Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4
имени Героя Советского Союза Ф. Т. Жарова
г. Шатуры» Шатурского муниципального района Московской области
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «СОШ № 4 г. Шатуры»
_________________________ Е.И. Козлова
протокол педсовета от 30.08.2017 г. № 1
приказ по школе от 30.08.2017 г. № 204 о/д
Рабочая программа
по внеурочной деятельности для обучающихся 7 - 9 классов
«Все цвета, кроме чёрного» (внеаудиторная занятость)
по спортивно-оздоровительному направлению
(срок реализации программы 3 года)
Составитель: Куликова О.А..,
классный руководитель
2017 -2018 учебный год
Пояснительная записка.
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Все цвета кроме чёрного»
(внеаудиторная занятость) для обучающихся 8 «Г» класса разработана с учётом требований ФГОС на основе планируемых результатов освоения ОООП и авторской программы для общеобразовательных учреждений «Все цвета, кроме чёрного» М.М. Безруких, А.Г. Макеевой, Т.А. Филипповой: М: Вентна-граф, Просвещение – 2012г.
Цель:
– формирование навыков эффективной адаптации в обществе, позволяющие в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков.
Задачи:
развитие личностных ресурсов за счет развития кругозора, сферы актуальных интересов и способностей, повышающих их устойчивость к наркогенному соблазну;
формирование негативного отношения ко всем формам наркотизации какпсевдоэффективным и потенциальноопасным способам социализации;
приобщение школьников к различным формам содержательного досуга;
формирование представления о неизбежных негативных последствиях наркотизации для творческих, интеллектуальных способностей человека, возможности самореализации,
достижения социального успеха;
включение школьников в социально значимую деятельность, позволяющую имреализовать потребность в признании окружающих, проявить свои лучшие качества и
способности.
Программа предназначена для учащихся 7-9 классов и рассчитана на 3 года реализации. На данное направлений внеаудиторной деятельности в учебном плане МБОУ «СОШ № 4 г. Шатуры» на 2017-2018 учебный год выделено: 0,5 часа в неделю. Согласно календарному графику школы продолжительность 2017 – 2018 учебного года составляет 34 учебные недели. Рабочая программа «Все цвета, кроме черного» составлена на 17 часов.
Срок реализации программы – 1 год.
Планируемые результаты внеурочной деятельности.
Личностными результатами занятий являются:
обучение планированию, самоконтролю и взаимоконтролю;
развитие способности эффективно строить взаимоотношения со взрослыми и сверстниками;
формирование установки на здоровый образ жизни;
развитие личностных ресурсов детей.
Метапредметными результатами являются:
культурно-познавательная, коммуникативная компетентности;
приобретение опыта в преодолении возникших трудностей;
полученные знания позволят обучающимся понять, почему им нужно заботиться о своем здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни;
обучающиеся смогут оценивать свой режим с точки зрения соответствия
требованиям здорового образа жизни и корректировать несоответствия;
обучающиеся научатся управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими;
обучающиеся получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам, научатся отказываться от предложений, которые считают опасными.
Содержание внеурочной деятельности с указанием форм её организации и видов деятельности.
Социальная адаптация несовершеннолетних к новым экономическим, политическим и культурным условиям, формирование у ребенка жизненного опыта, который мог бы стать барьером для возникновения девиантных форм поведения,ставится данной программой в приоритет. Проблемы укрепления здоровья детей и подростков, предотвращения социальной, личностной и нравственной деградации несовершеннолетних рассматриваются как взаимосвязанные между собой.
В программе реализуется подход, направленный на укрепление здоровья детей. Работа по здоровьесбережениюкасается в основном физического и психического здоровья. К ранее перечисленнымкомпонентам здоровья добавляется социальное. Социальноздоровая личность активно реализует отношение к своему здоровью как к средствужизнеобеспечения семьи, средству выбора стратегии саморазвития в социуме,средству реализации предназначения гражданина, средству профессионального ижизненного самоопределения.
Основное направление реализации Программы - «Помогая другим, помогаю себе», в рамках которого проводятся мероприятия, направленные на формирование социальной сознательности и дальнейшей социализации личности:
7 класс
Пишем книгу рекордов (портфолио).
Ученье - свет.
За компанию.
8 класс
Пишем книгу рекордов (портфолио).
Можно ли избежать конфликтов?
Интересные маршруты.
Театральные подмостки.
