Россия, Кинешма
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 10.02.2025 12:45
Маликов Игорь Викторович
Мастер производственного обучения
64 года
895
71 610 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 «Обработка информации с помощью прикладного программного обеспечения для персонального компьютера»
Категория:
Информатика
22.08.2020 17:25
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 «Обработка информации с помощью прикладного программного обеспечения для персонального компьютера»»
Рабочая программа
профессионального модуля
ПМ.02 «Обработка информации с помощью прикладного программного обеспечения для персонального компьютера»
Профессия: 16199 «Оператор ЭВ и ЭВМ»
Наименование профиля: технический
Кинешма, 2018 год
Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение работ с аппаратным и программным обеспечением персонального компьютера, периферийными устройствами и компьютерной оргтехникой разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности начального профессионального образования (далее НПО) 230103.01 «Оператор электронно-вычислительных машин»
Организация разработчик: ОГБПОУ «Кинешемский колледж индустрии питания и торговли»
Разработчики:
Маликов Игорь Викторович, мастер п/о, преподаватель специальных дисциплин.
Рекомендована _______________________________________________________________
Эксперты:
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 4 |
| 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
| 3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля | 8 |
| 4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 26 |
| 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 34 |
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ПП 16199 «Оператор ЭВ и ЭВМ» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера, компьютерной оргтехники и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.
ПК 2.2. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.
ПК 2.3. Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.
ПК 2.4. Обеспечивать меры по информационной безопасности.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовке и переподготовке а также курсовой подготовке незанятого населения на базе основного общего образования.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
создания различных видов документов с помощью различного прикладного программного обеспечения, в т.ч. текстовых, табличных, презентационных, а также Веб-страниц;
использования информационных технологий и средств оргтехники в документационном обеспечении организаций;
управления содержимым баз данных;
сканирования, обработки и распознавания документов;
создания цифровых графических объектов;
осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов Интернета;
создания и обработки объектов мультимедиа;
обеспечения информационной безопасности.
уметь:
создавать и управлять содержимым документов с помощью редактора документов;
создавать и управлять содержимым таблиц с помощью редакторов таблиц;
создавать и управлять содержимым презентаций с помощью редакторов презентаций;
вводить, редактировать и удалять записи в базе данных;
составлять, редактировать и оформлять различные виды бланков служебных документов;
создавать и обмениваться письмами электронной почты;
осуществлять навигацию по Веб-ресурсам Интернета с помощью программы Веб-браузера;
осуществлять поиск, сортировку и анализ информации с помощью поисковых интернет-сайтов;
осуществлять взаимодействие с пользователями с помощью программы-пейджера мгновенных сообщений;
распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;
создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;
создавать и редактировать объекты мультимедиа, в т.ч. видео-клипы;
пересылать и публиковать файлы данных в Интернете; осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;
осуществлять резервное копирование и восстановление данных;
осуществлять мероприятия по защите персональных данных;
вести отчетную и техническую документацию.
знать:
порядок установки и настройки прикладного программного обеспечения на персональный компьютер;
назначение, разновидности и функциональные возможности редакторов текстов, таблиц и презентаций;
виды и назначение систем управления базами данных,
принципы проектирования, создания и модификации баз данных;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ распознавания текста;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки растровой и векторной графики;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания объектов мультимедиа;
структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;
основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;
принципы антивирусной защиты персонального компьютера;
состав мероприятий по защите персональных данных.
принципы лицензирования и модели распространения прикладного программного обеспечения для персонального компьютера.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
всего – 528 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 228 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 152 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 76 часов;
учебная практика – 120 часов;
производственная практика – 180 часов.
