготовка земляной смеси. Полив земляной смеси слабым раствором марганца. Просушка. Раскладка и заделка семян в рядах.

Подготовка парника под рассаду.

Состав земляной смеси для выращивания рассады капусты. Глубина насыпки грунта в парник.

Практические работы. Смешивание дерновой земли с перегноем и торфом, подвоз смеси к парнику, насыпка земляной смеси поверх навоза глубиной не менее 18 см, укрытие парника плёнкой.

Выращивание рассады капусты.

Условия для выращивания здоровой капусты. Заболевание рассады в парнике черной ножкой и меры предупреждения этого заболевания.


Практические работы. Пикировка рассады, полив и притенение, подкормка рассады раствором минеральных удобрений, проветривание парника.



2



2


2




2


2



2



2




2






2











2





2







2







2



2





2





2



2







2





2










103,104


105,106


107,108


109,110



111,112


113,114


115,116





117,118






119,120




121,122


123,124


125,126










127,128


129,130


131



132

133,134




135,136

Зеленные овощи.

Виды зеленных овощей (салат, шпинат, петрушка, укроп).

Виды салата (листовой, кочанный, листовая горчица, кресс-салат...).

Достоинство зеленных овощей (раннее получение витаминов).

Внешнее строение и особенности зеленных овощей.

Выращивание овощей и редиса.

Подготовка почвы под зеленные культуры.

Сроки посева редиса, салата, петрушки, укропа.

Рассадный способ выращивания салата кочанного. Способы посева салата, укропа, петрушки, редиса.

Сорта редиса. Маркеры для разметки рядков.

Практические работы. Разбивка гряд для выращивания зеленных овощей и редиса, посев семян укропа, петрушки и салата в рядки, заделка семян, полив, прополка в рядках и междурядьях.

Высадка капусты в открытый грунт.

Сроки высадки рассады капусты в открытый грунт.

Способы посадки рассады ранних и поздних сортов.

Требования капусты к плодородию почвы и ее обработка.

Вредители и болезни капусты и меры борьбы с ними.

Практические работы. Внесение навоза в почву перед вспашкой под капусту, разметка мест посадки рассады, выкопка лунок; внесение в лунки перегноя, смешанного с минеральными удобрениями, полив лунок, посадка рассады, полив, подкормка, рыхление почвы.

Выращивание редиса для получения семян.

Получение редиса в год посева.

Выращивание редиса для семенников.

Подбор сорта редиса для получения семян.

Приёмы получения крупных корнеплодов редиса для использования семенников.

Контрольная работа.

Практические работы. Внесение перегноя в грядку, перемешивание; раскладка семян в лунку по 1 семечку; заделка семян; полив.

Практическое повторение: вскапывание почвы лопатой. Посадка картофеля.

Итого


2


2


2


2



2


2


2





2






2




2


2


2








2


2


1



1

2




2


136







8 класс.


Всего 68 часов в год, 2 часа в неделю


Раздел

Наименование темы

Всего часов

дата

план

факт

1




2


3

4,5





6


7



8



9,10




11




12







13





14




15,16




Вводное занятие. Охрана и труд. Спецодежда.

Овощеводство.

Уборка семенников редиса и укропа.

Сроки уборки семенников.

Дозревание семян.

Условия их хранения.

Практические работы. Срезка засохших стеблей редиса и укропа. Подвешивание пучков стеблей в проветриваемом помещении.

Уборка капусты.

Сроки уборки капусты ранних и поздних сортов.

Причины разрыва кочана на корню и влияние этого явления на его сохранность.

Способы уборки капусты.

Переработка капусты и зимнее хранение кочанов.

Практические работы. Уборка кочанов, удаление верхних листьев.

Садоводство.

Малина и смородина.

Продолжительность жизни и урожайность ягодного кустарника.

Влияние плодородия почвы и погоды на урожай ягод.

Размножение смородины отводками и черенками.

Размножение малины корневыми отпрысками.

Сроки и способы посадки малины и смородины.

Осенний уход за плодовыми деревьями.

Высокорослые и карликовые плодовые деревья: виды, их распространение в местных условиях.

Понятие о приствольном круге плодового дерева.

Осенние меры борьбы с вредителями плодового сада.

Правила перекопки приствольного круга и внесения в него удобрения.

Практическое повторение. Уборка послеурожайных остатков, заготовка перегноя, торфа и дерновой земли.

