Смоленское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Демидовская школа-интернат»
Рабочая программа по профильному труду (столярное дело)
8 класс
Учитель: Михаевский Д.А.
Пояснительная записка к тематическому планированию по профильному труду (столярное дело)
(8 класс)
Профильный труд (столярное дело) является одним из ведущих общеобразовательных предметов в специальном (коррекционном) образовательном учреждении, основная цель которого – социальная реабилитация и адаптация учащихся с интеллектуальным нарушением в современном обществе.
Средствами данного предмета решаются коррекционные задачи. Обучение профильному труду направлено на коррекцию дефектов мышления и двигательной сферы у учащихся: интеллектуально – трудовых умений (умение анализировать образец изделия, устное описание и др.), произвольного запоминания и внимания.
Данная рабочая программа по профильному труду (столярное дело) содержит материал для 8 – го класса составлена на основе:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями).
Приказ МО РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065 – п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии».
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, Москва «ВЛАДОС» 2012 г.;
Программа рассчитана на 170 учебных часа, из расчета 5 часов в неделю.
По построению и объему учебного материала программа является базовой.
Возможность овладения профессией учащимися с нарушением умственного развития во многом зависит от состояния проводимой в школе коррекционной работы. Ее основными направлениями для учителей служат повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности.
Основные пути повышения качества работы учащихся, заключаются в следующем:
Создание психологической установки на изготовление изделий, отвечающих техническим требованием и имеющий товарный вид.
Обучение нормативно одобренным приемам труда и применение в работе эффективной технологии.
Достаточный уровень технического и материального обеспечения труда учащихся.
В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделие и украшение их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, морилку, красители. Составление и чтение чертежей, планирование последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения.
Большое внимание уделяется технике безопасности, эстетическому воспитанию. Также в восьмом классе на практическое повторение (выполнение производственных заказов) целесообразно отводить приблизительно 50 % учебного времени.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащиеся должны уметь:
выполнять заделку пороков и дефектов древесины;
распознавать виды пиломатериалов;
изготовлять разметочный инструмент (столярный угольник, ярунок);
работать на токарном станке по дереву;
изготовлять строгальный инструмент;
изготовлять простейшую мебель;
делать простейший ремонт мебели;
распознавать виды крепежных изделий и мебельной фурнитуры;
читать техническую документацию по сборке мебели.
Учащиеся должны знать:
последовательность выполнения заделок (сверлением, долблением);
назначение основных видов пиломатериалов, хранение, обмер;
назначение и применение разметочного инструмента;
правила техники безопасности при работе на токарном станке, назначение основных частей токарного станка;
представление о процессе резания древесины;
безопасность труда во время столярных работ.
Список используемой литературы:
«Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида» под редакцией В.В.Воронковой, состав. С.Л.Мирского, Б.А.Журавлёва Сборник 2. – М., 2011.
Трудовое обучение 5-9 классы «Столярное дело» Развернутое тематическое планирование. Составитель О.В. Павлова, Волгоград. Издательство «Учитель»-2011 год.
Поурочные разработки по технологии 7 класс к учебному комплекту под редакцией В.Д. Симоненко. Дерендяев К.Л. ООО «Вако», 2011
Современная школа. Уроки технологии 5 – 6 классы, Боровых В,П,, ООО «Планета», 2011
С. Л. Мирский « Методика профессионально – трудового обучения во вспомогательной школе», Москва « Просвещение» 1988 г.
Э.В. Рихвк Обработка древесины в школьных мастерских.- М.1984.
Столярное дело 10 – 11 классы специальной (коррекционной) школы VIII вида, Перелетов А.Н., Лебедев П.М., Сековец Л.С., издательский центр «Владос» 2012
Календарно-тематическое планирование уроков
Профильный труд (Столярного дела) в 8 классе
| № п/п | Тема урока | Дата по плану | Дата проведения | Часы |
|
| 1 четверть. |
|
|
|
| 1. | Вводное занятие (1 час): Сообщение темы занятий на четверть. Повторение знаний, полученных в 7- м классе. Правила безопасности в работе в столярной мастерской. |
|
| 1 |
| 2. | Заделка пороков и дефектов древесины (10 часов): Теоретические сведения: Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения. Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая). Характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая). Станок сверлильный. Правила безопасной работы при сверлении. Практические работы: Выполнение заделки, пороков и дефектов высверливанием. Выполнение заделки, пороков и дефектов долблением. | | | 10 2
8 4
4 |
| 3. | Пиломатериалы. (2 часа): Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, шпалы, рейки, дощечки, планки, обапол). Назначение и характеристика основных видов, получение, хранение и обмер, стоимость. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу. |
| | 2
|
