РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ДУП.01.05 Основы финансовой грамотности

стр.

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Вид учебной работы

Объем часов

 Максимальная учебная нагрузка (всего)

51

 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

28

  в том числе:

               практические занятия

6

Самостоятельная работа студента (всего)

17

в том числе:

  систематическая проработка конспектов занятий,

- учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

 - подготовка компьютерной презентации по темам

 -оформление практических работ:

-составление диаграммы «Производственная мощность организации», «Финансовая грамотность по подбору клиентуры», «Личное финансовое планирование».

6

6

5

 Итоговая аттестация в форме    -     дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Семейная экономика.

17

Тема 1.1. Личное финансовое планирование.

Содержание учебного материала

2

2

1

Источники денежных средств семьи. Различать виды доходов и способы их получения, рассчитывать доходы своей семьи, полученные из различных источников, рассчитывать свой доход, остающийся после уплаты налогов. Структура доходов населения России. Формы вознаграждений наёмным работникам и от чего зависит уровень заработной платы. Права и обязанности наёмных работников по отношению к работодателю. Необходимость уплаты налогов, случаи для подачи налоговой декларации. Выплата выходного пособия при увольнении. Безработица, виды безработицы.

2

Практическое занятие №1.

Тест «Источники денежных средств семьи».

1

2

Самостоятельная работа.

Работа с конспектом. Составление контрольных вопросов по теме.

1

Тема 1.2. Контроль семейных расходов.

Содержание учебного материала

3

2

1

Расходы. Структура расходов среднестатистической российской семьи. Использование полученных доходов на различных этапах жизни семьи. Контроль расходов, считать и фиксировать, на что тратятся полученные деньги.

Самостоятельная работа.

Изучение материала и подготовка сообщения с использование Интернет-ресурсов, СМИ по теме «Уровень жизни населения г. Надыма».

1

Тема 1.3. Семейный бюджет.

Содержание учебного материала

2

2

1

Различать личный бюджет и бюджет семьи. Дефицит (профицит) бюджета. Виды дефицита и способы избавления от хронического дефицита. Возникновение дефицита бюджета.

Самостоятельная работа.

Выполнение творческого задания-проекта по теме «Бюджет моей семьи».

2

Тема 1.4. Финансовое планирование как способ повышения благосостояния семьи.

Содержание учебного материала

3

2

1

Роль денег в нашей жизни. Мечта и цель: их отличие. Постановка личных (семейных) финансовых целей. Понятие замкнутого круга расходов. Источники создания богатства.

Самостоятельная работа.

Создание электронной презентации с использованием Интернет-ресурсов по темам «История происхождения денег», «Денежная валюта разных стран», «Финансовый план моей семьи».

2

Раздел 2. Накопления и средства платежа. Финансовый рынок и инвестиции.

34

Тема 2.1. Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций.

Содержание учебного материала

2

2

1

Инвестиции – сбережения на будущее. Сбережения. Банковский сберегательный вклад, процентная ставка. Инфляция: темпы роста инфляции. Инвестиции. Паевой инвестиционный фонд (ПИФ). Инвестиционный доход. Страхование жизни.

2

Практическое занятие №2.

Тест «Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций».

Решение задач на определение процентного дохода по вкладам.

1

2

Самостоятельная работа.

Подготовка реферата с использованием Интернет-ресурсов, СМИ по теме «Финансовый рынок РФ».

1

Тема 2.2. Валюта в современном мире.

Содержание учебного материала

3

2

1

Валюта. Валютный рынок. Валютный курс: фиксированный и регулируемый. Изменение валютного курса и его влияние на фирмы и население. Диверсификация рисков.

Самостоятельная работа.

Подготовка реферата с использованием Интернет-ресурсов, СМИ по теме «Финансовый рынок РФ».

2

Тема 2.3.

Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости.

Содержание учебного материала                

3

2

1

Пенсионная система. Пенсия: виды пенсий. Обязательное пенсионное страхование. Пенсионный фонд РФ (ПФРФ). Добровольное (дополнительные) пенсионные накопления. Негосударственный пенсионный фонд.

2

Практическое занятие №3.

Тест «Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости».

Заполнение таблицы «Правила накопления и приумножения пенсионного сбережения».

1

2

Самостоятельная работа.

Расчет своей будущей пенсии (задачи по пенсионному обеспечению).

1

Тема 2.4.

Банковская система РФ.

Содержание учебного материала

2

2

1

Банки и их роль в жизни семьи. Банки. Принципы работы банковской системы РФ. Риски. Система страхования вкладов (ССВ). Центробанк и его роль в банковской системе РФ. Кредит: основные правила использования кредитов. Рефинансирование кредитов. Ипотека.

Самостоятельная работа.

Задача «Расчет компенсации по кредиту».

1

Тема 2.5. Финансовые риски и способы защиты от них.

