МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского»
(ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)
ПРИБРЕЖНЕНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
________ А.Н. Хаирова
«___» ___________ 2022 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02. Экологические основы природопользования
специальность 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
2022 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.08 Ветеринария, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 мая 2014 г. № 457
Разработчик:
Мищенко Н.А., преподаватель высшей квалификационной категории
агрономических дисциплин
Рассмотрено и одобрено на заседании
цикловой методической комиссии
агроэкономических дисциплин
Протокол № __ от ______ 2022 г.
Председатель ____ Радченко Е.В.
Рабочая программа учебной дисциплины актуализирована согласно приказу ректора ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» №1031 от 15.12.2020 г.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02. Экологические основы природопользования
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав математического и общего естественнонаучного цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;
соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;
принципы и методы рационального природопользования;
основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;
принципы размещения производств различного типа;
основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов;
методы экологического регулирования;
понятие и принципы мониторинга окружающей среды;
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;
природоресурсный потенциал Российской Федерации;
охраняемые природные территории;
принципы производственного экологического контроля;
условия устойчивого состояния экосистем
обладать общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
Обладать профессиональными (ПК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления |
| ПК 1.2. | Выполнять монтаж и эксплуатацию осветительных и электронагревательных установок |
| ПК 1.3. | Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами |
| ПК 2.1. | Выполнять мероприятия по бесперебойному электроснабжению сельскохозяйственных предприятий |
| ПК 2.2. | Выполнять монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций |
| ПК 2.3. | Обеспечивать электробезопасность |
| ПК 3.1. | Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники |
| ПК 3.2. | Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники |
| ПК 3.3. | Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники |
| ПК 3.4. | Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства |
| ПК 4.1. | Участвовать в планировании основных показателей в области обеспечения работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники |
| ПК 4.2. | Планировать выполнение работ исполнителями |
| ПК 4.3. | Организовывать работу трудового коллектива |
| ПК 4.4. | Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 54 |
| Аудиторная учебная нагрузка (всего) | 40 |
| в том числе: |
|
| лекционные занятия | 26 |
| лабораторные занятия | - |
| практические занятия | 14 |
| контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 14 |
| в том числе: самостоятельная работа | 14 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала
| Объем часов | Применение современных образовательных технологий |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| РАЗДЕЛ 1. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ |
| Введение | Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| 1
| Предмет, задачи и значение дисциплины ЕН.02 Экологические основы природопользования. Природа и общество. Особенности взаимоотношений человека со средой обитания |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовить сообщения на темы: Роль человеческого фактора в решении проблем экологии. Увеличение массы вещества и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот. Сочетание интересов сельского, охотничьего и лесного хозяйства. | 1 |
|
| Тема 1.1. Экологические факторы и организм
| Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| 1
| Понятие экологических факторов. Закономерности действия экологических факторов и их характеристика. Виды адаптаций живых организмов к абиотическим факторам. |
| Практические занятия | 4 | 2 |
| 1 2 | Приспособительные формы живых организмов Экосистема города на примере водоема |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка кратких информационных сообщений по темам: Антропогенное воздействие на природу на разных этапах развития человеческого общества. Экосистема. Живые и абиотические компоненты биогеоценоза и характер и взаимодействия между собой | 1 |
|
| Тема 1.2. Экология популяций и сообществ. Биосфера | Содержание учебного материала | 4 | 1,2 |
| 1
| Общие свойства биосферы, ее состав и особенности. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Определение популяции и ее характеристики. Виды межвидовых отношений. |
| 2 | Биогеоценоз. Структура биоценозов. Смена биоценозов (сукцессия). Пищевые цепи. Экологические пирамиды. Агроценоз – неустойчивая экологическая система. Типы, структура, функции агроэкосистем. |