| 4. | Изготовление столярно – мебельного изделия (10 часов): Теоретические сведения: Мебель: виды (стол, стул, кресло, шкаф, комод, сервант и т.д.). Назначение и комплектование для разных помещений. Изучение сборочного чертежа. Практические работы: Изготовление столярно – мебельного изделия – табурет (ножки, царги, проножки, крышка). Подгонка насухо, и сборка на клей. Изготовление столярно – мебельного изделия – скамейка (ножка, крышка, связи). Подгонка насухо, сборка на клею и шурупах. |
| | 10 2
8
|
| 5. | Практическое повторение (20 часов): Изготовление и выполнение заказов, ремонт мебели, изготовление ручек для швабр, лопат, щеток. |
|
| 20 |
| 6. | Самостоятельная работа (2 часа): Заделка пороков и дефектов древесины. |
| | 2 |
|
| 2 четверть. |
| |
|
| 7. | Вводное занятие (1 час): Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при работе с инструментами. |
| | 1 |
| 8. | Изготовление разметочного инструмента (8 часов): Теоретические знания: Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение. Практические работы: Изготовление ярунка: колодка, перо; обработка. Подгонка и сборка на клей. Изготовление столярного угольника: колодка, перо; обработка. Подгонка и сборка на клею. |
| | 8 2
6 2
4 |
| 9. | Токарные работы (14 часов): Теоретические знания: Токарный станок: управление, уход, неисправности и меры по предупреждению поломок. Правила техники безопасности при работе на токарном станке. Инструмент: стамески для токарных работ, штангенциркуль, линейка, скоба, кронциркуль. Практические работы: Работа на токарном станке. Изготовление ручек для напильников, киянок, болванок, скалок, толкачей, ножек для табурета, солонок и др. изделий. |
| | 14 4
10
|
| 10. | Практическое повторение (10 часов): Изготовление скамеек, выполнение заказов, токарные работы. |
|
| 10 |
| 11. | Самостоятельная работа (2 часа): Ручка для напильников. Токарные работы. . |
| | 2 |
| | 3 четверть. |
| |
|
| 12. | Вводное занятие (2 часа): Сообщение программы на третью четверть. Правила техники безопасности при работе ручным столярным инструментом. |
| | 2 |
| 13. | Изготовление строгального инструмента (12 часов): Теоретические сведения: Инструмент для ручного строгания плоскости. Материал для изготовления, технические требования Практические работы: Подбор заготовок для колодки, строгание колодки в размер. Шерхебель. Разметка колодки шерхебеля. Долбление колодки шерхербеля (леток, роток, гнездо под пятку). Сверление отверстия под рожок. Изготовление клина, точение рожка. Обработка нождачной бумагой изделия, сборка на клею.
|
|
| 12 2
10
|
| 14. | Представления о процессе резания древесины (3 часа): Теоретические сведения: Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении. Виды резания в зависимости от направления движения резца относительно волокон древесины (продольное, поперечное, торцовое). |
|
| 3
|
| 15. | Изготовление столярного изделия (2 часа): Теоретические сведения: Технология изготовления мебели, сборочных единиц (рамки, коробки, щиты). Способы соединения. Брак при сборке. Способы устранения брака. Учет производительности труда, бригадный метод работы. Организация рабочего места при изготовлении изделия. Изготовление и сборка узлов. Пооперационная работа, учет и коллективное обсуждение работы. | | | 2 1
2
|
| 16. | Практическое повторение (30 часов): Ремонт столярного инструмента. Токарные работы. Изготовление швабр, ремонт лопат. Резьба по дереву. Выпиливание лобзиком. Изготовление скворечников. Выполнение школьных заказов. |
|
| 30
|
| 17. | Самостоятельная работа (3 часа) Изготовление ручек для щеток. |
| | 3 |
| | . 4 четверть. |
| |
|
| 18. | Вводное занятие (2 часа): Задачи обучения и план работы на четвертую четверть. Правила безопасной работы в столярной мастерской. Подготовка рабочих мест к работе. |
|
| 2 |
| 19. | Ремонт столярных изделий (6 часов): Теоретические сведения: Износ мебели: причины и виды. Ремонт. Технические требования к качеству ремонта, виды ремонта (восстановление шиповых соединений, использование вставок, замена деталей и т.д.). Правила техники безопасности при выполнении ремонта. Практические работы: Выявление повреждений на мебели. Устранение повреждений при помощи замены поврежденных деталей (табурет, стол, стул). |
|
| 6 1
5 |
| 20. | Безопасность труда во время столярных работ (2 часа): Теоретические сведения: Значение техники безопасности (гарантия несчастных случаев и травм). Причины травм: неисправность инструмента, станка, неправильное складирование и переноска материала, ошибки при заточке и наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством. Предупреждение пожара. Действия при пожаре.
|
| | 2
|
| 21. | Крепежные изделия и мебельная фурнитура (7 часов): Теоретические сведения: Гвоздь- виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевой, отделочный). Шуруп –виды, назначения. Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка и др. Практические работы: Сборка узлов при помощи крепежных изделий и мебельной фурнитуры. |
| | 7 3
4 |
| 22. | Практическое повторение (22 часа): Виды работ: Ремонтные работы. Токарные работы. Резьба по дереву. Выпиливание лобзиком. Изготовление ручек (швабры, щетки, лопаты, топорища). Заявки. |
|
| 22 |
| 23. | Контрольная работа (2 часа): Топорище. Изготовление ручки для щетки или швабры. Ручка для молотка. |
|
| 2 |
1 660
42 150 