О спорте и не только.
9 класс
Разумный выбор – правильное решение.
Здоровье – это здорово.
Моя семья.
Люди встречаются, люди влюбляются.
Профессии, которые мы выбираем.
Профессиональный успех и опасные пристрастия.
Модная тема.
Тренировка здоровья.
Проводимые мероприятия представляют логическую взаимосвязь вертикальных и горизонтальных дел по осуществлению просвещения и практических занятий детей, учителей, родителей, направленных на решение задач социального развития учащихся.
Форма проведения занятий: игры, инсценировки, ролевые игры, проекты.
Методы обучения в группе – это кооперативное обучение, мозговой штурм, групповая дискуссия, ролевое моделирование.
Обучение в группе – один из методов современной педагогики. Обучение в группе означает, что подростки учатся обмениваться информацией и выражать личное мнение, говорить и слушать, принимать решения, обсуждать и решать проблемы. Обучение в группе развивает личностную и социальную компетентность, формирует установки здорового образа жизни. В этих видах деятельности подростки тренируют социально желательное поведение на глазах учителя. Ученики пытаются действовать так, как в реальной жизни.
Тематическое планирование.
7 класс
| № п/п | Название раздела | Количество часов | Виды контроля |
| 1 | Вводное занятие «Пишем книгу рекордов» | 6 | Исследовательский проект. Творческое задание. Представление идеи проекта. Презентация Проекта. |
| 2 | «Учение – свет» | 9 | Исследовательский проект. Дискуссия. Тренинг. Диагностика |
| 3 | «За компанию» | 2 | Конкурс плакатов. Деловая игра. Составление памятки |
| Итого: | 17 | |
8 класс
| № п/п | Название раздела | Количество часов | Виды контроля |
| 1 | Вводное занятие «Пишем книгу рекордов» | 5 | Исследовательский проект. Творческое задание. Представление идеи проекта. Презентация Проекта. |
| 2 | «Можно ли избежать конфликтов» | 4 | Дискуссия-обсуждение. Исследовательский проект. Творческое задание. Творческий проект. |
| 3 | «Интересные маршруты» | 3 | Игра. Конкурс |
| 4 | «Театральные подмостки» | 3 | Театральный кроссворд. Социологическийопрос. Проект. Презентация. |
| 5 | «О спорте и не только» | 2 | Презентация |
| Итого: | 17 | |
9 класс
| № п/п | Название раздела | Количество часов | Виды контроля |
| 1 | Вводное занятие «Разумный выбор – правильное решение» | 1 | Вводный урок |
| 2 | «Здоровье – это здорово» | 3 | Информационный проект. Представление идеи проекта. Проведение опроса. Презентация проекта. Защита проектов. |
| 3 | «Моя семья» | 1 | Ролевая игра |
| 4 | «Люди встречаются, люди влюбляются» | 3 | Социологический опрос. Работа над презентациями |
| 5 | «Профессии, которые мы выбираем» | 2 | Социологический опрос. Презентация. Проект |
| 6 | «Профессиональный успех и опасные пристрастия» | 3 | Тестирование. Проект. |
| 7 | «Модная тема» | 2 | Информационный проект. Защита проектов. |
| 8 | «Тренировка здоровья» | 2 | Тренинг |
| Итого: | 17 | |
Календарно-тематическое планирование
Пояснительная записка.
На данное направлений внеаудиторной деятельности в учебном плане МБОУ «СОШ № 4 г. Шатуры» на 2017-2018 учебный год выделено: 0,5 часа в неделю. Согласно календарному графику школы продолжительность 2017 – 2018 учебного года составляет 34 учебные недели. Рабочая программа «Все цвета, кроме чёрного» составлена на 17 часов.
