ПОЯСНИТЕЛЬНÖЙ ГИЖÖТ
Велöтчан предмет йылісь
Начальнöй школаын коми-пермяцкöй лыддьöтöмлöн доныс ыджыт. Предметлöн пытшкöс отсалö формируйтны функциональнöй грамотность да коммуникативнöй компетентность.
Коми-пермяцкöй лыддьöтöмлöн моггез:
Велöтны правильнöя, вежöртöмöн, выразительнöя, перыта лыддьöтны; асшöра уджавны литератураöн;
Сетны челядьлö олан йылiсь тöдöммез, паськöтны челядьлiсь сёрни; формируйтны лыддöтiсьöс;
Велöтны сёрнитны да гижны литературнöй кывлöн нормаэз сьöртi;
Кужны судзöтны тöдöммез коми-пермяцкöй кыв йылiсь, фольклор йылiсь, текст йылiсь, кывчукöррез йылiсь, быдкодь жанррез йылiсь, литературоведческöй терминнэз йылiсь;
Воспитывайтны велöтчиссезын нравственнöй да эстетическöй ладоррез, зорöтны нылiсь любознательность, лöсьöтны нiйö одзланься олан кежö;
Зорöтны радейтöм учöт да ыджыт чужанiн дынö, отирлöн история да культура дынö пыдын интерес;
Ордчöтны коми-пермяцкöй литература кыдз искусство мöдiк искусство виддэзкöт (музыка, серпас, режисёррезлöн творчество).
Программа ыстöм общеобразовательнöй школаись 2-4 классiсь велöтчиссез понда. Сетöм программа аркмöтöм начальнöй общöй образованнё Федеральнöй государственнöй образовательнöй стандарт сьöртi, кытчö пырö духовно-нравственнöй концепция зорöтöм и Россияись гражданинöс воспитывайтöм.
Предметлöн характеристика
Коми-пермяцкöй лыддьöтöм кыдз предмет пондöтчö мöдiк классянь. Быдöс велöтöмыс торйöтчö 5 тор вылö.
«Сёрни зорöтöм» тор
Сетöм торö пырö сёрни зорöтöм (кужны кывзыны и кывны, лыддьöтны, баитны и гижны). Сёрни вылын уджавтöн челядьлöн зоралö литературнöй нормаэз сьöртi баитöм, сёрни кужöммез, а медодз зорамö лыддьöтöм.
Лыддьöтöм – вежöра асшöра лыддьöтöм, вежöртöм, мый понда лыддьöтö, мый и кыдз лыддьöтö (тöдсасяна, колана торрез бöрйöмöн, выразительнöй – интонация, тон, темп, пауза, логическöй удареннё ).
Баитöм – кужны нöбöтны оча сёрни, сувтöтны юасьöммез, сетны ответтэз текст сьöртi, баитны и висьтасьны литературнöй нормаэз сьöртi, дженыта и паськыта висьтасьны сетöм текст сьöртi.
Гижöм – кужны лöсьöтны да гижны лыддьöтöм произведеннё сьöртi неыджыт висьт (юасьöммез сьöртi; план сьöртi; сэтшöм жö висьт, но мöдiк тема сьöртi; серпасавны висьтiсь геройезöс).
«Литератураöн уджалöм» тор
Ыджыт места сетчö художественнöй произведеннёэзлö. Лыддьöтан уроккез вылын челядь унажык тöдöны висьт йылiсь (описаннё, рассужденнё, повествованнё)
Художественнöй произведеннёэз сьöртi удж - кужны уджавны тексттэзöн (художественнöй, научно-популярнöй, деловöй (учебнöй); адззыны текстiсь медодзза идея; уджавны небöгöн, кöдаись позьö судзöтны быдкодь колана информация; кужны адззыны библиотекаись колана книга, книгаись – колана материал.
«Челядь понда литература» тор
Пыртö фольклор и авторскöй произведеннёэз. Программаö пыртöмась быдöс медодза жанррез: сказка, кывбур, висьт, преданнё, быль, повесть.
Челядь велöтчöны бöрйыны аспонда литература, кöда гленитчö и зорöтö, формируйтö интерес самостоятельнöй лыддьöтöм дынö.
