Рабочая программа по работе с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС основного общего образования в рамках предмета «Немецкий язык»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 29 с углубленным изучением отдельных предметов»

города Смоленска

Рабочая программа

по работе с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС основного общего образования в рамках предмета «Немецкий язык»

Учитель: Киселева Ирина Владимировна

Смоленск

Пояснительная записка

В современных условиях основной задачей образования становится достижение нового качества его результатов, формирование личности ученика, обладающего компетенциями, позволяющими ему успешно адаптироваться в окружающей действительности. Повышенный интерес к детской одарённости стал приметой нашего времени. В последнее десятилетие выросла социальная потребность в думающей, ищущей, творческой личности, способной нестандартно решать поставленные задачи. Общая дидактика и частные методики в рамках учебного предмета призывают решать проблемы, связанные с развитием у обучающихся умений и навыков самостоятельности и саморазвития. Потребность общества в формировании творческой личности, способной сыграть активную роль в социально-экономическом и духовном возрождении России, востребована как никогда прежде.

Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном процессе, т.е. способности быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни, уметь ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности. Важно направить одарённого ребёнка не на получение определённого объёма знаний, а на творческую его переработку, воспитать способность мыслить самостоятельно, на основе полученного материала. Рефреном через весь стандарт основного общего образования проходят такие позиции, как: индивидуализация процесса образования, проектирование и реализация индивидуальных образовательных траекторий и учебных планов, что полностью поддерживается новым законом «Об образовании в Российской Федерации».

Для эффективного распространения имеющегося опыта по организации работы с одаренными детьми в соответствии с требованиями ФГОС ООО, создания условий для оптимального развития одаренных детей, внедрения инноваций в практику работы педагогов разработана Программа «Немецкий с увлечением»

Цель программы:

создание благоприятных условий для выявления и развития одаренных обучающихся, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.

Задачи:

- нормативно-правовое обеспечение, организационное, научно-методическое,

- выявление и отбор как одаренных и талантливых, так и способных детей, создание условий для развития творческого потенциала личности таких учеников;

- создание организационных психолого- педагогических условий для обучения и воспитания одаренных детей, для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных детей;

- расширение возможности участия одаренных и способных детей в конференциях, выставках, олимпиадах и конкурсах;

- использование инновационных подходов по педагогическому сопровождению одарённых детей во всех сферах деятельности: интеллектуальной, творческой, социальной;

- создание единого образовательного пространства базового и дополнительного образования детей для индивидуализации обучения и воспитания учащихся с общей одаренностью.

Программа рассчитана на организацию работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС ООО.

Ожидаемые результаты

- Создание системы работы с одаренными детьми;

- Увеличение количества одарённых детей, адекватно проявляющих свои интеллектуальные или иные способности;

- Повышение качества образования и воспитания школьников;

- Положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад, фестивалей, творческих выставок, соревнований различного уровня;

- Создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающего формирование и развитие личности, важнейшими качествами которого станут инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни;

- Расширение диапазона мероприятий для раскрытия творческих способностей обучающихся;

- Более раннее выявление одарённости, начиная с первой ступени обучения (1-4 классы);

Успешная социализация в обществе, разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов

Формы поиска и выявления одаренных детей.

Работа с одаренными распадается на две формы - урочную и внеурочную.

На уроках методы и формы работы с одаренными учащимися прежде всего должны органически сочетаться с методами и формами работы со всеми учащимися школы и в то же время отличаться своеобразием. Для работы с одаренными учащимися на уроке рекомендуется использование разных вариантов учебного плана и обучения по индивидуальным программам по отдельным учебным предметам.

Формы работы на уроке могут быть:

- тематические и проблемные мини-курсы,

- «мозговые штурмы»,

- ролевые тренинги,

- научно-практическая работа,

- творческие зачеты.

Кроме того, для индивидуальной работы на уроке используется дополнительный материал развивающего, обучающего, тренировочного или контролирующего характера, например: введение, тренировка и контроль материала по различным видам речевой деятельности повышенного или высокого уровня.

Формы и методы внеурочной работы:

-участие в олимпиадах по предмету различного уровня;

-участие в конкурсах по предмету;

-участие в социальных проектах;

-участие в акциях разного уровня;

-реализация творческих интересов обучающихся под кураторством учителя;

-участие в городских, всероссийских и международных мероприятиях по предмету

План работы по реализации программы «Немецкий с увлечением»

План работы на 2022-2023 учебный год