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера, компьютерной оргтехники, обработка информации с помощью прикладного программного обеспечения для персонального компьютера , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
| ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
| ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
| ПК 2.1 | Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных. |
| ПК 2.2 | Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета. |
| ПК 2.3 | Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа. |
| ПК 2.4 | Обеспечивать меры по информационной безопасности. |
СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля ПМ.02
Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности) | ||||||
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| ПК 2.1 | Раздел 1. Технологии обработки текстовой информации | 30 | 20 | 16 | - | 10 | - | - | - |
|
| Раздел 2. Технологии обработки табличной информации | 58 | 34 | 30 | - | 24 | - | - | - |
|
| Раздел 3. Технологии создания компьютерных презентаций | 16 | 12 | 12 | - | 4 | - | - | - |
|
| Раздел 4. Технологии работы с системами управления базами данных | 34 | 24 | 20 | - | 10 | - | - | - |
| ПК 2.2 | Раздел 5. Коммуникационные технологии | 20 | 10 | 8 | - | 10 | - | - | - |
| ПК 2.3 | Раздел 6. Технологии обработки растровой графики | 30 | 24 | 20 | - | 6 | - | - | - |
|
| Раздел 7. Технологии обработки векторных изображений | 28 | 20 | 18 | - | 8 | - | - | - |
|
| Раздел 8. Технологии создание объектов мультимедиа | 18 | 12 | 10 | - | 6 | - | - | - |
| ПК 2.4 | Раздел 9. Информационная безопасность | 6 | 4 | 2 | - | 2 | - | - | - |
|
| Всего: | 240-228 | 160-152 | 136 | - | 80-76 | - | 120 | 180 |
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ.02)
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| МДК 02.01. Технология использования прикладного программного обеспечения для персонального компьютера. |
|
|
|
| Раздел 1. Технологии обработки текстовой информации. | 22 |
| |
| Тема 1.1. Понятие прикладного программного обеспечения, виды и назначение программ.
| Содержание Понятие прикладного ПО, классификация программ прикладного ПО, назначение и области использования прикладных программ. Назначение и экранный интерфейс программы MS Word 2007. Правила ввода и редактирования текста, средства форматирования шрифтов и абзацев. Сохранение и конвертирование файлов. Оформление многостраничных документов: создание колонтитулов, сносок, нумерация страниц. Создание и использование стилей и шаблонов. Работа с многоколоночным текстом. Вставка графики в документ, создание векторных рисунков и организационных диаграмм. Создание и редактирование таблиц, вычисления в таблицах. Создание списка иллюстраций, использование перекрестных ссылок. Создание и вставка элементов автозамены и автотекста. Работа с исправлениями и примечаниями. Слияние документов. Создание сложных (составных) документов. Вывод документов на печать, настройка параметров печати. Сканирование документов, редактирование отсканированного текста. | 2 | 1 |
| Тема 1.2 Основные сведения о текстовых процессорах: понятия, определения, принцип действия. Технология ввода и форматирование теста в MS Word. | 2 | 1 | |
| Практическая работа №1 «Ввод, редактирование и форматирование текстового документа». | 2 |
| |
| Практическая работа №2 «Использование стилей и шаблонов документов, работа с редактором формул». | 2 |
| |
| Практическая работа №3 «Работа с графическими объектами в MS Word ». | 2 |
| |
| Практическая работа №4 «Создание и форматирование таблиц. Выполнение вычисления в таблицах». | 2 |
| |
| Практическая работа №5 «Составные документы. Функция слияния». | 2 |
| |
| Практическая работа №6«Оформление многостраничных документов». | 2 |
| |
| Практическая работа №7 «Оформление многостраничных документов». | 2 |
| |
| Практическая работа №8 «Проверочная работа по теме «Технология обработки текстовой информации» | 2 |
| |
| Самостоятельная работа | 10 |
| |
| Самостоятельная работа №1 Составление опорного конспекта по тему «Автозамена и автотекст в Word» | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №2 Создание, редактирование и форматирование текста. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №3 Построение диаграмм на основе таблиц Word . | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №4Создание документов для массовой рассылки. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №5 Создание многостраничного документа. | 2 |
| |
| Раздел 2. Технологии обработки числовой информации. | 34 |
| |
