Рабочая программа по внеурочной деятельности "Основы православной культуры Крыма"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

СОГЛАСОВАНО

зам. директора по УВР

МБОУ «СОШ № 4»

г. Симферополя

________ Козырева А.С.

«____» _______202__г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом МБОУ «СОШ № 4»

г. Симферополя

от «___» ______202__г. №_____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2020- 2021 уч. год

по курсу внеурочной деятельности

«Основы православной культуры Крыма»

1-Г класс

Касьяненко Е.В., учителя начальных классов

первой квалификационной категории

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

учителей начальных классов

МБОУ «СОШ № 4»

г. Симферополя

председатель

_______ Владыкина Ю.В.

Протокол №___ от «___» ____2020г

Программа внеурочной деятельности разработана на основе авторской программы Л.В.Наумовой «Основы православной культуры Крыма. Начальная школа» и предназначена для учащихся 1 класса МБОУ «СОШ № 4».

Рабочая программа составлена в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с рекомендациями примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование./ под ред. В. А. Горского. – 2-е изд. – М. Просвещение, 2011, учебного плана, годового календарного учебного графика МБОУ «СОШ №4» г. Симферополя на 2020-2021 учебный год. Рабочая программа рассчитана 33 часа ,1 раза в неделю.

Содержание учебного курса

Изложение материала носит личностно-ориентированный характер и учитывает возрастные и индивидуальные возможности его восприятия учащимися начальной школы.

Курс «Основы Православной культуры» носит светский характер, является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

С переходом начальной школы на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования одним их приоритетных направлений является формирование ключевых и общечеловеческих компетентностей, что способствует организации работы по духовному обогащению младшего школьника, формированию внутреннего мира ребенка, его мыслей, поступков, стремлений, чувств и переживаний. А среди важнейших качеств, которыми должен обладать современный выпускник начальной школы, названа духовность.

Систематизация работы по духовно-нравственному воспитанию – одна из важных проблем образования. Особенно актуальна она в Крыму, где, согласно общепринятой в Древней Руси и церковной историографии версии, Православие и православная культура берут свое начало с первых проповедей Андрея Первозванного.

Цель программы – формирование личности младшего школьника на основе православных культурно-исторических традиций.

Задачи:

• дать общие сведения о православной культуре;

• познакомить с нравственными нормами Православия, с краткой историей его развития на Крымском полуострове, православными праздниками, традициями; именами и подвигами выдающихся православных исторических личностей, оставивших свой след в истории Крыма; всемирно известными памятниками православной культуры Крыма (Херсонес, «Пещерные города» и монастыри и пр.);

• приобщать к нравственным устоям православной культуры, пониманию духа Православия как одной из особенностей национальной истории и культуры;

• способствовать усвоению основных духовно-нравственных принципов, которые отразились в русских летописях, исторических повестях, преданиях, житиях святых, фольклоре, литературных произведениях для детей, а также в исторической и краеведческой литературе крымских ученых, писателей;

• воспитывать духовно-нравственную личность;

• формировать высокие общечеловеческие качества, ценностные ориентиры;

• развивать богатый внутренний мир младшего школьника, личностное отношение к православным святыням Крымского полуострова.

Ожидаемый результат: ожидается, что усвоение курса поможет формированию у школьников уважительных отношений по отношению к другим людям, ознакомит их с традициями Православной семьи, выработает навыки духовной жизни, в том числе будет способствовать установлению духовной и творческой атмосферы в классе, развитию совести и высоконравственной гражданской позиции детей, выработает умение и желание преодолевать свои пороки.

Место курса в учебном плане МБОУ «СОШ № 4»

Курс «Основы Православной культуры Крыма» рассчитан на 101 час. Рабочая программа в 1-м классе составляет 33 часа, во 2-3-х классах –34 часа с учетом федеральных и региональных праздников.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Предметные результаты:

• формирование представлений о православных святынях Крыма, об их значении в системе нравственного воспитания младших школьников;

• формирование представлений о православных праздниках и их тесной связи с жизнью народа, обычаями, традициями, искусством, творчеством; основных памятниках истории и православной культуры Крымского полуострова;

• знание и понимание особенностей распространения христианства в Крыму;

• истории создания крымских православных монастырей и храмов;

• формирование умения использовать дополнительные источники информации;

• овладение навыками использования различных справочных изданий (словарей, энциклопедий) и детской литературы с целью поиска информации, ответов на вопросы для создания собственных устных или письменных ответов о главных святынях Крымского полуострова, народных традициях, положенных в основу Православия;

• формирование умений строить содержательные рассказы об истории крымских «пещерных городов» и монастырей, других святынь полуострова; рассуждать о значении культурно-исторической роли Православия в Крыму.

СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа включает разделы: «Любовь, добро, зло», «Радость жизни», «Крымские основы русского православия».

Формы проведения занятий: утренник, праздник, инсценировка, театрализованное представление, экскурсия, устный журнал, творческая мастерская, конференция, заочные путешествия и т.д. Основные виды деятельности: беседа, викторины, игры, дискуссии.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