«Литературоведческöй пропедевтика» тор
Лыддьöтöм литературнöй произведеннёэз вылын челядь медодзза тöдöны медшöр тема да идея йылiсь, быдкодь литературнöй жанррез вылын уджавтöн, выразительнöя лыддьöтöм вылын уджавтöн пыртö быдкодь литературоведческöй понятиеэз, кöднаöн челядь тöдсасьöны. Челядь велöтчöны быдкодя висьтасьны: подробнöя, бöрйöмöн, дженыта.
«Велöтчиссезлöн творческöй удж» тор
Лоö литературнöй образованнёлöн медодзза элементöн. Эта опытыс аркмö лыддьöтан да баитан уджись: «ловья картинаэз» составляйтöм, роллез сьöртi лыддьöтöм, текст сьöртi сценкаэз сувтöтöм. Ыджыт вежöртас сетчö кыввеза серпас лöсьöтöмлö, быдкодя висьтасьöмлö, асмоза тексттэз сувтöтöм вылö.
«Коми-пермяцкöй лыддьöтан» учебнöй предметлöн учебнöй планын места
Базиснöй план сьöртi 4 классэзын лыддьöтан велöтöмлö сетчö 0,5 час неделяö. Годын лоö быд классын 17 час, сэтiсь кык час сетчö контрольнöй уджжез вылö.
Лыддьöтöм понда босьтöмась произведеннёэз сэтшöм темаэз вылö:
«Ар»;
«Фольклор»;
«Нысянь пондöтчис коми-пермяцкöй литература»;
«Парма – дона менам чужанiн»;
«Тöв»;
«Тулыс»;
«Гожум»;
«Донтам горт».
Планируемöй результаттэз
Федеральнöй государственнöй образовательöй стандарт сьöртi программа туйдöтö начальнöй классэзiсь выпускниккезöс сэтшöм универсальнöй учебнöй действиеэз дынö:
Личностнöй УУД:
Радейтны да донтны чужанiн да мам кыв, отирлöн вужжез да культура дынö пыдын интерес;
донтны сэтшöм понятиеэз, кыдз «Родина», «семья», «мир», «ёрт», «вöр-ва», «бур», «терпеннё» «справедливость», «отир», «национальность», вежöртны öтамöдöс, вежöртны мöдiккезöс;
вежöртны велöтчан моггез, кужны нiйö тыртны;
вежöртны и сетны дон произведеннёэзiсь геройезлö нравственнöй, гражданско-патриотическöй, эстетическöй ладорсянь;
радейтны коми отирöс, мöдiк отирöс, нылiсь традицияэз да обычайез;
вынсьöтны желаннё шедтыны виль тöдöммез;
тöдны, мый понда колö велöтчыны, лöсьöтчыны одзланься олан кежö.
Регулятивнöй УУД:
кужны лöсьöтны уджалан места;
перыта пырны велöтчан уджö;
кужны сетны ассит мненнё быд произведеннё дынö;
кужны вежöртны правильнöй ответсö неправильнöйсянь,
пуктыны велöтчан моггез ас одзын либо велöтіськöт;
кужны планируйтны удж урок вылын;
сетны дон аслат уджлö;
кужны вежöртны правильнöя ли керöм уджыс одзжык керöм уджжез сьöртi или сетöм образец сьöртi;
кужны используйтны дополнительнöй литература, справочниккез, кывчукöррез;
донтны асшöра ассис удж сетöм параметррез сьöртi, сетны асдонтöм.
кужны висьтавны уджлiсь мог, сувтöтны сьöрсьöн-бöрсьöн удж.
Познавательнöй УУД:
кужны уджавны небöг сьöртi;
адззыны ответтэз юасьöммез вылö;
кужны уджавны сеталöм материал да схемаэз сьöртi;
кужны янсöтны да вежöртны вильсö одзза велöтöмись;
сетны кыв юасьöммез вылö, кужны аслыт сувтöтны юасьöм, адззыны колана информация небöгись;
кужны подробнöя висьтасьны лыддьöтöмсö или кывзöмсö, сувтöтны план;
кужны ужавны кывчукöррезöн да быдкодь справочниккезöн;
лыддьöтöм сьöртi керны простöй выводдэз;
планируйтны удж виль материал велöтöмын;
тöдны ас понда, кытшöм содтöт колö кошшыны виль материал велöтöм понда, кужны бöрйыны колана источниккез велöтiсьöн сетöм литератураись;
кужны сетны ассис информация текст, таблица, схема и электроннöй презентация пырйöт;
кужны бöрйыны велöтöм материал, ордчöтны, классифицируйтны, обобщайтны, адззыны главнöйсö, вежöртöтны, доказывайтны;
ордчöтны и бöрйыны информация, кöдö адззисö быдкодь источниккезiсь (кывчукöррезісь, энциклопедияэзісь, справочниккезісь, электроннöй дисккезісь, интернетісь).