| № п/п | Разделы основных видов деятельности | Характеристика основных видов деятельности | Плановые сроки | Фактические сроки |
| Тематический блок 1 «Пишем книгу рекордов» 5 ч |
| 1 | Вводное занятие «Помогая другим – помогаешь себе». | Прослушивание лекции. Участие в анкетировании по определению способностей. Дискуссия. | 13.09 | |
| 2 | Как стать самым-самым. «Лестница успеха» | Участие в беседе. Обмен информацией. Выражение личного мнения. Обсуждение и разрешение проблем. Подготовка и защита исследовательского проекта. Составление портфолио личных достижений. Участие в психологическом тренинге. Составление плана достижений на будущее с методами его реализации. | 27.09 | |
| 3 | Дискуссия и обсуждение результатов задания «Лестница успеха». | Дискуссия и обсуждение планов достижений на будущее. | 11.10 | |
| 4 | Презентация результатов исследовательского проекта «Лестница успеха». | Исследовательский проект. Составление индивидуальных планов с использованием различных источников, советов родителей и старших Защита собственных проектов. | 25.10 | |
| 5 | Творческое задание «Пишем книгу рекордов». Творческое задание «Визитная карточка» | Сбор материалов о своих достижениях по алгоритму и оформление папки-портфолио (используя свои фотографии, отзывы учителей и родителей об участии в мероприятии, выполненные проекты-рефераты, творческие работы и так далее). Составление индивидуальной рекламы самого себя. | 15.11 | |
| Тематический блок 2 «Можно ли избежать конфликтов» 4 ч |
| 6 | Понятие «конфликт». Виды конфликтов | Прослушивание лекции. Участие в анкетировании по определению видов конфликтов. Дискуссия. | 29.11 | |
| 7 | Способы эффективного общения. Наиболее распространенные причины конфликтов. Анкетирование. | Подготовка материалов для участия в дискуссии. Подготовка вопросов соперникам. Примеры из литературы, истории, жизни. Участие в дискуссии. Мозговой штурм по освоению поведенческих схем, позволяющих избежать конфликтных ситуаций. Способы оценки своего поведения и поведения окружающих | 13.12 | |
| 8 | Методы регуляции своего эмоционального состояния в конфликтной ситуации. | Участие в тренинге, ролевой игре. Подготовка заданий для одноклассников. | 28.12 | |
| 9 | Примеры решения внутреннего конфликта. Тренинг | Участие в тренинге. Участие в ролевой игре. Составление определение определений по предметной тематике. Участие в дискуссия-обсуждение, исследовательский проект | 17.01 | |
| Тематический блок 3 «Интересные маршруты» 3 ч. | |
| 10 | Дискуссия-обсуждение. Примеры маршрутов. | Участие в тренинге . Умение правильно выбрать маршрут. Умение обосновать свое мнение. Защита мини - проектов | 31.01 | |
| 11 | Тихая дискуссия. Игра | . Участие в тренинге, ролевой игре. Подготовка заданий для одноклассников. | 14.02 | |
| 12 | Конкурс. Тренинг | Участие в тренинге. Участие в ролевой игре. Составление определение определений по предметной тематике. Участие в дискуссия-обсуждение, | 28.02 | |
| «Театральные подмостки» 3 часа | |
| 13 | Театральный кроссворд | Развитие интеллектуальных способностей в мире искусства. Участие в составлении кроссворда. | 14.03 | |
| 14 | Социологический опрос. | Участие в тренинге. Участие в ролевой игре. Составление определение определений по предметной тематике. Участие в дискуссия-обсуждение: «Умение общаться». | 11.04 | |
| 15 | Презентация результатов исследовательского проекта | Примеры из литературы, истории, жизни. Исследовательский проект. Составление индивидуальных планов с использованием различных источников, советов родителей и старших Защита собственных проектов. | 25.04 | |
| «О спорте и не только» 2 часа | |
| 16 | Здоровый образ жизни. Антиникотиновый и антиалкогольный контроль в школе. | Составление плаката и его защита. Составление советов против употребления алкоголя и никотина в стихотворной форме. Участие в ролевой игре. | 16.05 | |
| 17 | Компания. Умение избегать рискованных ситуаций, опасных для жизни. Осторожно – СПИД. Коварная сигарета. Правила дружбы. Итоговое занятие. | Участие в мозговом штурме на тему «Что значит компания». Выработка правил жизни в компании. Участие в тренинге на совместимость. Участие в ролевой игре по моделированию путей выхода из рискованных ситуаций. Подбор материалов и составление презентации по опасности СПИДа. Участие в инсценировке ситуаций по правилам дружбы. Представление качественных характеристик своего товарища. Коллективное творческое дело в рамках класса. | 23.05 | |
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по ВР _____________А. В. Сныткина
30.08.2017
СОГЛАСОВАНО
Протокол от 30.08.2017 №1
заседания ШМО учителей общественно-научных предметов
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по ВР _____________А. В. Сныткина
30.08.2017
СОГЛАСОВАНО
Протокол от 30.08.2017 №1
заседания ШМО учителей общественно-научных предметов