1




1


1

2





1


1



1



2




1




1







1





1




2







17



18


19



20





21,22








23




24




25


26



27





28,29,

30,31,

32,33


34





Животноводство.

Крупный рогатый скот.

Виды крупного рогатого скота (коровы, быки-производители, молодняк разного возраста).

Раздельное содержание ранних видов крупного рогатого скота.

Внешнее строение коровы и некоторые особенности крупного рогатого скота.

Молочно-товарная ферма.

Коровник- как основное помещение молочно-товарной фермы. Оборудование коровника.

Способы удаления навоза, поение животных и раздача кормов.

Телятник, моечное и молочное отделения, машинное отделение, помещение для приготовления кормов, навозохранилище, силосные башни, траншеи, площадки для хранения грубых кормов в кол-ном хоз-ве.

Меры безопасности при уходе за крупным рогатым скотом.

Правила безопасности при уборке стойл, проходов и кормушек, раздаче корма, выпуске коров на выгульный двор или пастбище.

Меры и правила электро и пожаробезопасности при работе на молочной ферме.

Уход за коровами зимой.

Стойловое содержание коровы, оборудование стойла.

Способы раздачи кормов, поения животного и удаления навоза на разных фермах.

Чистка коровы, инструменты и приспособления для этого.

Правила безопасной работы инструментами и приспособлениями.

Корма для коровы.

Виды и характеристика корма для коровы (грубые, сочные, концентрированные, зерновой, отходы технических производств, комбикорма).

Подготовка кормов к скармливанию корове.



1



1


1



1





2







1




1




1


1



1





6




1










35



36




37


38






39


40



41



42



43


44


45



46

47


48

49



50


51

52

Животноводство.

Кормление сухостойной и дойной коров зимой.

Дойный и сухостойный периоды в жизни коровы.

Сухостой (запуск) коровы.

Нормы и рационы кормления дойных и сухостойных коров.

Особенности кормления сухостойных коров.

Особенности кормления новотельной коровы.

Очередность раздачи кормов.

Рационы кормления коров на школьной ферме и в других животноводческих хозяйствах.

Ручное доение коровы и учет надоя молока.

Строение вымени коровы.

Формы сосков.

Режим доения. Правила ручного доения.

Додаивание и массаж вымени. Скорость доения.

Посуда для молока. Подготовка коровы к доению. Понятие о припуске молока.

Значение полного выдаивания коровы. Приспособления для учета надоя молока.

Первичная обработка молока и уход за молочной посудой.

Приспособления для процеживания и охлаждения молока.

Моющие средства для ухода за молочной посудой.

Правила мойки и сушки молочной посуды.

Овощеводство.

Защищенный грунт.

Практические работы. Подготовка парника к работе.

Выращивание рассады томатов.

Практические работы. Заполнение посевных ящиков земляной смесью. Посев семян томата, полив.

Выращивание кочанного салата в теплице.

Контрольная работа.

Практические работы. Закладка парника.





1



1




1


1






1


1



1



1



1


1


1



1

1


1

1



1


1

1







53



54



55




56


57



58






59




60









61





62




63









64






65






66

67





68





Садоводство.

Посадка черенков смородины и уход за ними.

Сроки посадки черенков черной смородины.

Правила посадки.

Расстояния между черенками при посадке.

Уход за посаженными черенками.

Практические работы. Рыхление вскопанной осенью почвы.

Весенний уход за молодыми посадками малины.

Признаки благополучной перезимовки посаженных осенью молодых растений.

Практические работы. Подкормка растений и рыхление почвы.

Посадка плодового дерева.

Высокорослые и карликовые плодовые деревья.

Ширина междурядий и расстояния в ряду между деревьями с большим объемом кроны, с кроной средних размеров и карликовыми.

Способы разметки для посадки плодовых деревьев.

Размеры посадочных ям. Правила выкопки посадочных ям.

Внесение удобрений.

Подготовка саженцев к посадке, инструменты и приспособления для посадки саженцев.

Правила безопасного обращения с ними.

Овощеводство.

Высадка рассады томатов в открытый грунт или под временное пленочное укрытие.

Сроки высадки рассады томатов в открытый грунт или под временное пленочное укрытие.

Расстояние между рядами и между растениями в ряду.

Перегной как лучшее органическое удобрение под томаты.

Способы устройства временного пленочного укрытия для рассады.

Практические работы. Разметка посадки рассады томатов.