| Тема 2.1 Основные сведения о табличных процессорах: понятия, определения, принцип действия. Технология вычислений в MS Excel | Содержание Экранный интерфейс и назначение программы MS Excel, технология работы со строками, столбцами и ячейками таблицы, технология вычислений в среде Excel, сортировка и фильтрация списков, оформление ячеек таблицы, условное форматирование. Построение графиков и диаграмм, использование функций в формулах, синтаксис функции. Выполнение математических и статистических расчетов в Excel. Условные функции, функции работы с базами данных. Создание и использование макросов. Анализ и обобщение данных в электронных таблицах: консолидация данных в таблицах, сводные таблицы и сводные диаграммы, подбор параметра. | 2 | 1 |
| Тема 2.2 Настройки программы MS Exce . Заполнение таблиц в MS Excel, редактирование, форматирование элементов и данных. Ввод формул. | 2 | 1 | |
| Практическая работа №9 «Настройки программы MS Excel. Заполнение таблиц в MS Excel, редактирование, форматирование элементов и данных. Ввод формул». | 2 |
| |
| Практическая работа №10 «Использование программы Excel для решения математических задач». | 2 |
| |
| Практическая работа №11 «Работа с электронной таблицей Excel как с базой данных. Сортировка и фильтрация данных». | 2 |
| |
| Практическая работа №12 «Использование текстовых функций и функций категории «Дата и время». | 2 |
| |
| Практическая работа №13 «Расчеты с использованием логических операций в Excel». | 2 |
| |
| Практическая работа №14 «Расчеты с использованием логических операций в Excel». | 2 |
| |
| Практическая работа №15 «Функции ссылок и массивов». | 2 |
| |
| Практическая работа №16 «Анализ и обобщение данных в MS Excel: консолидация данных, сводные таблицы и диаграммы». | 2 |
| |
| Практическая работа №17 «Анализ и обобщение данных в MS Excel: консолидация данных, сводные таблицы и диаграммы». | 2 |
| |
| Практическая работа №18 «Автоматизированный расчет с использованием элементов управления». | 2 |
| |
| Практическая работа №19 «Автоматизированный расчет с использованием элементов управления». | 2 |
| |
| Практическая работа №20 «Использование макросов в MS Excel». | 2 |
| |
| Практическая работа №21 «Использование макросов в MS Excel». | 2 |
| |
| Практическая работа №22 «Решение задач с использованием операций Подбор параметра и Поиск решения». | 2 |
| |
| Практическая работа №23 «Создание интерактивного теста в MS Excel». | 2 |
| |
| Самостоятельная работа | 24 |
| |
| Самостоятельная работа №6 Решение математических задач. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №7 Решение задач с использованием текстовых функций и функций ДАТА и ВРЕМЯ. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №8 Использование логических функций. | 4 |
| |
| Самостоятельная работа №9 Решение прикладных задач с использованием прикладных функций (ГПР, ВПР, динамическая диаграмма). | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №10 Использование макросов в Excel. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №11 Решение систем уравнений средствами программы MS Excel 2007. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №12 Создание теста средствами MS Excel . | 4 |
| |
| Самостоятельная работа №13 Создание кроссворда по основным понятиям темы. | 4 |
| |
| Самостоятельная работа №14 Создание словаря команд программы. | 2 |
| |
| Раздел 3. Технологии работы с компьютерными презентациями | 12 |
| |
| Тема 3.1 Создание презентаций в среде Power Point | Практическая работа №24 «Создание и модификация презентаций PowerPoint: основные правила приемы создания компьютерных презентаций». | 2 |
|
| Практическая работа №25 «Создание и модификация презентаций PowerPoint: основные правила приемы создания компьютерных презентаций». | 2 |
| |
| Практическая работа №26 «Создание и модификация презентаций PowerPoint: основные правила приемы создания компьютерных презентаций». | 2 |
| |
| Практическая работа №27 «Создание и модификация презентаций PowerPoint: основные правила приемы создания компьютерных презентаций». | 2 |
| |
| Практическая работа №28 «Создание и модификация презентаций PowerPoint: основные правила приемы создания компьютерных презентаций». | 2 |
| |
| Практическая работа №29 «Создание и модификация презентаций PowerPoint: основные правила приемы создания компьютерных презентаций». | 2 |
| |
|
| Самостоятельная работа №15 «Создание мультимедийной презентаций по заданной теме». | 4 |
|
| Раздел 4. Технология хранения, поиска и сортировки информации | 24 |
| |
| Тема 4.1 Основные понятия базы данных. Виды моделей данных. Элементы реляционной СУБД.
