Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка "Занимательная история" 7 класс.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 города Таганрога Ростовской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По внеурочной деятельности кружка «Занимательная история»

Для 7б класса основного общего образования

На 2017-2018 учебный год

Педагог

дополнительного

образования Красуля Ирина Леонидовна

Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения и на основе Примерной программы по учебным предметам. История 5-9 классы/ Стандарты второго поколения/ М.: Просвещение, 2010. – стр. 94).

2017

1. Пояснительная записка

Общая характеристика предмета «Занимательная история»

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Данный курс является практическим курсом к Примерной программе по учебным предметам. История 5-9 классы/ Стандарты второго поколения/ М.: Просвещение, 2010. – стр. 94).

Предлагаемый курс позволит познакомить ребят с навыками исследовательской работы, сформировать необходимый минимум исследовательских умений на основе применения ИКТ. В мире современных технологий компьютерная графика и создание презентаций занимает по популярности одно из первых мест. Занятия с одной стороны помогут овладеть навыками работы с компьютером, а с другой стороны привлечь к творческому использованию компьютерных технологий учащихся.

Данная программа составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2010г.;

• Образовательной программы основного общего образования МОБУ СОШ №20;

• Учебного плана МОБУ СОШ №20;

• Примерной программы по учебным предметам. История 5-9 классы/ Стандарты второго поколения/ М.: Просвещение, 2010. – стр. 94).

Цели и задачи

Рабочая программа имеет цель:

• формирование исследовательских умений учащихся, в том числе навыков работы с научной литературой, освоение методов научного исследования в историографии, монографии, формирование умений как основы коммуникативно- компетентной и творчески мыслящей личности. Важной частью данного курса является практическая направленность и освоение информационных технологий.

Рабочая программа способствует решению следующих задач:

• Познакомить школьников с основами исследовательской работы.

• Расширить границы теоретических сведений учащихся и уровень творческого применения материала основной программы.

• Выработать у учащихся познавательный интерес к историческим тайнам и открытиям, потребность рассуждать и оспаривать, имея при этом свою точку зрения.

• Вызвать интерес к гуманитарным наукам, способствовать выбору будущей профессии.

• Сформировать навыки обработки информации посредством современных компьютерных технологий.

Учебно-методические материалы:

1. Юдовская А.Я, Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2014.

1. Арсентьев Н.М., Данилов А. А., Курукин И.В., Токарева А.Я. История России. 7 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / - М. : Просвещение, 2017.

2. Юдовская А.Я, Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. Рабочая тетрадь. 7 класс. В 2 частях. - М.: Просвещение, 2017.

3. История России. 7 класс: рабочая тетрадь / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, А.В. Лукутин, Л.А.Соколова - М.: Просвещение, 2017.

4. Блохин, В. Ф. История России.7 класс: пособие для учителя истории / В. Ф. Блохин. -М.: Курсив, 2010.

5. История России в произведениях русских поэтов. 6-11 классы: дополнительные материалы к урокам / авт.-СОСТ. Н. А. Стыденко. - Волгоград: Учитель, 2008.

6. История. 5-10 классы: игровые технологии на уроках и внеклассных занятиях / авт.-СОСТ. Н. Н. Ярцева. - Волгоград: Учитель, 2009.

Количество учебных часов в соответствии с учебным планом

По программе-35 часов

Запланировано-34 часа

1. Планируемые результаты

Личностные результаты:

• чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества;

• целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий;

• ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

• уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание чувств других людей и сопереживание им;

• компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам;

• коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезно, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

• участие в общественной жизни школы в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных особенностей;

• признание ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

• принятие ценностей семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

• эстетические потребности, ценности и чувства, эстетическое сознание как результат освоения художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности музыкально-эстетического характера.

Метапредметные результаты:

• умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение анализировать собственную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебных задач и собственные возможности ее решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов;

• овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

• способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация и др.);

• готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.;

• активное применение знаний и приобретённых умений, освоенных в школе, в повседневной жизни и продуктивное взаимодействие с другими людьми в профессиональной сфере и социуме.

Предметные результаты: 

• Выделять существенные признаки предметов.

• Сравнивать между собой предметы, явления.

• Обобщать, делать несложные выводы.

• Классифицировать явления, предметы.

  • Давать определения тем или иным понятиям.

  • Выявлять закономерности и проводить аналогии.  

• самостоятельно создавать презентации в программах графический редактор Paint, PowerPoint.

1. Содержание программы кружковых занятий

Тема1 «Великие географические открытия: люди и события»

Введение. Цели и задачи курса.

Разработка основных идей проекта. Определение темы. Формулировка гипотезы проекта. Выбор рабочей группы. Начало моделирования темы «Великие географические открытия: люди и события». Основные понятия и категории содержательной линии. Характеристика основных социальных объектов, их места и значения в жизни.Проектирование деятельности. Анализ поставленной проблемы. Определение формы проекта. Определение критериев оценки проекта.

Тема 2 «Абсолютизм. Монархи Европы»

Особенности работы над темой «Абсолютизм. Монархи Европы». Основные понятия и категории содержательной линии. Извлечение необходимой информации из различных источников. Характеристика проблемы человека в историческое время. Систематизация и классификация представленных данных по предложенным критериям.

Тема 3 «Эпоха Возрождения»

Работа с Microsoft Power Point. Структурирование проекта. Разработка темы «Эпоха Возрождения». Основные понятия и категории содержательной линии. Анализ и интерпретация информации. Сравнение исторических объектов, выявление их общих черт и различий.

Тема 4 « Эпоха Просвещения»

Работа с Microsoft Power Point. Дизайн проекта. Подбор аудио и видео ряда для оформления темы «Эпоха Просвещения». Основные понятия и категории содержательной линии. Установление соответствия между существенными чертами и признаками изученных исторических явлений с терминами и понятиями. Обучение навыкам работы с источниками и фактами. Принципы анализа факта.

Тема 5 «Время правления Ивана Грозного»

Работа в сети Internet. Подбор материала для оформления темы

«Время правления Ивана Грозного» Основные понятия и категории содержательной линии. Выявление внутренних и внешних связей (причинно-следственных, логических, функциональных) изученных социальных объектов. Художественное и звуковое оформление проекта (дизайн проекта).

Работа с макетом. Представление числовой информаций различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.) по теме. Основные понятия и категории содержательной линии. Раскрытие на примерах важнейших теоретических положений и понятий социально-экономических и гуманитарных наук.

Оценка реальных явлений и тенденций общественного развития, действия субъектов социальной жизни, различные суждения о социальных объектах с позиций научного знания, социальных норм, принципов гуманизма.

Особенности корректировки готового проекта. Заключительная дизайнерская обработка проекта. Основные понятия и категории содержательной линии. Формулировка на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственных суждений и аргументов по определенным проблемам.

Итоговое занятие. Защита творческих проектов по темам. Правила подготовки защитной речи. Творческое выступление в классе. Анализ результатов работы.

4.Тематическое планирование

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 города Таганрога Ростовской области

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

к рабочей программе

авторы: Юдовская А.Я, Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.

2017 год

Календарное планирование 7б класс.

По учебному плану-35 часов.

Запланировано 34 часа (1 час - праздничный день-04.11.2017).

7б общеобразовательный класс. Обучающиеся данного класса обладают средним уровнем работоспособности, учебный материал запоминают быстро и длительное время удерживают в памяти, проявляют познавательную активность, высказывают собственное мнение на поставленные вопросы, при подготовке домашних заданий используют дополнительную литературу.