Выкопка лунок по разметке. Внесение перегноя в лунки, полив. Выборка рассады со стеллажей теплицы. Посадка рассады в лунки, полив. Первоначальный уход за растениями.

Выращивание огурцов в открытом грунте.

Строение растения огурца.

Условия произрастания растений огурца.

Сорта огурцов для открытого грунта, распространенные в местных условиях.

Сорта для потребления в свежем виде и для заготовки на зиму.

Сроки посева семян огурца в открытый грунт.

Способы посева (ширина междурядий и расстояния в рядках).

Выращивание огурца на утепленных гребнях и грядках.

Контрольная работа.

Практические работы. Подготовка почвы (вспашка участка, разметка линий посева, внесение перегноя, посев семян, прореживание всходов, полив, подкормка).

Практическое повторение. Закладка парника, посадка картофеля, уход за рассадой в парнике, высадка рассады томатов.

Итого




1



1



1




1


1



1






1




1









1





1




1









1






1






1

1





1




68









9 «а», 9 «б» классы.


Всего 132 часа в год, 4 часа в неделю.


Раздел

Наименование темы

Всего часов

дата

план

факт

1




2



3


4




5,6,7,8












9


10


11

12

13,14,

15,16









17

18




19,20









21,22


23


24


25,26








27



28

29

30

31

32

Вводное занятие. Охрана труда.

Спецодежда.

Овощеводство.

Уборка урожая томатов.

Признаки поражения растений томата фитофторой. Сбор плодов томата с пораженных растений.

Прогревание этих плодов в горячей воде для предотвращения загнивания.

Сбор недозрелых плодов. Оставление плодов на здоровых кустах для получения семян.

Дозревание плодов и их переработка.

Практические работы.

Раздельный сбор зрелых и недозрелых плодов.

Размещение недозрелых плодов для дозревания.

Сбор семенных плодов томата, размещение их для полного размягчения в комнатных условиях.

Выборка семян из полностью размягченных плодов, промывка и просушка семян.

Уборка огурцов-семенников.

Внешний вид огурцов, оставленных для получения семян.

Сроки уборки и признаки созревания этих огурцов.

Приемы хранения огурцов-семенников.

Правила извлечения семян.

Практические работы.

Сбор огурцов-семенников до наступления заморозков. Размещение огурцов в комнатных условиях.

Наблюдение за состоянием семенников. Извлечение семян (разрез огурцов вдоль) из семенных камер.

Промывка и просушка семян.

Садоводство.

Уход за молодым садом.

Признаки однолетнего прироста плодового дерева. Заглубление или оголение корневой шейки посаженного плодового дерева. Проверка состояния молодых посадок плодовых деревьев.

Практические работы.

Осмотр молодых посадок. Замена погибших молодых деревьев новыми саженцами. Рыхление почвы в приствольных кругах и полив. Подсыпка почвы в приствольный круг при оголении корневой шейки. Проверка подвязки саженцев к кольям.

Подготовка молодого сада к зиме.

Грызуны-вредители молодых посадок плодовых деревьев. Борьба с грызунами.

Приспособления для охраны молодых плодовых деревьев от грызунов.

Сроки установки защитных приспособлений.

Практические работы.

Подготовка материала для подвязки стволов саженцев плодовых деревьев к кольям. Подвязка нижней части ствола молодого дерева еловыми ветками или только к колу.

Животноводство.

Пастьба телят.

Значение летней и осенней пастьбы животных для укрепления их здоровья и получения высокой продуктивности.

Понятие о пастбище.

Пастбище для телят.

Правила о пастьбе.

Поение животных на пастбище.

Обращение с животными. Повторение.

1




1



1


1




4












1


1


1

1

4










1

1




2









2


1


1


2








1



1

1

1

1

1








33


34


35,36



37

38



39




40

41

42,43

44


45

46,47

48,49

50


51,52

53


54


55

56


57


58



59


60


61


62



Животноводство.

Производственная санитария и личная гигиена доярки (дояра).

Основные правила производственной санитарии.

Использование молочного и моечного отделений фермы строго по назначению.

Санитарные требования к содержанию коров в помещении, а также к коровнику и другим отделениям фермы.

Личная гигиена доярки (дояра).

Спецодежда доярки (дояра), защита рук доярки (дояра) от трещин, царапин и кожных заболеваний.

Значение правил личной гигиены для доярки (дояра).

Выращивание откормочного молодняка крупного рогатого скота.

Бычки и тёлочки.

Возраст разделения молодняка.

Постановка бычка на откорм.