| Содержание База данных, система управления базами данных. Основные компоненты СУБД Access, структура таблицы. Таблицы, поля, записи. Технология описания структуры таблицы, инструменты СУБД для обработки данных. Этапы разработки базы данных. Просмотр создание и редактирование однотабличной базы данных. Запросы. Сортировка данных. Фильтры. Формы: ввод и просмотр данных. Проектирование многотабличной базы данных. Поиск данных с помощью запросов. Работа со связными таблицами. Отчеты. Страница доступа к данным. Технология разработки форм для организации пользовательского интерфейса. | 2 | 1 |
| Тема 4.2 Назначение и область применения СУБД Ассеss 2007. Технология работы с объектами базы данных. | 2 | 1 | |
|
| Практическая работа №30 «Просмотр, создание и редактирование однотабличной базы данных». | 2 |
|
| Практическая работа №31 «Формирование запросов и отчетов для однотабличной БД». | 2 |
| |
| Практическая работа №32 «Проектирование многотабличной базы данных. Работа со связными таблицами». | 2 |
| |
| Практическая работа №33 «Формирование сложных запросов». | 2 |
| |
| Практическая работа №34 «Создание форм и отчетов в режиме конструктора. Создание сложных форм и отчетов». | 2 |
| |
| Практическая работа №35 «Создание форм и отчетов в режиме конструктора. Создание сложных форм и отчетов». | 2 |
| |
| Практическая работа №36 «Создание БД, формирование запросов, отчетов и форм». | 2 |
| |
| Практическая работа №37 «Создание кнопочных форм». | 2 |
| |
| Практическая работа №38 «Создание кнопочных форм». | 2 |
| |
| Практическая работа №39 Разработка и создание БД (проверочная работа)». | 2 |
| |
| Самостоятельная работа | 10 |
| |
|
| Самостоятельная работа №16 Сравнительная характеристика различных моделей представления данных (таблица). | 2 |
|
| Самостоятельная работа №17 Составить словарь основных терминов по теме «Основные понятия реляционных баз данных». | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №18Разработка базы данных «Географические объекты». | 6 |
| |
| Раздел 5. Коммуникационные технологии. | 10 |
| |
| Тема 5.1 Структура, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет.
| Компьютерные сети, классификация сетей. Локальные и глобальные компьютерные сети. Протоколы, действующие в Интернете, адресация узлов. Основные сервисы Интернета. Поиск информации в Интернет. Принципы работы поисковой машины. Электронная почта. | 2 | 1 |
|
| Практическая работа №40 «Поиск информации в Internet. Работа с почтовым клиентом». | 2 |
|
| Практическая работа №41 «Прием и передача информации по сети». | 2 |
| |
| Практическая работа №42 «Прием и передача информации по сети». | 2 |
| |
| Практическая работа №43 «Прием и передача информации по сети». | 2 |
| |
| Самостоятельные работы | 10 |
| |
| Самостоятельная работа №19 Подготовить презентацию по одной из тем: Сеть. Аппаратное обеспечение сети. Виды сетей. Топология локальных сетей. Типы локальных сетей Предоставление доступа к дискам и папкам локального компьютера, подключенного к локальной сети Виды сетей. Интернет. Особенности аппаратного обеспечения. Провайдер Интернет-сервер. | 4 |
| |
|
| Самостоятельная работа №20 «Сетевые технологии обработки данных (реферат)». | 4 |
|
|
| Самостоятельная работа №21 Составить список терминов темы (глоссарий). | 2 |
|
| Раздел 6. Технологии обработки растровых изображений. | 24 |
| |
| Тема 6.1 Понятие и виды компьютерной графики. Виды растровых изображений. Основные приемы работы в Photoshop. | Содержание Рабочий стол Photoshop, палитры, слои, технология выполнения операций со слоями. Структура изображение, создание, дублирование и сохранение изображения. Размер, разрешение, цветовой режим изображения. Кадрирование изображение, тональная и цветовая коррекция. Способы заливки. Фильтры. Способы выделения изображения, прямоугольная область (Rectangular Marguee), добавление и вычитание выделенных областей, эллиптическая область (Elliptical Marguee), лассо (Lasso), волшебная палочка (Magic Wand), изменение выделенных границ. Технология создания и редактирование контуров. Трансформация и масштабирование рисунков. Работа с текстом. Ретуширование изображений. | 2 | 1 |
| Тема 6.2 Понятие и виды компьютерной графики. Виды растровых изображений. Основные приемы работы в Photoshop. | 2 | 1 | |
|
| Практическая работа №44 «Основные приемы работы в Photoshop. Выделение областей изображения. Работа с палитрами». | 2 |
|
| Практическая работа №45 «Основные приемы работы с изображениями: создание, сохранение, кадрирование, изменение размера». | 2 |
| |
| Практическая работа №46 «Ретуширование изображений. Способы заливки». | 2 |
| |
| Практическая работа №47 «Работа со многослойными изображениями, формирование художественных эффектов слоя». | 2 |
| |
| Практическая работа №48 «Маски и каналы». | 2 |
| |
| Практическая работа №49 «Работа с текстом. Специальные эффекты для текста». | 2 |
| |
| Практическая работа №50 «Работа с контурами». | 2 |
| |
| Практическая работа №51 «Цветовая и тоновая коррекция фотографий». | 2 |
| |
| Практическая работа №52 «Цветовая и тоновая коррекция фотографий». | 2 |
| |
| Практическая работа №53 «Создание растровых изображений (проверочная работа)». | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №22 Создание справочника команд. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №23 Выполнение индивидуального практического задания по созданию векторного изображения.. | 4 |
| |
| Раздел 7. Технология создания векторных изображений. | 20 |
| |
| Тема 7.1 Общие сведения о векторной графике. Основные параметры векторного контура. Основы работы в программе CorelDRAW.