Коммуникативнöй УУД:
кывзыны и вежöртны мöдiккезöс, висьтавны ассис мненнё событиеэз да поступоккез йылiсь, сетны ответ велöтiсь юасьöм вылö;
кужны висьтавны ассис думасö сёрни пыр, гижöм пыр;
лыддьöтны горöна и аскежö велöтчан небöг и мöдiк литература, вежöртны лыддьöтöмсö;
сулавны аслат мненнё вылын и кывны мöдiккезöс;
уджавны кыкöн да группаэзын, кужны янсöтны удж кыкöн да группаэзын уджалікö;
дорйыны ассит мненнё, кужны факттэзöн и дополнительнöй сведеннёэзöн, аргументируйтны сiйö.
Предметлöн пытшкöс
| Торрез | Велöтчисьлiсь удж характеризуйтöм |
| Сёрни зорöтöм |
| Кывзöм (аудирование) | Кывны сiйö, мый висьтасьöны либо лыддьöтöны. Вежöртны кылöмсö, кужны сетны ответ сетöм юасьöммез вылö и юасьны кывзöм произведеннё сьöртi. |
| Лыддьöтöм | Горöн лыддьöтöм. Велöтчыны бытшöма сёрнитны. Постепеннöя вуджны кыв торрезöн лыддьöтöмсянь быдса кыввезöн лыддьöтöм дынö. Зорöтны лыддьöтан техника, соблюдайтны темп, интонация, серникузяись пассэз. Вежöртны неöткодьсö быд жанра висьттэзлiсь. Велöтчыны асшöра лöсьöтны выразительнöя лыддьöтöм. Аскежö лыддьöтöм. Лыддьöтны аскежö сiдз, медбы вежöртны произведеннёлiсь дума. Кужна адззыны висьтiсь колана информация и тöдны сылiсь ассямасö. |
| Быдкодь жанра тексттэзöн удж | Тöдны быдкодь жанра висьттэз: художественнöй, учебнöй, научно-популярнöй, ордчöтны нiйö. Адззыны моггез, кöдна мыччалöны мый понда сетöм быд жанра висьт. Вежöртны геройезлiсь поведеннё. Кужны торйöтны висьт сёрникузя чукöрись. Тöдны небöглiсь пытшксö сы юрним и серпассэз сьöртi. Асшöра тöдны произведеннёись тема да медшöр дума юасьöммез сьöртi, торйöтны висьт торрез вылö и сетны быд торлö ним. Участвуйтны коллективнöй сёрниын: кужны сетны ответ юасьöммез вылö, висьтасьны тема сьöртi, кывзыны мöдiк висьтасиссезöс и содтыны ассис кыв мöдiк висьтассиззезлöн ответ дынö. Уджавны быдкодь источниккезöн. |
| Библиографическöй культура | Небöг кыдз искусстволöн ассяма вид, кöдаись туйö судзöтны уна тöдöммез. Учебнöй, художественнöй, справочнöй небöггез, нылöн пытшкыс. Небöгись информациялöн виддэз: научнöй, художественнöй. Небöггезлöн типпез: небöг-произведеннё, небöг-сборник, öктöм висьттэз, справочниккез, кывчукöррез, энциклопедияэз. Бöрйыны асшöра колана небöг. |
| Художественнöй висьтöн удж | Тöдны художественнöй висьтлiсь ассямасö. Вежöртны юрним, лыддьöтöм произведеннёлiсь нравственно-эстетическöй пытшксö, геройезлiсь поступоккез. Бöрйыны геройезöс. Вежöртны понятие «Родина», кыдз Россияись отир радейтöны Родина. Асшöра лöсьöтчыны лыддьöтны выразительнöя, юасьöммез сьöртi висьтасьны колана тор, висьтасьны серпассэз сьöртi. Велавны быдкодя висьтасьны художественнöй висьт: подробнöя, бöрйöмöн, дженыта. |