| Практические занятия | 4 | 7 |
| 1 2 | Определение концентрации углекислого газа в аудитории Автотранспорт – основной загрязнитель биосферы городов |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка кратких информационных сообщений по темам: Классификация биоценозов и экосистем. Функционирование экосистем и их продуктивность. Круговорот веществ и потоки энергии в агроэкосистемах. Ноосфера. | 2 |
|
| РАЗДЕЛ 2. ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ |
| Тема 2.1. Загрязнение окружающей среды и проблемы отходов | Содержание учебного материала | 4 | 1,2 |
| 1
| Основные типы загрязняющих веществ и их характеристики. Распространение загрязняющих веществ и рациональное размещение производства. Кислотное загрязнение, тропосферный озон и связанные с ними загрязняющие вещества. |
| 2 | Пыль, тяжѐлые металлы и ядовитые химические соединения. Биологическое и физическое разрушение и загрязнение природной среды. Радиация, радиоактивное загрязнение и атомная энергетика. Аварии как источники загрязнения. Глобальные проблемы: рост парникового эффекта и разрушение озонового слоя. |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовить доклады на темы: Современные глобальные экологические проблемы охраны природы в с/ х производстве. Альтернативные источники энергии | 2 |
|
| Тема 2.2. Население и ресурсы Земли. Экологические проблемы АПК | Содержание учебного материала | 4
| 1,2 |
| 1 | Природные ресурсы, их определение и классификация. Характеристика. Народонаселение Земли. Урбанизация. |
| 2 | Сельскохозяйственные источники биогенной нагрузки на водоемы. Экологические проблемы химизации. Применение минеральных удобрений. Применение химических средств защиты растений |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка информационного сообщения на тему: Роль специалиста сельского хозяйства в охране окружающей природной среды и рациональном использовании природных ресурсов
| 2 |
|
| Тема 2.3. Методы рационального природопользования | Содержание учебного материала | 4 | 1,2 |
| 1
| Рациональное использование и охрана атмосферы. Рациональное использование и охрана водных ресурсов. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов. Рациональное использование и охрана недр. |
| 2 | Рациональное использование и охрана растительного мира. Рациональное использование, воспроизводство и охрана лесов России. Рациональное использование и охрана животного мира. Рациональное использование и охрана ландшафтов. |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка кратких информационных сообщений по темам: Естественное и искусственное загрязнение атмосферы. Распространение и состояние воды в природе. Минерально–сырьевые ресурсы. Охраняемые природные территории - заповедники и национальные парки. | 2 |
|
| Практические занятия | 4 | 7 |
| 1 | Ознакомление со стандартами ПДК, ПДУ, ПДВ, ПДС загрязнения воздуха, воды и с/х продукции |
| Тема 2.4. Мониторинг состояния природной среды и экологическое прогнозирование | Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| 1
| Основные задачи и схема мониторинга. Экологический мониторинг. Особенности проведения экологического мониторинга. Агроэкологический мониторинг в интенсивном земледелии. Компоненты агроэкологического мониторинга. |
| Практическое занятие | 2 | 7 |
| 1 | Экологический мониторинг берега моря |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка рефератов по темам: Роль растений в природе и жизни человека. Лесные ресурсы России, причины их сокращения. Животный мир, взаимосвязь животных и растений. Воздействие человека на животных: на численность, видовой состав и местообитание животных. Причины вымирания животных. | 2 |
|
| Тема 2.5. Международное сотрудничество | Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| 1 | Структура и организация государственных органов по охране природы и сотрудничество природопользованию в России. Общественные организации по охране природы. История международного природоохранного движения. Природоохранные конвенции и межгосударственные соглашения. Международное сотрудничество и мировоззрение устойчивого развития
|
| Тема 2.6. Законодательство Российской Федерации в области охраны окружающей среды
| Содержание учебного материала | 2
| 1,2 |
| 1
| Источники экологического права. Государственные органы охраны окружающей природной среды. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Кадастры природных ресурсов. Закон РФ «Об охране окружающей природной среды». |
| Самостоятельная работа обучающихся Законспектировать вопросы по темам: Экологическое право. Экологические менеджмент и маркетинг. Экологическое образование и воспитание. | 2
|
|
| Итого: | 54 |
Применение современных образовательных технологий:
1 – электронное обучение
2 – дистанционные образовательные технологии
3 – интерактивные лекции
4 – групповые дискуссии
5 – ролевые игры
6 – тренинги
7 - анализ ситуаций и имитационных моделей
3. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, выполнения обучающимися индивидуальный заданий, фронтального опроса, тестирования.
