«Колледж машиностроения и сервиса имени С. Орджоникидзе»
Рабочая программа учебной дисциплины «ОПД.03 Технические средства информатизации» разработана на основе:
в соответствии с рабочим учебным планом колледжа на 2018/2019 учебный год.
Рабочая программа учебной дисциплины Технические средства информатизации является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах (базовой подготовки), входящей в состав укрупненной группы специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Дисциплина входит в обязательную часть профессионального учебного цикла ППССЗ.
Освоение дисциплины должно способствовать формированию общих компетенций, включающих в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Освоение дисциплины должно способствовать овладению профессиональными компетенциями:
ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.
ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств.
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Введение | 1 | Предмет и задачи дисциплины «Технические средства информатизации», ее место в учебном процессе. Назначение технических средств информатизации. | 2 | 1 |
| Раздел 1 Основные конструктивные элементы средств вычислительной техники | 64 |
|
| Тема 1.1 Корпуса и блоки питания
| Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Основные типы и стандарты корпусов персональных компьютеров | 1 |
| 2 | Типы блоков питания и их конструктивные особенности. Мощность блока питания | 1 |
| 3 | Выбор блока питания в зависимости от аппаратной конфигурации персонального компьютера. | 1 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 4 |
| Тема 1.2 Центральный процессор | Содержание учебного материала | 8 |
| 1 | Этапы развития центральных процессоров для персональных компьютеров. Современная технология и архитектурные решения. | 1 |
| 2 | RISC и CISC технологии. Основные параметры процессоров. 32-х и 64-х разрядные процессоры. | 2 |
| 3 | 32-х разрядные процессоры основных производителей: Intel, AMD, VIA. Сравнительный анализ характеристик современных процессоров. | 2 |
| 4 | Основные тенденции и перспективы развития. | 1 |
| Лабораторные работы: | 4 |
|
| 1 | Определение основных характеристик центрального процессора. |
| 2 | Измерение быстродействия процессора с помощью тестовых программ |
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам учебных пособий, составленных преподавателем). Выполнение реферата по современным технологиям процессоров для ПК. Оформление отчётов лабораторных работ. | 6 |
| Тема 1.3 Типы и логическое устройство системных плат | Содержание учебного материала | 10 |
| 1 | Современная архитектура системных плат. | 1 |
| 2 | Конструктивные особенности и элементы системных плат: шины (ISA, PCI), интерфейсы (IDE, EIDE, SCSI) | 2 |
| 3 | Последовательные и параллельные порты | 2 |
| 4 | Понятие и основные типы Chipset. Логическая структура и многопроцессорные Chipset. | 2 |
| 5 | Современные модели системных плат основных производителей. | 1 |
| Лабораторные работы | 2 |
|
| 1 | Определение основных параметров и характеристик системной платы. |
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Подготовка к выполнению лабораторных работ, оформление отчётов и подготовка их к защите. Выполнение реферата | 6 |
| Тема 1.4 . Постоянная и оперативная память, кэш-память | Содержание учебного материала | 8 |
| 1 | Типы основной памяти компьютеров: постоянная, оперативная, кэш-память. | 2 |
| 2 | Физическое и логическое устройство основной памяти | 2 |
| 3 | Конструкция модулей оперативной памяти. | 2 |
| 4 | Основные характеристики и влияние типа памяти на производительность вычислительной системы. | 2 |
| Лабораторные работы | 4 |
|
| 1 | Установка жёсткого диска и подготовка его к работе |
| 2 | Определение основных характеристик оперативной памяти. Измерение быстродействия оперативной памяти с помощью тестовых программ |
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Подготовка к выполнению лабораторных работ, оформление отчётов и подготовка их к защите. Выполнение реферата. | 6 |
| Раздел 2 Периферийные устройства вычислительной техники | 81 |
| Тема 2.1 Общие принципы взаимодействия | Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Общие принципы взаимодействия, программная поддержка работы периферийных устройств. Связь компьютера с периферийным устройством. | 2 |
| 2 | Контроллеры и их функции. Назначение и основные функции драйверов. Коммутационные устройства. |
|
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Выполнение реферата. | 2 |
| Тема 2.2. Накопители на магнитных и оптических носителях | Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Накопители на гибких магнитных дисках. Жесткие диски - физические основы процессов чтения/записи, основные конструктивные блоки, система S.M.A.R.T. | 2 |
| 2 | Магнитооптические накопители. Устройства типа ZIP, JAZ и Iomega. CD-ROM и DVD-ROM. Устройства записи и перезаписи на компакт-диски (CD-R и CD-RW), записи на DVD. Принцип записи информации. Надежность хранения информации |
| 2 |
| 3 | Модели накопителей различных фирм-производителей. Основные характеристики накопителей: емкость, скорость передачи данных, среднее время поиска, скорость вращения, размер буфера, интерфейс подключения, возможность перезаписи данных, стоимость хранения данных и др. Стримеры: принцип записи, стандарты лент, технические характеристики стримеров, сфера применения, выбор накопителей на магнитной ленте. | 2 |
| Лабораторные работы | 4 |
|
| 1 | Определение основных характеристик накопителей. |
| 2 | Измерение их быстродействия с помощью тестовых программ. |
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Подготовка к выполнению лабораторных работ, оформление отчётов и подготовка их к защите. | 5 |
| Тема 2.3 Видеоподсистема: мониторы, видеоадаптеры
| Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Физические принципы формирования изображения в ЭЛТ-мониторах. Технологии электронно-лучевых трубок (ЭЛТ) типа "Shadow Mask" (Теневая маска) и "Aperture Grille" (Щелевая решетка), улучшенных ЭЛТ типа "Shadow Mask". Жидкокристаллические мониторы (LCD). Принцип формирования изображения в LCD-мониторах. | 2 |