Выращивание телок для пополнения дойного стада.

Содержание откормочного молодняка.

Нормы и рационы кормления.

Окончание откорма.

Уборка помещения, где содержится откормочный молодняк.

Подготовка кормов к употреблению.

Раздача кормов согласно рациону и кратности кормления.

Поение животных.

Устройство доильного аппарата.

Машинное доение коров.

Составные части доильного аппарата и назначение частей.

Устройство доильного стакана, пульсатора и коллектора.

Молочно-товарная ферма, отделение машинной дойки коров.

Упражнение.

Разборка и сборка доильного аппарата.

Разборка и сборка доильного стакана.

Разборка и сборка пульсатора и коллектора.

Контрольная работа.

Повторение.

Уборка коровника. Кормление коров.

Ручное доение коров. Простейшая переработка молока и уход за молочной посудой




1


1


2



1

1



1




1

1

2

1


1

2

2

1


2

1


1


1

1


1


1



1


1


1


1













63,64



65,66


67,68



69,70




71,72



73,74


75,76



77,78






79,80



81,82






83




84




85





86




87


88,89,

90,91,

92
















93,94



95


96


97



98

99,100




101

102

Животноводство.

Кормление и раздой новотельной коровы.

Признаки близкого отела коровы.

Кормление коровы накануне отела, сразу после отела и в период раздоя.

Понятие о раздое коровы.

Кратность доения при раздое.

Молозиво и его ценные качества.

Необходимость скармливания молозива теленку.

Предотвращение воспаления молочной железы (мастита) у коровы.

Окончание раздоя.

Уход за телятами в молочный период.

Первое кормление теленка молозивом.

Кормление теленка в первые 10 дней жизни цельным молоком.

Составление схемы выпойки теленка.

Постепенная замена цельного молока.

Уход за посудой, используемой для кормления теленка молоком.

Приучение теленка к поеданию сена.

Содержание теленка в молочный период.

Уход за телятами, содержащимися в индивидуальных клетках и групповых станках.

Машинное доение коровы.

Механизация доения коров.

Общее представление о доильной установке.

Доение с помощью переносимого доильного аппарата и доение в молокопровод.

Основная и вспомогательные операции при машинном доении, последовательность их выполнения.

Правила надевания и съема доильных стаканов.

Правила включения доильного аппарата.

Признаки окончания доения.

Машинное додаивание.

Овощеводство.

Выращивание рассады огурцов для теплицы.

Сорта и гибриды огурцов, предназначенные для выращивания в теплице.

Пчелоопыляемые сорта огурцов и гибриды, не требующие опыления.

Современные гибриды с зеленцами - небольшой величины и вкусные.

Сроки посева семян для получения раннего урожая.

Условия, необходимые для получения здоровой рассады.

Практические работы.

Подготовка земляной смеси. Подготовка горшков или бумажных водонепроницаемых стаканов. Прорезка отверстия на дне стакана. Заполнение стакана земляной смесью. Полив смеси теплой водой, замачивание семян огурца в растворе марганцовки.

Раскладка семян в горшке или стакане. Полив посева теплой водой. Укрытие пленкой и установка в теплое место. Наблюдение за всходами. Установка горшка или стакана на светлое место. Умеренный полив теплой водой, подкормка и подсыпка перегноя.

Садоводство.

Формирование кроны молодого плодового дерева.

Формирование кроны молодого дерева (скелетные и обрастающие ветви).

Форма кроны дерева.

Способы обрезки ветвей у дерева.

Обрезка и укорачивание ветвей.

Влияние обрезки ветвей на урожайность.

Внешние и внутренние ростовые почки.

Обрезка на почку.

Инструменты для обрезки древесных ветвей.

Правила безопасного обращения с ними.

Практические работы.

Обрезка и укорачивание ветвей плодовых деревьев, подготовка почвы и внесение удобрений на овощном поле.

Контрольная работа.

Самостоятельная работа (посев семян огурцов на рассаду, подготовка горшков и семян к посеву).




2



2


2



2




2



2


2



2






2



2






1




1




1





1




1


5


















2



1


1


1



1

2




1

1












103,104


105

106


107


108


109

110


111


112



113


114,115













116




117


118


119



120


121


122

123,124













125



126




127



128


129



130,

131

132


Овощеводство.

Выращивание огурцов в весенней теплице.

Виды весенней теплицы (остекленная, пленочная, стеллажная, грунтовая).

