Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебный карандаш".

МБОУ Павловская СШ

Рассмотрено на педсовете. Утверждаю директор школы Протокол №1 от 31.08 2016г. Л.И. Емельянцева

Приказ №43 от 01. 09. 2016г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Волшебный карандаш»

Составил рабочую программу учитель

первой категории

Кузенкова Светлана Фёдоровна.

2016 – 2017 учебный год.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные результаты:

• осознавать роль художественной культуры в жизни людей;

• эмоционально «проживать» художественные произведения, выражать свои эмоции;

• понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

• обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей о произведениях искусства, о собственных работах , работах своих товарищей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов, художественные сравнения, применение художественных терминов)

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

• учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

• учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

• находить ответы на вопросы в иллюстрациях, в работах художников;

• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

• преобразовывать информацию из одной формы в другую: с помощью художественных образов передавать различные эмоции.

Коммуникативные УУД:

• оформлять свои мысли в устной и художественной форме (на уровне предложения, небольшого текста, рисунка);

• слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами передачи эмоций с помощью художественных образов , перенесенных на бумагу;

• договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;

• учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Учащиеся должны знать:

- особенности материалов, применяемых в художественной деятельности;

- разнообразие выразительных средств: цвет, свет, линия, композиция, ритм;

- творчество художников, связанных с изображением природы: И.И. Шишкина, В.М. Васнецова, И.И. Левитана, Т.А. Мавриной – Лебедевой;

- правила плоскостного изображения, развитие силуэта и формы в пятне.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться гуашью, акварелью, тушью, белой и цветной бумагой;

- различать и передавать в рисунке ближние и дальние предметы;

- рисовать кистью элементы растительного орнамента;

- выполнять орнамент в круге, овал, ленту;

- проявлять творчество в создании работ.

Содержание курса внеурочной деятельности ( 34 ч.)

Программа состоит из теоретической и практической частей.

- Свойства живописных материалов, приёмы работы с ними: акварель, гуашь.

- Цвет в окружающей среде. Основные и дополнительные цвета. Основные сочетания в природе.

- Основы рисунка. Роль рисунка в творческой деятельности. Упражнения на выполнение линий разного характера. Художественный язык

рисунка: линия, штрих, пятно, точка.

- Основы живописи. Цвет – язык живописи. Рисование с натуры несложных по форме и цвету предметов, пейзажа с фигурами людей,

животных.

- Основы композиции. Понятия «ритм», «симметрия», «асимметрия», «уравновешенная композиция». Основные композиционные схемы.

- Создание творческих тематических композиций. Иллюстрирование литературных произведений.

- Беседы по истории искусств. Экскурсии на выставки, натурные зарисовки на пленере. Выставки, праздничные мероприятия.

Тематическое планирование.

1.Творческие работы на тему «Мои увлечения»

Свойства живописных материалов, приёмы работы с ними: акварель, гуашь.

Беседа об увлечениях детей. Рисование по теме.

2. Рисунки на тему «Я и моя семья»

Рассказ детей о своих семьях. Рисование по теме.

3. Конкурс на самый красивый фантик.

Основы рисунка. Роль рисунка в творческой деятельности. Упражнения на выполнение линий разного характера. Художественный язык рисунка: линия, штрих, пятно, точка.

4.Портрет Зайчика – огородника.

Работа цветными карандашами. Рисование по воображению.

5 Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель)

Основы живописи. Цвет – язык живописи. Знакомство с акварелью. Орнамент. Сюжет. Рисование с натуры несложных по форме и цвету предметов, пейзажа с фигурами людей, животных.

6 Рисунки «Осенние сказки лесной феи» (акварель)

Цвет в окружающей среде. Основные и дополнительные цвета. Основные сочетания в природе.

7. Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено» (цветные карандаши).

Эскизы придуманных дорожных знаков. Беседа о правилах дорожного движения.

8.Конкурс рисунков на тему: «Мои любимые сказки»

Создание творческих тематических композиций. Иллюстрирование литературных произведений.

9. Конкурс рисунков на тему: «Мамочка любимая моя»

Беседа о отношениях детей с родителями, семейных традициях.

10. Рисунки на тему «Братья наши меньшие»

Основы композиции. Понятия «ритм», «симметрия», «асимметрия», «уравновешенная композиция». Основные композиционные схемы.

11. Конкурс рисунков «Мы рисуем цветы».

Беседа об истории изобразительного искусств. Рисование по теме.

12. Конкурс рисунков на тему: «Птицы – наши друзья».

Рисование по теме.

13. Праздник русской матрёшки. Знакомство с хохломой.

Знакомство с народными промыслами. Роспись матрёшки.

14. Рисунки на тему: «Вселенная глазами детей».

Рисование по теме.

15.Изготовление новогодних карнавальных масок.

Свойства живописных материалов, приёмы работы с ними: акварель, гуашь. Роспись карнавальных масок.

16. Иллюстрация к сказке «Петушок – золотой гребешок».

Создание творческих тематических композиций. Иллюстрирование литературных произведений.

17. Былинные богатыри. Илья Муромец

Знакомство с былинами. Изображение богатырей по представлению.

18. Рисунки на тему: «Зимние забавы»

Картины знаменитых художников о зиме. Беседа. Рисование на тему.

19. Иллюстрация к сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Прослушивание сказки, иллюстрирование.

20. Конкурс рисунков «Слава армии родной!».

Беседа о героизме защитников нашей Родины. Рисование по представлению на заданную тему.

21. Конкурс поздравительных открыток «Милой мамочке!»

Создание творческих тематических композиций. Рисование по представлению.

22. Рисование на тему: « Красота вокруг нас».

Цвет в окружающей среде. Основные и дополнительные цвета. Основные сочетания в природе. Изображение пейзажа родного края.

23. Рисунок-декорация «Сказочный домик»

Просмотр картин художников по теме. Рисование по представлению.

24. Рисунки на тему «Любимые герои»

Изображение человека и животных художественными средствами.

25. Рисование на тему: «Люблю природу русскую»

Просмотр картин художников по теме. Рисование по представлению.

26. Рисование на тему «Родина моя».

Оформление выставки.

27. Изготовление праздничной открытки.

Создание простого подарочного изделия.

28. Конкурс рисунков: «Слава Победе!»

Просмотр картин художников по теме. Рисование по представлению

29.Иллюстрация к сказке «Гуси – лебеди».

Создание творческих тематических композиций. Иллюстрирование литературных произведений

30. Портрет живых персонажей из сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино»

Моделирование художественными средствами сказочных и фантастических образов

31. Рисование на тему: «Весенние картины»

Просмотр картин художников по теме. Рисование по представлению.

32. Фантастические персонажи сказок: Баба – Яга, Водяной, Кащей – Бессмертный.

Изображение сказочных и фантастических персонажей

33. Рисование на тему: «Моя любимая игрушка».

Игра – путешествие в город игрушек.

34.Рисование на тему: «Лето красное».

Просмотр картин художников по теме. Рисование по представлению.

Календарно- тематическое планирование.