| Содержание Общие сведения о векторной графике, способ хранения изображений. Достоинства и недостатки векторной графики. Векторный контур, виды контуров и узлов. Атрибуты контура. Примитивные векторные объекты, стандартные операции с векторными объектами. Интерфейс программы CorelDraw, работа с документами. Рисование примитивов. Редактирование и трансформация объектов. Типы текстовых объектов. Элементы шрифтов, виды и подбор шрифтов. Работа с узлами. Создание субконтуров. Создание размерных линий. Параметры наборов текста: кегль, интервалы, размещение, выравнивание и отступы, цвет. Импорт и экспорт изображений. | 2 | 1 |
|
| Практическая работа №54 «Основные понятияCorelDRAW. Основы работы с объектами». | 2 |
|
| Практическая работа №55 «Основные понятияCorelDRAW. Основы работы с объектами». | 2 |
| |
| Практическая работа №56 «Закраска рисунков. Создание рисунков из кривых». | 2 |
| |
| Практическая работа №57 «Закраска рисунков. Создание рисунков из кривых». | 2 |
| |
| Практическая работа №58 «Эффекты объема и перетекания». | 2 |
| |
| Практическая работа №59 «Работа с текстом». | 2 |
| |
| Практическая работа №60 «Обмен файлами между графическими программами». | 2 |
| |
| Практическая работа №61 «Создание векторных изображений». | 2 |
| |
| Практическая работа №62 «Создание векторных изображений». | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №24 Создание справочника команд. | 4 |
| |
| Самостоятельная работа №25 Выполнение индивидуального практического задания по созданию векторного изображения. | 4 |
| |
| Раздел 8. Технологии создание объектов мультимедиа. | 12 |
| |
| Тема 8.1 Основные понятия компьютерной анимации. Знакомство с программой Macromedia Flash. | Содержание Понятие и виды анимации. Основные приемы работы в Macromedia Flash. Виды flash-проектов. Анимационный документ. Покадровая анимация. Автоматическая анимация. Программная анимация. Состав анимационного документа. Объекты анимационного документа. Векторные формы. Групповой объект. Символьный объект. Растровый объект. Звуковой объект. Ведущие и ведомые слои. Слой масок. Слой напрвляющих. Виды кадров. Интерфейс окна программы. Работа с документом: создание нового документа, изменение свойств документа, печать документов Flash во время редактирования. Основные приемы рисования. Работа с цветом. Выделение и трансформирование объектов. Группирование объектов. Вставка кадра в монтажную линейку. Символы и библиотеки. Символы и экземпляры. Анимация формы. Анимация движения. Баннеры. Баннерная реклама. | 2 | 1 |
|
| Практическая работа №63 «Знакомство с анимацией. Анимационный документ (фильм). Покадровая анимация». | 2 |
|
| Практическая работа №64 «Рисование, работа с цветов и текстом». | 2 |
| |
| Практическая работа №65 «Символы и библиотеки. Использование экземпляров символов». | 2 |
| |
| Практическая работа №66 «Анимация формы и движения. Управление фильмом». | 2 |
| |
| Практическая работа №67 Использование растровых изображений, звука и видеофрагментов. Создание баннера. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа №26 Выполнение индивидуального задания по созданию мультимедийного проекта.. | 6 |
| |
| Раздел 9. Информационная безопасность. | 4 |
| |
| Тема 9.1 Основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации, принципы антивирусной защиты персонального компьютера. | Содержание Информационные угрозы. Цели и объекты защиты информации. Юридические меры защиты информации. Способы защиты информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Средства безопасности операционных систем семейства Windows. Способы защиты документов. Защита от потерь информации. Действия при сбоях в работе программ. Вредоносные программы. Источники и основные признаки заражения. Способы защиты от вредоносных программ. Антивирусные и антиспамовые программы. | 2 | 1 |
|
| Практическая работа №68 «Использование антивирусного программного обеспечения. Резервное копирование и восстановление данных». | 2 |
|
| Самостоятельная работа №27 Подготовить презентацию по одной из тем: Вредоносные программы. Антивирусные и антиспамовые программы. | 2 |
| |
|
| ВСЕГО | 354-228 |
|
| Программа учебной практики | 120 |
| |
| Программа производственной практики | 180 |
| |
| Всего: | 528 |
| |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики и информационных технологий.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики и информационных технологий:
Персональные компьютеры.
Периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом).
Наборы инструментов для работы с ПК.
Технические средства обучения:
Компьютер с комплектом лицензионного программного обеспечения.
Видеопроектор.
Акустическая система.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Богатюк В. А. «Оператор ЭВМ: учебное пособие для начально-профессионального образования» / В. А. Богатюк, Л. А. Кунгурцева, - 3-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2010 г. -288 с.
Киселев С .В. Оператор ЭВМ : учебник для учреждений нач. проф. Образования / С. В. Киселев – 6-е издание., стер. – М: Издательский центр «Академия», 2011. – 352 с.
Михеева Е. В. (специалист по информ. технологиям). Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / Е. В. Михеева. - 11-е изд., испр. - Москва : Академия, 2012. - 254, [1] с. : ил. ; 22 см. -
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Издательский центр «Академия», Москва, 2010
Мюллер Скот «Модернизация и ремонт ПК» / Скот Мюллер. 19е издание, Пер. с англ. – М: ООО «И. Д. Вильямс», 2011 г. с. 1072 с.
Патыка Т. Л. «Периферийные устройства компьютерной техники», /Т. Л. Патыка, И. И. Попов,. М: ФОРУМ ИНФРА-М, 2011 г. 368 с. (Профессиональное образование)
Попов И. И. «Электронные вычислительные машины и системы»,/И. И. Попов, Т. Л. Патыка. М: ФОРУМ ИНФРА-М, 2011 г. 368 с. (Профессиональное образование)
Сапков В. В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: Учебник/ Сапков В. В. - 7-е изд., стер. - М.: Академия, 2012. - 288 с.: ил. - (Начальное профессиональное образование)
Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / М. Ю. Свиридова. - Москва : Академия, 2012. - 224 с. : ил., табл. ; 22 см. - (Начальное профессиональное образование).
Сидоров В. Д. Аппаратное обеспечение ЭВМ: учебник для нач. проф. образования / В. Д. Сидоров, Н. В. Струмпэ. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 336 с.
Струмпе Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум: учебное пособие для нач. проф. образования / Н. В. Струмпэ, В. Д. Сидоров. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 160 с.
Струмпэ Н. В. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. Пособие для начально-профессионального образования / Н. В. Струмпэ – 5-е изд. стер. – Издательский центр «Академия», 2010. – 112 с.
Таненбаум Э. С. Современные операционные системы / Э. Таненбаум.3-е изд.-Спб.:Питер, 2010.-1120с.-(Серия "Классика computer science").
Угринович Н.Д., Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.
Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/ Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.: ил.
Дополнительные источники
Алехина Г. В. Информатика. Базовый курс : учебное пособие / Под ред. Г. В. Алехиной. - 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Маркет ДС Корпорейшн, 2010. - 731 с.
Богатов Ф. Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access: Учебное пособие / Ф.Г. Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.
Богатов Ф.Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access: Учебное пособие - 2-е изд., перераб. / Ф.Г. Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.
Васильков А. В. Информационные системы и их безопасность / А. В. Васильков, А. А. Васильков, И. А. Васильков - М.: Форум, 2010. - 525 с.
Емельянова Н. З. Информационные системы в экономике : учеб. пособие / Н. Емельянова, Т. Л. Партыка, И. И. Попов - М.: Форум, 2011. - 461 с.