| Научно-популярнöй, учебнöй и мöдiк висьттэз сьöртi удж | Вежöртны юрним и сопоставитны сiйö висьт пытшкöн. Тöдны ассямасö учебнöй да научно-популярнöй висьттэзлiсь. Тöдсасьны медкокнит бöрйöммезöн: адззыны медшöр дума, колана кыввез. мый понда сетöм висьт и быд торлiсь адззыны дума. Торйöтны торрез вылö, быд торлiсь адззыны дума колана кыввез. Висьтасьны бöрйöм кыввезз сьöртi, план сьöртi, подробнöя, дженыта. Кужны уджавны небöгын сетöм заданнёэзöн, юасьöммезöн, справочнöй материалöн. |
| Баитöм | Вежöртны оча сёрни йылiсь кыдз сёрнилöн вид йылiсь. Ассямаыс оча сёрнилöн: вежöртны юасьöм, кужны асшöра сетны ответ да юасьны висьт сьöртi, бытшöма кывзыны мöдiк баитiсьöс и вежливöя висьтавны сылö ассис дума. Кыв вылын удж (кывлöн веськыт и невеськыт вежöртас, уна вежöртаса кыввез). Зорöтны кыв запас. Кычукöррезöн удж. Кужны аркмöтны висьт неыджыт произведеннё сьöртi, юасьöммез сьöртi. Сёрни пыр висьтасьны лыддьöтöм сьöртi, серпас сьöртi, либо сетöм тема сьöртi |
| Гижöм | Гижöмлöн нормаэз: неыджыт висьттэз аркмöттöн кужны сетны юрним, гижтöн адззыны колана кыввез. |
| Челядь понда литература |
| Лыддьöтöм и бöрйöм | Тöдсасьны Российскöй культураöн и историяöн, быд отирлöн донöн. Быдкодь народлöн сёрни пырья произведеннёэз (фольклор, вöрпи йылiсь, бытовöй и волшебнöй коми-пермяцкöй да мöдiк финно-угорскöй отирлöн сказкаэз). Тöдсасьны коми-пермяцкöй гижиссекз творчествоöн. Медодзза темаэз челядь понда: фольклор, Родина, вöр-ва, челядь, вöрпи, бур, ёртасьöм йылiсь висьттэз. |
| Литературоведческöй пропедевтика |
| Литературоведческöй пропедевтика | Художественнöй произведеннёись адззыны быдкодь кыввез: синониммез, антониммез, эпитеттэз, сравненнёэз. Тöдсасьны литературнöй понятиеэзöн. Тöдны и кужны янсöтны быдкодь виддэза висьттэз: повествованнё (висьт), описаннё (пейзаж, портрет, места), рассужденнё (геройлöн висьт, оча сёрни). Висьт, кывбур, преданнё, легенда – медодзза тöдöммез жанр йылiсь, ассямаыс быд жанр чужтöмын. |
| Велöтчиссезлöн творческöй удж |
| Велöтчиссезлöн творческöй удж | Быдкодя мыччавны литературнöй произведеннёэз: инсценируйтны, сувтöтны неыджыт спектакль, мыччавны оча сёрни, сёрни пыр серпасавны, тöдсасьны быдкодь уджöн соралöм висьт сьöртi. Кужны адззыны неöткодьсö вöр-валiсь быд кадö, отирлöн настроеннёын. Сравнитны ассис удж художественнöй вистсянь. |
Календарно-тематической планированнё
| № | Разделлöн тема | Дата | Чассэз | Велöтчисьлісь урок вылын уджсö характеризуйтöм | Планируемöй результаттэз |
|
| Медодзза литератураись |
