Рабочая программа по внеурочной деятельности "Жизненные компетенции" 3класс 2вариант ФГОС УО(ИН)

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «АБСОЛЮТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Жизненные компетенции

3 «А» класс

Рабочую программу составила: Дуденко В.А.

2020-2021 учебный год

Аннотация к рабочей программе начальной школы внеурочной деятельности «Жизненные компетенции» (3 класс)

Планируемые результаты освоения содержания курса

Предметные результаты:

Выпускник будет уметь:

• самостоятельно мыть руки под краном при помощи мыла и без него;

• пользоваться расчёской и носовым платком;

• аккуратно отправлять нужду;

• разворачивать различные продуктовые упаковки;

• пить из различных ёмкостей;

• снимать и надевать различные виды одежды;

• расстёгивать и застёгивать различные виды застёжек;

• аккуратно выворачивать и складывать одежду.

Личностные результаты:

Выпускник будет уметь:

• реагировать на имя;  

• проявлять собственные чувства, желания;

• адаптироваться к изменяющимся условиям ;

• обращаться за помощью и принимать помощь;

• участвовать в субъектно - объектных отношениях (совместно с педагогом);

• принимать пассивное участие в коллективных играх

• проявлять личностные качества: усидчивость, терпение; адекватное поведение

• проявлять интерес  к играм одноклассников;

• наблюдать за действиями одноклассников, учителя;

• проявлять познавательную активность.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Выпускник будет уметь:

• адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения ( поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.);

• принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе;

• активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников;

• соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать её с учётом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учётом выявленных недочётов.

Познавательные УУД:

Выпускник будет уметь:

• выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов;

• устанавливать видо-родовые отношения предметов;

• делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале;

• пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями;

• читать;

• наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности;

• работать с несложной по содержанию и структуре информацией ( понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу).

Коммуникативные УУД:

Выпускник будет уметь:

• вступать в контакт и работать в коллективе;

• использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем;

• обращаться за помощью и принимать помощь;

• слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту;

• сотрудничать с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно взаимодействовать с людьми;

• договариваться и изменять своё поведение в соответствии с объективным мнением большинства в конфликтных или иных ситуациях взаимодействия с окружающими.

Содержание предмета внеурочной деятельности «Жизненные компетенции» (3 класс)

1. Навыки гигиены (6 часов). Открывание и закрывание крана с водой. Регулировка температуры и напора воды. Мытьё рук без мыла. Использование жидкого мыла. Использование кускового мыла. Использование расчёски. Использование платка для высмаркивания.

Основная цель: освоение и принятие основных навыков личной гигиены.

1. Туалет (2 часа). Отправление нужды в унитаз. Смывание воды. Использование туалетной бумаги.

Основная цель: умение аккуратно и адекватно совершать ритуал посещения туалета.

1. Приём пищи (10 часов). Питьё из чашки. Питьё из бутылки. Использование соломинки. Наливание жидкости. Использование ложки для размешивания. Использование салфетки. Разрывание упаковки. Разворачивание упаковки за ленточку. Разворачивание фантиков. Очистка фруктов от кожуры.

Основная цель: умение самостоятельно и аккуратно совершать ритуалы приёма еды и питья.

1. Одевание (16 часов). Снимание и одевание носков. Снимание и одевание брюк. Снимание и одевание футболки. Снимание и надевание кофты, рубашки. Одевание и снимание шапки. Одевание и снимание варежек. Надевание и снимание перчаток. Одевание и снимание ботинок. Расстёгивание и застёгивание липучек. Расстёгивание и застёгивание кнопок. Расстёгивание и застёгивание пуговиц. Расстёгивание и застёгивание крючков. Расстёгивание и застёгивание молнии. Расстёгивание и застёгивание ремня, пряжки. Завязывание бантика на шнурках. Шнуровка ботинка. Выворачивание и складывание одежды. Полное раздевание и одевание.

Основная цель: формирование навыков самостоятельного одевания и раздевания.

Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы.

ИТОГО:34 часа