| 2 | Плазменные панели. Принцип формирования изображения Основные параметры и характеристики современных мониторов основных фирм производителей: размер экрана, технологии, максимальное разрешение, частота кадров, расстояние между точками и т.п. | 2 |
| 3 | Роль графического процессора и видеопамяти на видеокарте при выполнении сложных графических работ, видеокарты со встроенными ускорителями трехмерной графики. Производители видеоадаптеров, модели и основные параметры видеоадаптеров. | 2 |
| Лабораторные работы | 4 |
|
| 1 | Определение основных характеристик видеосистемы. |
| 2 | Смена режимов работы видеосистемы |
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий, учебной литературы(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Выполнение реферата по разновидностям применяемых мониторов и их характеристикам. Подготовка к выполнению лабораторных работ, оформление
отчётов и подготовка их к защите. | 5 |
| Тема 2.4 . Принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы
| Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы. | 2 |
| 2 | Звуковые карты, их стандарты. Основные характеристики звуковых карт: адрес порта ввода-вывода, линия прерывания, канал DMA. | 2 |
| 3 | Роль музыкального синтезатора. Компьютерные колонки, наушники, микрофоны, гарнитуры. | 2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем) | 3 |
| Тема 2.5 Устройства вывода информации на печать: принтеры, плоттеры | Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Классификация принтеров по технологии печати, по формату, наличию цветной печати, возможности сетевой поддержки. Матричные принтеры и их характеристики. Принцип действия струйных принтеров, цветные струйные принтеры (наиболее распространенные модели), их основные характеристики. | 2 |
| 2
2 | Черно-белые и цветные лазерные принтеры, принцип их действия, основные производители, технические характеристики наиболее распространенных моделей. Светодиодные принтеры. Критерии выбора модели принтера для различных задач. Плоттеры: деление по классам и типам. Перьевые, струйные и лазерные плоттеры: принципы функционирования, сферы применения. Сравнительный анализ достоинств и недостатков плоттеров различных типов. |
| Лабораторные работы | 2 |
|
| 1 | Подключение и инсталляция принтеров |
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Подготовка к выполнению лабораторных работ, оформление отчётов и подготовка их к защите. Выполнение реферата по современным типам принтеров. | 3 |
| Тема 2.6 Устройства ввода графической информации: сканеры, графические планшеты. | Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Типы сканеров, разрешение и типы оригиналов вводимых изображений. Ручные сканеры, производители и основные модели. Офисные и профессиональные планшетные сканеры высокого разрешения, принцип их работы, производители и основные модели. | 2 |
| 2 | Распознавание отсканированного текста с помощью программ. | 1 |
| 3 | Устройство, принцип работы графических планшетов (дигитайзеров). Области применения графических планшетов для пользователей вычислительных систем, дизайнеров и художников. Модели и основные технические характеристики: активная площадь, разрешение, точность, многорежимность, интерфейс, размер планшета, чувствительность к нажатию пера и ластика, толщина линий и др. | 2 |
| Лабораторная работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Выполнение реферата по современным сканерам и планшетам | 3 |
| Тема2.7 Манипуляторные
устройства ввода информации: клавиатура, мышь и т.д.
| Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Клавиатура, типы и принципы функционирования. Логическая модель обработки нажатия клавиши. Скан-код и коды символов. | 1 |
| 2 | Функции контроллера клавиатуры. Эргономические требования к клавиатурам. | 1 |
| 3 | Типы манипуляторов «мышь». Принципы функционирования и
конструктивные особенности оптомеханических и оптических
манипуляторов. Другие типы манипуляторов: трэкболл, тачпад,
джойстик и др. | 1 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). | 3 |
| Тема 2.8. Нестандартные периферийные устройства | Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Платы для записи и воспроизведения видео, платы для приема и воспроизведения на мониторе ТВ-каналов (TV-тюнеры). Платы приема и воспроизведения радиоканалов (FM-тюнеры). Web-камеры. | 2 |
| 2 | Принципы и элементы мультимедийных проекторов. Основные производители проекторов. | 2 |
| 3 | Устройства с сенсорным экраном. Принцип реализации. Резистивные, ёмкостные, инфракрасные технологии. | 2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Выполнение реферата по нестандартным периферийным устройствам. | 3 |
| Раздел 3 Выбор конфигурации оборудования | 9 |
| Тема 3.1 Выбор рацио- нальной конфигурации оборудования | Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Комплексный анализ системных требований в соответствии с выбранным программным обеспечением. Рассмотрение возможности наращивания аппаратных возможностей (апгрейда) в случае повышения требований к системе. | 2 |
| 2 | Выбор рациональной конфигурации аппаратного обеспечения. | 2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). | 2 |
| Тема3.2.Модернизация аппаратных средств
| Содержание учебного материала | 2 |
| 1 | Алгоритм нахождения «узкого места» имеющейся системы. Выбор рациональных характеристик для новых аппаратных средств. Определение максимально возможных в данной системе параметров улучшаемого блока. Подбор соответствующего оборудования. | 2 |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). | 1 |
| Раздел 4 Ресурсо- и энергосберегающие технологии | 6 |
| Тема 4.1 Современные технологии использования вычислительной техники
| Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Системы мобильной связи. Мобильные компьютеры и GPS. | 2 |
| 2 | Ресурсо- и энергосберегающие технологии использования вычислительной техники |
| Лабораторные работы | - |
|
| Практические занятия | - |
| Контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). | 2 |
| Всего: | 162 |
3. условия реализации программы дисциплинЫ
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Вычислительная техника» и компьютерного класса.
3.2. Информационное обеспечение обучения
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
919
70 342 
