РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности кружок «Безопасная дорога» 6 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № _____города_____ области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Программа разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности начального и основного образования под редакцией Л.И. Тошева «Основы безопасности дорожного движения» Москва «ВАКО» 2011, В.А.Лобашкина, Д.Е.Яковлев, Б.О.Хренников, М.В.Маслов (под редакцией П.В.Ижевского). Москва «Просвещение» 2009г

1. год

1. Пояснительная записка

В последние годы стремительно растёт число автомобилей на улицах, и пропорционально растёт число дорожно – транспортных происшествий. Обеспечение безопасности детей на дорогах – важнейшая задача школы, семьи, всего общества. Своевременное обучение детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитание потребности быть дисциплинированными на улице, осторожными и внимательными, поможет сохранить жизнь и здоровье.

Цель программы:

- привитие участникам дорожного движения, в первую очередь подросткам навыков безопасного поведения на дорогах;

- формирование у обучающихся специальных знаний, умений, практических навыков безопасного поведения на дороге;

- воспитание законопослушных участников дорожного движения, пропагандирующих безопасность на дорогах;

Задачи программы:

- привлечение школьников к участию в пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах;

- внедрение инновационных методов работы со школьниками по данной проблеме;

- повышение знаний по основам безопасного поведения на дорогах;

- привитие участникам дорожного движения, в первую очередь подросткам навыков безопасного поведения на дорогах;

- привлечение школьников к истории службы Госавтоинспекции прошлых лет и настоящего времени и пропаганде среди несовершеннолетних правил безопасного поведения на улицах и дорогах;

- активизация работы по пропаганде безопасного образа жизни в сфере дорожного движения;

- снижение количеств ДТП с участием детей, подростков и тяжесть последствий таких ДТП.

Актуальность: при переходе на федеральные государственные
стандарты второго поколения, современные требования к образованию
предусматривают необходимость сконцентрировать своё внимание на
соблюдении ПДД и культуру личной безопасности.

Основным концептуальным положением этой про граммы является,
прежде всего, понимание того, что вопросы изучения ПДД и профилактики
ДДТТ мы рассматриваем как один из аспектов личной безопасности ребенка.

Новизна данной программы в том, что в центре учебно-воспитательного
процесса находятся учащиеся, изучающие Правила дорожного движения,
которые написаны сложным языком и адресованы взрослым участникам
дорожного движения. Данная же программа позволяет систематически
знакомить с обязанностями пешеходов и пассажиров доступно и понятно,
обучая подростка правилам безопасного и правопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте. Данные занятия помогут
учащимся систематизировать, расширить и углубить знания по безопасности
движения, сформируют у них уважение к общему закону дорог и улиц,
воспитают дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно, и
будущих водителей.

Программа кружка «Безопасная дорога» ориентирована на формирование и развитие познавательной деятельности, на понимание опасности и безопасности на дороге.

Занятия проводятся в доступной и стимулирующей развитие интереса форме. На каждом занятии присутствует элемент игры.

Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Программа составлена по трем основным видам деятельности:

• обучение обучающихся теоретическим знаниям: правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице;

• творческие работы учащихся (изучение тематических иллюстраций, плакатов, слайдов и выполнение заданий, развивающих их познавательные способности, необходимые им для правильной и безопасной ориентации в дорожной среде);

• практическая отработка координации движений, двигательных умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

Программа разработана в соответствие с:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897;

-Федеральной целевой программой: «Повышение безопасности дорожного движения 2013-2020 г.»;

- учебным планом МОБУ СОШ №20 на 2019-2020 учебный год;

- примерной программы внеурочной деятельности начального и основного образования под редакцией Л.И. Тошева «Основы безопасности дорожного движения» Москва «ВАКО» 2011, В.А.Лобашкина, Д.Е.Яковлев, Б.О.Хренников, М.В.Маслов (под редакцией П.В.Ижевского). Москва «Просвещение» 2009г.

Методика: тематические занятия, беседы, игровые уроки, практические занятия, конкурсы, соревнования, викторины на лучшее знание ПДД, ролевые, дидактические игры.

Контингент обучаемых: программа рассчитана для обучающихся 12-13 лет.

Формы и режим занятий: В соответствии с учебным планом, принятым в МОБУ СОШ №20, программа кружка рассчитана на 1 год обучения.

Работа кружка «Безопасная дорога» рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю. Занятия проходят в классе, на улице, в библиотеке с использованием наглядно-раздаточного и демонстрационного материала, просмотра фильмов по ПДД, приглашением инспектора ГИБДД.