Колдаев В. Д. Сборник задач и упражнений по информатике : учеб. пособие / В. Д. Колдаев, Е. Ю. Павлова ; под ред. Л. Г. Гагариной - М.: Форум, 2010. - 254 с.
Макарова Н. В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии.- СПб.: Питер, 2011. - 224 с.
Немцова Т. И., Назарова Ю. В. Практикум по информатике: Учебное пособие / Т. И. Немцова, Ю. В. Назарова. – М.: ИНФРА-М, 2011. - 320 с.
Основы современных компьютерных технологий. / Под ред. А.Д.Хомоненко. – СПб: Корона-Принт, 2000.
Симонович С., Евсеев Г. Практическая информатика: Учебное пособие. – М.: Инфорком-Пресс, 2000.
Соломатин Н.М. Логические элементы ЭВМ.- М.: Высшая школа, 2007.
Соломенчук В. Краткий курс Интернет. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с.
Трофимов В. В. Информатика : учебник / С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов ; под ред. В. В. Трофимова - М.: Юрайт, 2010. - 911 с.
Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя.- М.:ИНФРА-М, 2006.- 289 с.
Чипига А. Ф. Информационная безопасность автоматизированных систем / А. Ф. Чипига - М.: Гелиос АРВ, 2010. - 335 с.
Шаньгин В. Ф. Комплексная защита информации в корпоративных системах / В. Ф. Шаньгин - М.: Форум, 2010. - 591 с.
Якушина Е. Изучаем Интернет. Создаём Web-страничку. – СПб.: Питер, 2000. – 256 с.
Интернет-ресурсы:
Мультипортал http://www.km.ru
Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/
Образовательный портал http://claw.ru/
Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
«Мультимедиа для всех» статьи И.Р.Кузнецова http://inftech.webservis.ru/it/multimedia
«Мультимедийные технологии» лекционный курс. Якушин А.В. http://www.tula.net/tgpu/resouces/yakushin/html_doc/doc08/doc08index.htm
Информационный сайт http://informika.ru
Сайт рефератов http://www.bankreferatov.ru
fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования"
http://www.dreamspark.ru/ - Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна.
Общие требования к организации образовательного процесса
Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.
Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатными/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
мастера: квалификация на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.
Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
| Раздел (тема) междисциплинарного курса | Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
| Раздел 1. Технологии обработки текстовой информации. | Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами. | Демонстрация знаний теоретических основ прикладного программного обеспечения ПК. Создание и управление текстовыми документами, различной сложности. | Наблюдение за деятельностью студента в процессе работы; Выполнение самостоятельной и внеаудиторной работы; Экспертное заключение на выполненную практическую работу; Презентация выполненной практической работы. Текущий контроль: Устный и письменный опрос; Тестирование по темам МДК; Защита практических работ. Рубежный контроль: Письменные работы по темам МДК; Защита проекта Итоговый контроль: Компьютерное тестирование по разделу модуля. |
| Раздел 2. Технологии обработки табличной информации | Создавать и управлять на персональном компьютере электронными таблицами. | Демонстрация знаний теоретических основ прикладного программного обеспечения ПК. Создание, электронных таблиц различной сложности. | Наблюдение за деятельностью студента в процессе работы; Выполнение самостоятельной и внеаудиторной работы; Экспертное заключение на выполненную практическую работу; Презентация выполненной практической работы. Текущий контроль: Устный и письменный опрос; Тестирование по темам МДК; Защита практических работ. Рубежный контроль: Письменные работы по темам МДК; Защита проекта Итоговый контроль: Компьютерное тестирование по разделу модуля. |
| Раздел 3. Технологии создания компьютерных презентаций | Создавать и управлять на персональном компьютере электронными презентациями. | Демонстрация знаний теоретических основ прикладного программного обеспечения ПК. Создание баз данных и различной сложности. | Наблюдение за деятельностью студента в процессе работы; Выполнение самостоятельной и внеаудиторной работы; Экспертное заключение на выполненную практическую работу; Презентация выполненной практической работы. Текущий контроль: Устный и письменный опрос; Тестирование по темам МДК; Защита практических работ. Рубежный контроль: Письменные работы по темам МДК; Защита проекта Итоговый контроль: Компьютерное тестирование по разделу модуля. |
| Раздел 4. Технологии работы с системами управления базами данных | Создавать и управлять на персональном компьютере базами данных. | Демонстрация знаний теоретических основ прикладного программного обеспечения ПК. Создание презентаций различной сложности. | Наблюдение за деятельностью студента в процессе работы; Выполнение самостоятельной и внеаудиторной работы; Экспертное заключение на выполненную практическую работу; Презентация выполненной практической работы. Текущий контроль: Устный и письменный опрос; Тестирование по темам МДК; Защита практических работ. Рубежный контроль: Письменные работы по темам МДК; Защита проекта Итоговый контроль: Компьютерное тестирование по разделу модуля. |