| 1 | Кужны уджавны проект вылын, Кужны висьтасьны план сьöрті, адззыны текстісь колана тор, адззыны олицетвореннёэз. Кужны рисуйтны серпас текст дынö (кыввезöн и карандашöн). Тöдны мый сэтшöм сравненнёэз и кужны нійö адзыны текстісь | Личностнöй: - Радейтны чужанін да мам кыв, отирлöн вужжез да культура дынö пыдын интерес. - Донтны сэтшöм понятиеэз кыдз «Родина», «семья», «мир», «ёрт», «вöр-ва», «бур», «терпеннё», «народ», «национальность». - Вежöртны велöтчан моггез и кужны нійö тыртны. - Вежöртны и сетны дон произведеннёэзісь геройезлö нравственнöй, гражданско-патриотическöй, эстетическöй ладорсянь. - Вынсьöтны желаннё шедтыны виль тöдöммез. - Тöдны, мый понда кöлö велöтчыны и мый колö керны одзлань. Регулятивнöй: - Кужны лöсьöтны уджалан места. - Перыта пырны велöтчан уджö. - Кужны сетны ассиныс мненнё быд произведеннё дынö. - Кужны вежöртны правильнöй ответсö неправильнöйсянь. - Определяйтны велöтчан моггез öтлаын велöтіськöт и öтнаныс. - Кужны планируйтны удж урок вылын. - Сетны дон асланыс уджлö. - Кужны вежöртны правильнöя керöм уджсö одзжык керöм уджжез сьöрті или сетöм образец сьöрті. - Кужны используйтны содтöт литература, справочниккез, кывчукöррез. - Донтны ассиныс удж сетöм параметррез сьöрті. - Кужны висьтавны уджлісь мог, планируйтны удж керöм. - Кужны донтны керöм удж асшöр, сетны аслыныс дон. Познавательнöй: - Кужны уджавны небöг сьöрті, адззыны ответтэз юасьöммез вылö, используйтны раздаточнöй материал, уджавны схемаэз сьöрті. - Кужны янсöтны вильсö мунöм тема дынісь, сетны ответ юасьöммез вылö, кужны аслыныс сувтöтны юасьöм, адззыны колана информация небöгись, подробнöя висьтасьны лыддьöтöмсö или кывзöмсö, сувтöтны план. - Кужны уджавны кывчукöррезöн да быдкодь справочниккезöн, керны аслыныс простöй выводдэз. - Вежöртны темаись сійö, мый тöдтöм, планируйтны удж виль материал велöтöмын. - Аслыныс тöдны кытшöм содтöм информация колö кошшыны виль материал велöтöм понда, кужны бöрйыны колана источниккез велöтісьöн сетöм литератураись. - Кошшыны информация разнöй формаэзісь (текст, таблица, схема, экспонат, иллюстрация). - Кужны сетны ассиныс информация текст пырйöт, таблица, схема пырйöт и электроннöй презентация пырйöт. - Кужны бöрйыны мунöм материал, ордчöтны, классифицуруйтны, обобщайтны. - Сопоставляйтны и бöрйыны информация, кöдö адззисö быдкодь источниккезісь (кывчукöр, энциклопедия, справочниккез, электроннöй дисккез, интернет). - Кужны анализируйтны мунöм материал, ордчöтны, классифицируйтны, обобщайтны, адззыны медшöрсö, объясняйтны, доказывайтны. Коммуникативнöй: - Кывзыны и вежöртны мöдіккезöс, висьтавны ассис мненнё событиеэз да поступоккез вылö, сетны ответ велöтісь юасьöммез вылö. - Кужны висьтавны ассиныс дума сёрни пыр и гижöм пыр. - Лыддьöтны горöна и аскежö небöгись произведеннёэз и мöдік литература, вежöртны лыддьöтöмсö. - Дорйыны ассиныс мненнё, кужны факттэзöн и дополнительнöй сведеннёэзöн аргументируйтны сійö. |
| 1 | А.Н.Зубов. Помеч, М.П.Лихачёв. Пистикла.