Содержание учебного материала

2

2

1

Инфляция. Экономический кризис. Банкротство финансовой организации. Финансовое мошенничество: виды и способы защиты от финансового мошенничества. Финансовая пирамида. Способы сокращения финансовых рисков.

2

Практическое занятие №4.

Тест «Риски в мире денег».

1

2

Самостоятельная работа.

Изучение материала и подготовка сообщения с использование Интернет-ресурсов, СМИ по теме: «Банкротство», «Финансовое мошенничество»,

1

Тема 2.6.

Бизнес, тенденции его развития и риски.

Содержание учебного материала

3

2

1

Бизнес, выручка, издержки (затраты), прибыль, организационно-правовые формы предприятия, налоги на бизнес, упрощённая система налогообложения, маржинальность, факторы, влияющие на прибыль компании.

2

Практическое занятие №5.

Разработка бизнес-плана «Собственный бизнес».

1

2

Самостоятельная работа.

Подготовка группового проекта «Открываем собственный бизнес».

2

Тема 2.7. Страхование как способ сокращения финансовых потерь.

Содержание учебного материала

3

2

1

Страхование в РФ. Риск, страховой случай, страховой взнос, страховые выплаты, обязательное и добровольное страхование, личное страхование, страхование имущества, страхование ответственности, финансовая устойчивость страховщика.

Практическое занятие №6.

Тест Риск, страховой случай, страховой взнос».

Самостоятельная работа.

Заполнение таблицы «Права потребителей финансовых услуг».

3

Дифференцированный зачет

2

Всего аудиторных занятий:

51

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»:

• рассчитывать доходы своей семьи, полученные из разных источников и остающиеся в распоряжении после уплаты налогов;

• контролировать свои расходы и использовать разные способы экономии денег;

• отличить плановую покупку от импульсивной, купить нужный товар по более низкой цене; рассчитать общую стоимость владения (ОСВ);

• правильно обсуждать и согласовывать с другими членами семьи финансовые вопросы;

• составлять бюджет семьи, оценивать его дефицит (профицит), выявлять причины возникновения дефицита бюджета и пути его ликвидации;

• определять приоритеты, если доходы не соответствуют запланированным расходам; пользоваться методом замкнутого круга расходов;

• достигать поставленных финансовых целей через управление семейным бюджетом.

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания

• пользоваться своими правами на рабочем месте и в случае увольнения;

• использовать профсоюз для защиты прав работников и улучшения условий их труда;

• получить пособие по безработице в случае необходимости;

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания

• выбрать из банковских сберегательных вкладов тот, который в наибольшей степени отвечает поставленной цели; рассчитать процентный доход по вкладу;

• оценить, что предпочтительнее в данный момент

• сберегательный вклад в банке, вложение денег в ПИФ или страхование жизни;

• правильно выбрать ПИФ для размещения денежных средств.

• отличить средства граждан в банках, которые застрахованы ССВ, учесть сумму страхового лимита при размещении денег на банковских депозитах, получить страховое возмещение по вкладу;

• получить необходимую информацию на официальных сайтах ЦБ и Агентства по страхованию вкладов и выбрать банк для размещения своих сбережений.

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания

• различать обязательное пенсионное страхование и добровольные пенсионные накопления, альтернативные способы накопления на пенсию;

• определить размер своей будущей пенсии, пользуясь пенсионным калькулятором;

• делать дополнительные накопления в негосударственных пенсионных фондах и правильно выбрать НПФ;

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания

• рассчитать размер ежемесячной выплаты по кредиту, определить, может ли семья позволить себе кредит;

• различать банковский кредит, кредит в торговых сетях и микрокредит;

• воспользоваться досрочным погашением кредита или рефинансированием кредита;

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания

• распознать разные виды финансового мошенничества и отличить финансовую пирамиду от добросовестных финансовых организаций;

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания

• различать организационно-правовые формы предприятия и оценить предпочтительность использования той или иной схемы налогообложения;

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания.

• защитить себя от рисков утраты здоровья, трудоспособности и имущества при помощи страхования;

• различать обязательное и добровольное страхование;

• правильно выбрать страховую компанию.

Оперативный контроль в форме:

• написание мини-эссе;

• проверка практического домашнего задания.

Результаты (личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

-развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность студента для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

- формирование системы знаний о финансово-экономической жизни общества, определение своего места и роли в экономическом пространстве, в финансовой сфере;

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

- воспитание мотивации к труду;

- стремление строить свое будущее на основе целеполагания и планирования;

- воспитание ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

• демонстрация желания учиться;

• сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

-  демонстрация интереса к будущей профессии;

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

метапредметные:

- освоение способ решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- активное использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

- определение общей цели и путей ее достижения;

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

- осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

- развитие аналитических способностей, навыков принятия решений на основе  сравнительного анализа сберегательных альтернатив;

- овладение умениями формулировать представление о финансах, финансовой системе РФ;

- овладение студентами навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественно-экономических наук, вырабатывать в себе качества гражданина РФ, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации.