Приложение
к ООП НОО, утверждённой
приказом директора
МБОУ «СОШ №30»
от 31.08.2018г № 193.3
Рабочая программа
Родной край Хакасия.
4 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности математика и конструирование
для 4 класса составлена на основе требований к результатам освоения образовательной программы НОО МБОУ «СОШ №30» и состоит из следующих разделов:
1) планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Приложением к рабочей программе является календарно – тематическое планирование на учебный год.
Планируемые результаты
ценностно-ориентационная сфера – сформированность представлений об экологии как одном из важнейших направлений изучения взаимосвязей и взаимодействий между природой и человеком, как важнейшем элементе культурного опыта человечества;
познавательная сфера – наличие углубленных представлений о взаимосвязи мира живой и неживой природы, между живыми организмами; об изменениях природной среды под воздействием человека; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.
трудовая сфера – владение навыками ухода за растениями комнатными и на пришкольном участке, за домашними питомцами;
эстетическая сфера – умение приводить примеры, дополняющие научные данные образами из литературы и искусства;
сфера физической культуры – знание элементарных представлений о зависимости здоровья человека, его эмоционального и физического состояний от факторов окружающей среды.
рассказать о своей республике, используя наработанный материал;
рассказать о своей малой Родине – Хакасии
Содержание программы
Республика Хакасия. (7 ч.)
Образование Республики Хакасия .Этапы исторического развития Хакасии. Административное деление. Национальный состав. Административное деление своей местности. Исторические достопримечательности Республики Хакасия. Каменные бабы, курганы, чаатас, древние оросительные каналы, древние крепости, письмена далеких предков, памятные скалы, надписи на предметах.
2. Государственные праздники. (1ч.) День республики.
3. Особенности труда людей родного края.. (2ч.) Профессии людей, связанные с социально-экономическими условиями родного края и с особенностями своей местности.
6. Природа Хакассии: горы и равнины, леса и степи, озера и водоемы. (2 ч.) Горы и равнины, леса и степи, озера и водоемы в условиях своей местности.
7. Погода в Хакасии. Географические легенды. Топонимика. (2 ч.) Погода в Хакасии по временам года.
8. Взаимовлияние человека и природы. (2 ч.) Объекты культурного взаимовлияния человека с природой в условиях своей местности.
9.Поэтический образ природы в творчестве поэтов, художников, композиторов Хакасии.(2ч.) Произведения устного народного творчества, поэтов и писателей, художников и композиторов.
10. Заповедные места земли хакасской.(1ч.)
Один из ближайших к местности объектов заповедника.
11.Культура Хакасии.. (1 ч.)
Культурно - досуговые учреждения, библиотеки, сеть учреждений дополнительного образования детей, профессиональное искусство, музейная сеть своей местности.
12. Древние образы в народном искусстве. (1ч)
Древний образ Умай – хранительницы детей.
13.Декоративно-прикладное творчеств.(2ч)
Антропоморфные изображения. Мир животных.
14.Изобразительное искусство. (1ч)
Аппликация элементов декоративно-прикладного творчества (абдыра).
15.Музыкальное искусство. (2ч)
Исполнители (по выбору).
16.Поэты и писатели Хакасии. (1ч)
В.Г. Майнашев, М.Р. Баинов, И.М. Костяков.
17.Художники, композиторы, исполнители. (2ч)
А.Л. Ултургашев, Г.Г. Танбаев, Л.А. Арыштаева.
18.История родного края в народном искусстве, в памятниках и достопримечательностях республики.(2ч)
Люди, улицы, село или город своей местности.