| |
|
|
| Если Пармаö тэ локтан |
| 6 | Кужны лыддьöтны выразительнöя, роллез сьöрті. Кужны лöсьöтны висьт сетöм тема вылö. Кужны адззыны сведеннёэз кушак йылісь да коми-пермяцкöй серрез йылісь, вöрпиэз йылісь да ваын оліссез йылісь. Кужны висьтасьны матына текст дынö и дженыта, янсöтны торрез вылö, быд торлö сетны ним. Кужны характеризуйтны геройезöс, висьтасьны герой нимсянь. Кужны висьтавны мый сэтшöм висьт, повесть, топонимия. (Топонимия сьöрті керны неыджыт исследовательскöй удж). Тöдны коми-пермяцкöй литератураись повесть гижиссезöс. Адззыны сорасьöммез сувтöтöм планісь. Кужны рисуйтны кыввезöн серпас. Кужны адззыны кывчукöрись кыввез. |
| 2 3 4 5 6 7 | 1.Н.В.Попов. Тшаккезлöн спор. 2.С.И.Караваев. Гаруснöй кушак. 3.М.Д.Вавилин.Туримоль. 4.В.В.Исаев.Тöвнас чериавтöн. 5.В.В.Исаев. Паль ур. 6.В.В.Климов.Туй шöрын басни.
|
|
|
| 8 | Проверочнöй удж |
| 1 | Проверитны знаннёэз джын год сьöрна велöтöм сьöрті |
|
9 10 11 | Если Парма тэ локтан С.А.Федосеев.Тшакьявтöн. Т.П.Фадеев.Тшак-пушка. В.В.Рычков.Важ оланiсь. |
| 3 | Кужны лöсьöтны висьт вöвлытöм йылісь. Тöдны мый сэтшöм диалектнöй кыввез. Составитны проект коми-пермяцкöй геройез йылісь. Кужны сувтöтны юасьöммез висьт дынö. Быд произведеннё сьöрті кужны керны вывод. |
|
12
13
14 | Коми отирлöн важ оланісь М.П.Лихачёв. Коми оритлöн важ оланiсь. В.В.Климов. Кöркöся коми мужик.
А.Долдина.Пикан.
|
| 3 | Кужны öктöм сведеннёэз сьöрті гижны сочиненнё. Кужны текст янсöтны торрез вылö плантöг и план сьöрті. Тöдсасьны виль жанррезкöт – преданнё, быль, адззыны нылісь ассямасö. Кужны висьтасьны пам йылісь цитатаэз пыртöмöн. Лöсьöтны серпаса кывчукöр и используйтны сійö одзлань. |
|
15
| Гора нима отир А.Д.Балуев .А.И.Клещин. В.Н.Оньков. А.В.Мошев.
|
| 1 | Тöдны гора нима отирöс, тöдсасьны ны творчествоöн (режиссёр, композитор, художник, учёнöй). |
|
16 | Финно- угорскöй фольклорись да литератураись Коми-пермяцкöй сказка. Бадзор. Нинкöм и налевка.
|
| 1 | Кужны адззыны ассямасö быд народлöн фольклорись да литератураись. Кужны висьтасьны текстлісь содержаннё, мыччавны быд геройлісь мывкыд. Кужны висьтасьны и гижны мый вермас лоны одзлань, висьтасьны мыйö велöтö быд сказка, инсценируйтны произведеннё. Кужны адззыны пословицаэз тема сьöрті. Тöдсасьны быд народлöн культураöн, адззыны сведеннёэз ны йылісь. Кужны уджавны сказка юрним вылын, сетны мöдік ним. |
| 17 | Контрольнöй удж |
| 1 | Проверитны тöдöммез год сьöрна велöтöм сьöрті |
Предметлöн материально-техническöй обеспеченнё
| Материально-техническöй обеспеченнёлöн объекттэз | Материально-техническöй обеспеченнёлöн средствоэз
|
| Небöггез | Чуманок (Радуга): Книга для чтения, 4 класс; на коми-пермяцком языке. – Кудымкар: Коми-Перм. кн. изд-во, 2006. – 264с. |
| Печатнöй пособиеэз | Коми-пермяцкöй кывчукöррез Серпассэз да художественнöй фотографияэз программа сьöртi Челядь понда литература Гижиссезлöн портреттэз |
| Техническöй средствоэз | Класснöй доска Мультимедийнöй проектор Компьютер Принтер |
| Классiсь оборудованнё | Ученическöй пызаннэз, стуллэзöн Велöтiсьлöн пызан Шкаффез |
График проведения контрольно-измерительных работ
| № п/п | № урока в теме | Тема | Этап формирования | Способ оценки | Дата |
| 1 | 8 | Проверочнöй удж | Текущий | Письменно |
|
| 2 | 17 | Контрольнöй удж | Промежуточная аттестация | Письменно |
|
2 006
35 072 
