Рабочая программа по внеурочной деятельности "Этикет и культура общения" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска «Средняя школа № 83»

Рабочая программа

внеурочной деятельности

Этикет и культура общения

Класс 1

33 часов (1 ч. в неделю)

Направление: общекультурное

Составитель: Ильина Елена Александровна, учитель начальных классов

г. Ульяновск

2018

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Этикет и культура общения» для 1 класса составлена в соответствии с нормативными документами:

-Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. №273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, приказ МО и Н № 373 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009 г. (с изменениями);

-Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях""(с изменениями),

- Письмом Минобрнауки РФ от 12.05.2011г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта».

- Учебный план МБОУ «Средняя школа № 83» на 2018-2019 учебный год. 1-4 классы.

Рабочая программа «Зтикет и культура общения» разработана на основе программы Зубаревой И.В., Ломтевой Е. Ю «Этикет и культура общения»(сборник программ «Организация внеурочной деятельности в начальной школе» В двух частях. Часть 1/ составители А. П. Мишина, Н. Г. Шевцова; под общ.редакцией. А. П. Мишиной- Москва: Планета, 2015

Срок реализации рабочей программы - 2018-2019 уч.год 1 час в неделю, 33 часа в год.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные результаты:

готовность к нравственному совершенствованию, индивидуально-ответственному поведению; осознание ценности личности других людей; толерантность.

Метапредметные результаты:

коммуникативные компетенции: умение слушать и вступать в диалог; умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; умение разрешать конфликты; умение выражать мысли в соответствии с условиями коммуникации; владение монологической и диалогической речью; общекультурные компетенции: знание основ духовно-нравственной жизни человека, культурологических основ семейных и общественных традиций; компетенции личностного самосовершенствования: знание правил личной гигиены, забота о здоровье, внутренняя экологическая культура; учебно-познавательные компетенции: умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки.

Предметные результаты:

учащийся должен

представлять основные этические норм , принятые в обществе; знать принципы этикета и главные правила хорошего тона; владеть основами психологической грамотности, необходимыми для успешного общения; уметь компетентно вести себя в бытовых и коммуникативных ситуациях, оценивать и корректировать поведение в соответствии с моральными нормами.

Учащиеся получат возможность узнать:

• историю, виды и значение этикета;

• культуру внешнего вида, правила гигиены;

• правила жизни в обществе;

• правила поведения в семейном кругу, отношения с близкими людьми;

• культуру поведения в общественных местах;

• особенности поведения в школе;

• правильного питания, представление о вреде курения употребления алкоголя;

• правила гостеприимства;

• правила дарения и получения подарков;

• правила оформления писем, поздравлений;

• правила ведения переписки в сети Интернет

Учащиеся научатся:

• вести себя дома, на прогулке, в театре, в кино, в музее, в транспорте;

• следить за своим внешним видом, за своим здоровьем, соблюдать гигиену;

• правильно общаться с незнакомыми и близкими людьми, разговаривать по телефону;

• вести себя за столом, в гостях, пользоваться столовыми приборами;

• общаться с одноклассниками и учителями, решать конфликтные ситуации;

• общаться с представителями противоположного пола

Содержание курса внеурочной деятельности.

Раздел1. Этика общения (7часов)

Любимые сказки. Разговор о вежливости. Беседа о режиме дня. Когда идешь по улице. Узнай себя. Нам счастья не сулит обида чья-то. Подарок коллективу.

Раздел2. Этикет (8часов)

Простые правила этикета. Повседневный этикет. Веселые правила хорошего тона. Сказка об этикете. Продолжение сказки об этикете. Путешествие в страну этикета. Просим к столу.

Раздел3. Этика отношений с окружающими (9часов)

Путешествие в волшебную сказку. Я могу быть волшебником. Маленькое дело лучше большого безделья. Любимый уголок родной природы. У каждого народа свои герои. Мы соберем большой хоровод. Я люблю маму милую мою..Поздравляем милых мам. Люби все живое.

Раздел4.Этика отношений в коллективе (9часов)

Если радость на всех одна. Мой класс, мои друзья. Самолюб –никому не люб. Поиграем и подумаем. О дружбе мальчиков и девочек. Путешествие в мир мудрых мыслей. Доброта что солнце.

Формы и виды деятельности.

В основе обучения лежит ролевой принцип. Собеседники должны осознавать свои ролевые позиции. Игровой принцип обучения соответствует возрастным особенностям ребенка.

Формы работы: ролевые игры, рисование, конкурсы, викторины, тесты, беседы.

Формы контроля: диалог, анализ и обыгрывание ситуаций, решение этических задач, эксперименты, творческие задания, итоговый праздник.

Формы и виды деятельности:

• игровая;

• познавательная;

• краеведческая;

• сюжетно - ролевые игры;

• просмотр мультфильмов;

• конкурсы;

посещение библиотеки;

Тематическое планирование.