19.Музеи и театры.(3ч)
Ведущие творческие коллективы
Календарно – тематическое планирование
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол – во часов | Основные виды деятельности учащихся |
| по план | по факт |
|
|
|
| 1 четверть (8 ч) |
|
|
| 1 |
|
| Республика Хакасия. Образование Республики Хакасия. | 1 | Знакомятся с этапами исторического развития. Узнают социально значимые события . |
| 2 |
|
| Республика Хакасия. Образование Республики Хакасия. | 1 |
| 3 |
|
| Административное деление. Национальный состав. | 1 | Познакомятся с административным делением и национальным составом РХ |
| 4 |
|
| Административное деление. Национальный состав. | 1 |
| 5 |
|
| Исторические достопримечательности РХ. | 1 | Познакомятся с памятниками древностей РХ |
| 6 |
|
| Исторические достопримечательности РХ. | 1 |
| 7 |
|
| Государственные праздники. | 1 | Узнают государственные праздники |
| 8 |
|
| Государственные праздники. | 1 |
|
|
|
|
| 2 четверть(8 ч) |
|
|
| 9 |
|
| Особенности труда людей родного края. | 1 |
Знакомятся с особенностями труда людей родного края, испытывают чувство гордости за труд людей. |
| 10 |
|
| Особенности труда людей родного края. | 1 |
| 11 |
|
| Природа Хакасии: горы и равнины, леса и степи, озера и водоемы. | 1 | Знакомятся с природными поясами Хакасии; определяют местожительства; находят дополнительный материал. |
| 12 |
|
| Природа Хакасии: горы и равнины, леса и степи, озера и водоемы. | 1 |
| 13 |
|
| Погода в Хакасии. Географические легенды. Топонимика. | 1 |
Знакомятся с погодой Хакасии; выясняют характерные особенности климата республики. |
| 14 |
|
| Погода в Хакасии. Географические легенды. Топонимика. | 1 |
| 15 |
|
| Взаимовлияние человека и природы. | 1 |
Приобщаются к экологическому равновесию между человеком и природой; формируют экологическое сознание через отношение к природе. |
| 16 |
|
| Взаимовлияние человека и природы. | 1 |
|
|
|
| 3 четверть(10 ч) |
|
|
| 17 |
|
| Поэтический образ природы в творчестве поэтов, художников, композиторов Хакасии. | 1 | Познакомятся с поэтическим изображением природы родного края. |
| 18 |
|
| Поэтический образ природы в творчестве поэтов, художников, композиторов Хакасии. | 1 |
| 19 |
|
| Заповедные места земли хакасской. | 1 | Познакомятся с заповедными местами РХ подбирают дополнительный материал |
| 20 |
|
| Заповедные места земли хакасской. | 1 |
| 21 |
|
| Культура Хакасии. | 1 | Познакомятся с культурой Хакасии |
| 22 |
|
| Культура Хакасии. | 1 |
| 23 |
|
| Древние образы в народном искусстве. | 1 | Познакомятся с древними образами отражёнными в народном мировоззрении |
| 24 |
|
| Древние образы в народном искусстве. | 1 |
| 25 |
|
| Декоративно-прикладное творчество. Изобразительное искусство. | 1 | Познакомятся с традиционным изобразительным искусством хакасского народа; в устном народном творчестве поэтов, художников, композиторов. |
| 26 |
|
| Декоративно-прикладное творчество. Изобразительное искусство. | 1 |
|
|
|
| 4 четверть (8 ч) |
|
|
| 27 |
|
| Музыкальное искусство. | 1 | Познакомятся с особенностями хакасского музыкального искусства |
| 28 |
|
| Музыкальное искусство. | 1 |
| 29 |
|
| Поэты и писатели Хакасии. Художники, композиторы, исполнители. | 1 |
Познакомятся с жизнью и творчеством поэтов и писателей Хакасии |
| 30 |
|
| Поэты и писатели Хакасии. Художники, композиторы, исполнители. | 1 |
| 31 |
|
| История родного края в народном искусстве, в памятниках и достопримечательностях республики. | 1 | Познакомятся с памятниками народного искусства, достопримечательностями республики. |
| 32 |
|
| История родного края в народном искусстве, в памятниках и достопримечательностях республики. | 1 |
| 33 |
|
| Музеи, театры. | 1 | Познакомятся с музеями и театрами РХ. |
| 34 |
|
| Музеи, театры. | 1 |
141
197 026 