1. Планируемые результаты освоения программы

Формирование универсальных учебных действий

Личностные

-принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;
- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка
на здоровый образ жизни;

- уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
- осознание ответственности человека за общее благополучие;

- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

- положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям способность к самооценке;

- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметные

- навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
- умение ставить и формулировать проблемы;

- навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

- установление причинно-следственных связей;

Регулятивные

- использование речи для регуляции своего действия;

- адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и
других людей по исправлению допущенных ошибок;

- умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно
усвоить;

- умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и
результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные

В процессе обучения дети учатся:

- работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

- ставить вопросы;

- обращаться за помощью;

- формулировать свои затруднения;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- слушать собеседника;

- договариваться и приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

Обучающиеся должны знать:

- основные понятия и термины, используемые в Правилах дорожного движения;

- обязанности пешеходов и пассажиров;

- значения сигналов светофора и регулировщика;

- назначение дорожной разметки;

- нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

- группы дорожных знаков;

- способы оказания первой медицинской помощи;

- техническое устройство велосипеда.

Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог с регулируемым и нерегулируемым движением транспортных средств;

- читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

- оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;

- управлять велосипедом.

- правильно, чётко и интересно объяснять младшим школьникам, как безопасно вести себя на дорогах, как ориентироваться на сигналы светофора, регулировщика, дорожные знаки;

- проводить игры, беседы с учащимися, соревнования, участвовать в городских соревнованиях «Безопасное колесо»;

- выпускать памятки безопасности, работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию.

Обучающиеся должны приобрести навыки:

- дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

- взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

- участия в конкурсах, соревнованиях.

- активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

3. Содержание программы

Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой.

Тема 1.

• Введение в образовательную программу кружка.

Теория.

• Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».

Практика.

• Оформление уголка по безопасности ДД.

Тема 2.

• История правил дорожного движения.

Теория.

• История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…

Практика.

• Составление викторины по истории ПДД.

• Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом».

Тема 3.

Изучение правил дорожного движения.

Теория.

• Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

• Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения.

• Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки.

• Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.

• ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.

• ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.

• Дорожные знаки. Предупреждающие знаки.

• Дорожные знаки. Знаки приоритета.

• Дорожные знаки. Предписывающие знаки.

• Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.

• Случаи, когда значения временных дорожных знаков противоречат указаниям стационарных знаков. Дорожная разметка и ее характеристики. Горизонтальная разметка.

• Случаи, когда значение временных дорожных знаков и линий временной разметки противоречат значениям линий постоянной разметки. Вертикальная разметка. Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды (1 час).

• Распределение приоритета между участниками дорожного движения. Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки».

• Действие водителя при запрещающем сигнале светофора (кроме реверсивного) или регулировщика. Приоритет транспортных средств, подающих специальные сигналы. Транспортные средства, оборудованные маячками синего или синего и красного цвета и специальным звуковым сигналом. Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или оранжевого цвета. Транспортные средства, оборудованные маячками бело- лунного цвета и специальным звуковым сигналом.

• Определение регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Общие правила проезда перекрестков. Регулируемые перекрестки.

• Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием.

• Преимущество трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые перекрестки. Нерегулируемые перекрестки неравнозначных дорог. Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог.

• Проезд пешеходных переходов. Проезд мест остановок маршрутных транспортных средств. Проезд мимо транспортных средств, предназначенного для перевозки детей.

• Движение через железнодорожные пути.

• Приближение к железнодорожному переезду. Места прекращения движения в случаях, когда движение через переезд запрещено. Вынужденная остановка на железнодорожном переезде.

• ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.

• Дорожные ловушки.

• Причины ДТП.

• Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД.

Практика.

• Решение задач, карточек по ПДД, встречи с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.

• Разработка викторины по ПДД.

• Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».

• Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом».

• Участие в конкурсах по правилам ДД.

Тема 4.

Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.

Теория.

• Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

• Раны, их виды, оказание первой помощи.

• Вывихи и оказание первой медицинской помощи.

• Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи.

• Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.

• Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.

• Виды повязок и способы их наложения.

• Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

Практика.

• Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.

• Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

• Транспортировка пострадавшего.

Тема 5.

Фигурное вождение велосипеда.

Теория. Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков.

• Изучение каждого препятствия отдельно. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода. Движение групп велосипедистов.

• Препятствия (прохождение трассы):

• - змейка; восьмерка; качели; перестановка предмета; слалом; рельсы «Желоб»; ворота с подвижными стойками; скачок;

• коридор из коротких досок.

Практика.

• Прохождение отдельных препятствий на велосипеде.

• Фигурное вождение велосипеда.

• Составление памятки: «Юному велосипедисту».

4. Календарное планирование

1