Текущий контроль и промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с Порядком организации и проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в колледжах ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского».
Материалы, используемые для контроля результатов освоения по дисциплине, приводятся в Фонде оценочных средств по дисциплине.
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Учебно-методическое обеспечение
Основная учебная литература:
1. Астафьева, О.Е. Экологические основы природопользования: учебник для среднего профессионального образования / О. Е. Астафьева, А.А. Авраменко, А. В. Питрюк. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 354 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-10302-1. - Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/475572
2. Дмитренко, В.П. Экологические основы природопользования: учебное пособие / В. П. Дмитренко, Е. М. Мессинева, А. Г. Фетисов. - Санкт-Петербург: Лань, 2019. - 224 с. - ISBN 978-5-8114-3401-5. - Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. - URL: https://e.lanbook.com/book/118626
3. Корытный, Л.М. Экологические основы природопользования: учебное пособие для среднего профессионального образования / Л.М. Корытный, Е.В. Потапова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 377 с. - (Профессиональное образование). -ISBN 978-5-534-14131-3. - Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/475571
4. Поломошнова, Н. Ю. Экологические основы природопользования: учебное пособие / Н. Ю. Поломошнова, Э. Г. Имескенова, В. Ю. Татарникова. — Санкт-Петербург: Лань, 2020. — 100 с. — ISBN 978-5-8114-4233-1. — Текст : электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/140759
5. Хван, Т.А. Экологические основы природопользования: учебник для среднего профессионального образования / Т. А. Хван. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 253 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05092-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/469436
Дополнительная учебная литература:
1. Волков, А.М. Основы экологического права: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А.М. Волков, Е.А. Лютягина; под общей редакцией А.М. Волкова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 356 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-14665-3. - Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/470050
2. Иванов, А.Н. Охраняемые природные территории: учебное пособие для среднего профессионального образования / А.Н. Иванов, В.П. Чижова. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 185 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-08303-3. - Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/472839
3. Колесников, Е.Ю. Экологическая экспертиза и экологический аудит: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е.Ю. Колесников, Т.М. Колесникова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 469 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-09913-3. - Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/469916
4. Маршинин, А.В. Природопользование: ресурсоведение: учебное пособие для среднего профессионального образования / А.В. Маршинин. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 126 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-12421-7. - Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/476640
5. Павлова, Е.И. Экология: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. И. Павлова, В. К. Новиков. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 190 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-09568-5. - Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/471410
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Раздел Общие вопросы сельского хозяйства
http://window.edu.ru/app.php/catalog/resources?p_rubr=2.2.75.21.9
2. Электронная библиотечная система «IPR books» («Библиокомплектатор»)
http://www.iprbookshop.ru/
3. Электронно-библиотечная система «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru
4. Электронная библиотечная система «Издательство «Лань» http://e.lanbook.com/
5. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека online» http://biblioclub.ru
6. Онлайн энциклопедия кругосвет: [Электронный ресурс]:
http://krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/biologiya/EKOLOGIYA.html
7. Сайт Научно-теоретического журнала "Проблемы агрохимии и экологии" [Электронный ресурс]: http://agroproblem.soil.msu.ru
8. Электронная библиотечная система «ЮРАЙТ» http://www.biblio-online.ru/
4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета экологических основ природопользования
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- раздаточный материал;
- наглядные пособия
Технические средства обучения:
- персональный компьютер;
- телевизионная панель.
- видео материал
4 535
13 967 