| Раздел 5. Коммуникационные технологии | Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета. | Выполнение поиска по ресурсам Интернет, использование электронной почты. Выполнение работ по поиску, сортировке и анализу информации с помощью поисковых интернет-сайтов. Взаимодействие с пользователями с помощью программы-пейджера мгновенных сообщений. | Наблюдение за деятельностью студента в процессе работы; Выполнение самостоятельной и внеаудиторной работы; Экспертное заключение на выполненную практическую работу; Презентация выполненной практической работы. Текущий контроль: Устный и письменный опрос; Тестирование по темам МДК; Защита практических работ. Рубежный контроль: Письменные работы по темам МДК; Защита проекта Итоговый контроль: Компьютерное тестирование по разделу модуля. |
| Раздел 6. Технологии обработки растровой графики Раздел 7. Технологии обработки векторных изображений Раздел 8. Технологии создание объектов мультимедиа | Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа. | Создание графических изображений различного вида (растровые, векторные) и объектов мультимедиа.
| Наблюдение за деятельностью студента в процессе работы; Выполнение самостоятельной и внеаудиторной работы; Экспертное заключение на выполненную практическую работу; Презентация выполненной практической работы. Текущий контроль: Устный и письменный опрос; Тестирование по темам МДК; Защита практических работ. Рубежный контроль: Письменные работы по темам МДК; Защита проекта Итоговый контроль: Компьютерное тестирование по разделу модуля. |
| Раздел 9. Информационная безопасность | Обеспечивать меры по информационной безопасности. | Выполнять работы по резервному копированию и восстановлению данных. Осуществлять мероприятия по защите персональных данных. | Наблюдение за деятельностью студента в процессе работы; Выполнение самостоятельной и внеаудиторной работы; Экспертное заключение на выполненную практическую работу; Презентация выполненной практической работы. Текущий контроль: Устный и письменный опрос; Тестирование по темам МДК; Защита практических работ. Рубежный контроль: Письменные работы по темам МДК; Защита проекта Итоговый контроль: Компьютерное тестирование по разделу модуля. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
| OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | обоснование сущности и социальной значимости своей будущей профессии; добросовестное выполнение учебных обязанностей при освоении профессиональной деятельности демонстрация интереса к будущей профессии через: - повышение качества обучения по ПМ; - участие в НСО; -участие студенческих олимпиадах, научных конференциях; - участие в органах студенческого самоуправления, - участие в социально-проектной деятельности; - портфолио студента | Наблюдение; мониторинг, оценка содержания портфолио студента |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | обоснованный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обслуживания вычислительной техники и компьютерной правильная последовательность выполнения действий на лабораторных, практических работах, во время учебной и производственной практик в соответствии с инструкциями, указаниями и т.п. | Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик |
| OK 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременно выполненной работы | Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - демонстрация приемов и способов работы с различными информационными источниками (учебной, справочной, технической литературой) для эффективного выполнения профессиональных задач | Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников. |
| ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | демонстрация навыков получения информации из электронных учебников, обучающих программ. демонстрация навыков использования Интернет- ресурсов в профессиональной деятельности. - оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ | Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | -корректное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; -полнота понимания того, что успешность и результативность работы зависит от участников команды; | интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в ситуациях взаимодействия |
| ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности; самостоятельный выбор учетно-военной специальности, родственной полученной профессии - соблюдение техники безопасности; - соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка); - ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний | -тестирование по ТБ; - своевременность постановки на воинский учёт; - проведение воинских сборов |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 90 ÷ 100 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
Разработчик:
ОГБПОУ «ККИПТ» преподаватель И.В. Маликов
Эксперт:
________________ ________________ ______________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