Оборудование весенней теплицы.

Способы обеззараживания и смены грунта в теплице.

Подготовка теплицы к новому сезону.

Обогрев теплицы.

Сроки высадки рассады огурцов в теплицу.

Приемы подвязки стеблей.

Поддержание нужной температуры и влажности воздуха в теплице.

Требования растения огурца к теплу и влажности почвы и воздуха.

Подкормка растений органическими и минеральными удобрениями (дозы и сроки внесения).

Расстояние между растениями при посадке рассады.

Практические работы.

Полив грунта в теплице кипятком, потом раствором марганцовки. Натягивание проволоки для подвязки стеблей, наблюдение за температурой грунта и воздуха, подготовка рассады огурцов к высадке (обильный полив с легкой подкормкой минеральными удобрениями), посадка рассады, полив, наблюдения за приживаемостью растений, полив, подкормка.

Выращивание огурцов под пленочным укрытием.

Пленочное укрытие разных типов, их устройство.

Подготовка почвы для выращивания огурцов под пленочным укрытием.

Приспособления для подвязки стеблей растений.

Сорта огурцов, предназначенные для выращивания под пленочным укрытием.

Использование пчелоопыляемых сортов и сортов не требующих опыления.

Тоннельные укрытия, их размеры.

Размещение растений под пленочным укрытием.

Сроки посева семян огурцов под пленочное укрытие.

Уход за посевами.

Практические работы.

Вскапывание почвы на грядке; выкопка канавок вдоль грядок; заполнение их навозом; насыпка в канавки земли, смешанной с перегноем; установка каркаса; натягивание пленки; прогрев почвы; посев семян, полив, подкормка; подсыпка земли, смешанной с перегноем; поднятие пленки; подвязка стеблей, удаление боковых побегов.

Животноводство.

Машинное доение коров двумя аппаратами.

Подготовка коров к доению.

Рациональный порядок переноса аппаратов при доении.

Условия работы доярки при использовании двух доильных аппаратов.

Пастьба коров.

Виды пастбищ (луга, суходолы, лесные пастбища).

Вольная и загонная система пастьбы.

Естественные и культурные пастбища.

Травы полезные для коров.

Ядовитые травы.

Порядок выгона коров на пастбище. Отдых животных на пастбище.

Поение животных на пастбище.

Контрольная работа.

Практическое повторение.

Вскапывание почвы лопатой, посадка овощей и картофеля.


Итого




2


1

1


1


1


1

1


1


1



1


2













1




1


1


1



1


1


1

2












1



1




1



1


1



1

1

1




132









6. Формы и средства контроля.

Критерии оценивания ответа по сельскохозяйственному труду

Критерии оценивания устного ответа:

Отметку «5» - заслуживает ответ, в котором отмечается знание фактического материала, и ученик может им оперировать, приводить примеры из жизни домашних животных и сельскохозяйственной продукции.

 «4» - есть небольшие недочёты по содержанию ответа. 

 «3» - есть неточности по сути раскрываемых вопросов.

 «2» - есть серьёзные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений. 

Критерии оценивания письменных работ:

 «5» - работа выполнена в полном объёме с соблюдением необходимой последовательности. Обучающиеся работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, практическое умение и навыки.

 «4» - самостоятельная работа выполняется учащимися в полном объёме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. Работа показывает знание основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы.

 «3» - работа выполняется при помощи учителя. Обучающиеся показывают знания теоретического материала, но испытывают серьёзные затруднения при самостоятельной работе.

 «2» - выставляется в том случае, когда обучающиеся не подготовлены к выполнению работы. Показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений.

7. Учебно-методические средства обучения


№ п/п

Тип пособия

Автор

Наименование

Издательство, год

Учебник

Е.А. Ковалева

«Сельскохозяйственный труд» 6 класс

Москва, «Просвещение», 2016

Учебник

Е.А. Ковалева

«Сельскохозяйственный труд» 7 класс

Москва, «Просвещение», 2012

Учебник

Е.А. Ковалева

«Сельскохозяйственный труд» 8 класс

Москва, «Просвещение», 2010

Учебник

Е.А. Ковалева

«Сельскохозяйственный труд» 9 класс

Москва, «Просвещение», 2011

Литература для учителя

В.В. Воронкова

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классов, сборник №2

Москва, Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2012

Наглядный материал


Таблицы, мультимедийные презентации, муляжи


Раздаточный материал


Карточки, альбомы, шаблоны





Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!