Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01«Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобилей»

Организация-разработчик:

ГБПОУ КАиС

Разработчики:

Кумалатов.М.К -

ГБПОУ КАиС , мастер производственного обучения.

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3

2.результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5

3.СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

6

4.условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

20

5.Контроль и оценка результатов освоения профессиональногомодуля

23

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Определять техническое состояние автомобильных двигателей.

ПК 1.2

Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей

ПК 1.3

Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий.

ПК 1.4

Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей

ПК 1.5

Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11.

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Коды

профессиональных

компетенций

Наименования

разделов профессионального модуля

Всего

часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

(часов)

Учебная,

(часов)

Производственная,

(часов)

Всего,

(часов)

в т.ч. лабораторные работы и практические

занятия,

(часов)

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1-1.5

Раздел 1. МДК 01.01 Устройство автомо­билей

72

68

16

4

ПК 1.1-1.5

Раздел 2. МДК.01.02 Техническая диагно­стика автомобилей

105

97

8

8

ПК 1.1-1.5

УП .01Учебная практика

396

396

ПП.03 Производственная практика

180

180

Всего:

753

143

24

10

396

180

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Устройство автомобилей

72

МДК.01.01. Устройство автомобилей

68

Тема 1.1. Двигатель

Содержание учебного материала:

7

1.1.1.

Общее устройство автомобиля.

Общее устройство двигателя.

1

2

1.1.2.

Рабочие циклы автомобильных двигателей

2

2

1.1.3.

Устройство КШМ автомобилей.

1

2

1.1.4.

Устройство ГРМ автомобилей.

1

2

1.1.5.

Лабораторная работа № 1 «Составление кинематических схем ГРМ автомобилей».

2

3

Тема 1.2.Система охлаждения и смазки

Содержание учебного материала:

8

1.2.1.

Назначение и устройство системы охлаждения

Принцип работы системы охлаждения

Приборы системы охлаждения.

1

2

1.2.2.

Лабораторное занятие №2 «Изучение механизмов системы охлаждения»

2

3

1.2.3.

Назначение и устройство системы смазки

Принцип работы системы смазки

1

2

1.2.4.

Приборы и механизмы системы смазки

1

2

1.2.5.

Мо­торные масла.

Система вентиля­ции картерных газов.

1

2

1.2.6

Лабораторное занятие №3 «Изучение устройства и работы узлов системы смазки двигателей».

2

3

Самостоятельная работа при изучении темы 1.2.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

1

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.2.2.

Виды охлаждающих жидкостей (заполнить таблицу)

Типы масляных насосов (конспект)

Новые присадки в моторном масле (конспект)

1

Тема 1.3.

Система питания двигателя

Содержание учебного материала:

16

1.3.1.

Виды бензинового топлива

1

2

1.3.2.

Система питания карбюраторного двигателя.

1

2

1.3.3.

Устройство карбюраторов.

1

2

1.3.4.

Режимы работы карбюратора

1

2

1.3.5.

Лабораторное занятие № 4 «Изучение работы механизмов системы питания карбюраторного двигателя».

2

3

1.3.6.

Приборы и арматура системы питания инжекторного ДВС.

1

2

1.3.7.

Система выпуска отработанных газов

1

2

1.3.8.

Смесеобразование в дизелях

1

2

1.3.9.

Виды дизельного топлива

1

2

1.3.10.

Система питания дизельного двигателя.

1

2

1.3.11.

Приборы системы питания дизелей.

1

2

1.3.12.

Магистраль низкого и высокого давления.

1

2

1.3.13.

Состав, назначение, принцип работы ТНВД

1

2

1.3.14.

Состав, назначение принцип работы топливной фор­сунки

1

2

1.3.15.

Газобаллонные установки сжиженных нефтяных га­зов и сжатых природных газов

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы 1.3.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

2

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.3.3.

Система питания газобаллонного двигателя (составление схемы).

Бесконтактная система зажигания (составление схемы).

Причины детонации (заполнить таблицу)

Системы очистки воздуха (составление опорного конспекта).

Способы и устройства для подогрева горючей смеси. (составление опорного конспекта).

2

Тема 1.4.

Электрооборудование автомобиля

Содержание учебного материала:

15

1.4.1.

Аккумуляторная батарея.

1

2

1.4.2.

Устройство генератора.

1

2

1.4.3.

Лабораторное занятие № 5 «Проверка технического состояния источников тока».

2

3

1.4.4.

Выпрямитель, регулятор напряжения

1

2

1.4.5.

Устройство стартера.

1

2

1.4.6.

Тяговое реле. Муфта свободного хода.

1

2

1.4.7.

Система электрического пуска ДВС.

1

1.4.8.

Система зажигания.

1

2

1.4.9.

Система зажигания: контактная, бесконтактная, с электронным распределением

1

2

1.4.11.

Предпусковые подогреватели.

1

2

1.4.12.

Контрольно-измерительные приборы

1

2

1.4.13.

Приборы наружного освещения.

1

2

1.4.14.

Приборы световой сигнализации, звуковой сигнал.

1

2

1.4.15.

Электродвигатели, стеклоочистители

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы 1.4.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

1

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.4.1.

Электролиты, меры предосторожности при работе с ними. (составление опорного конспекта).

Виды аккумуляторов, соединение аккумуляторов в батарею. (составить схему)

Применение электрической энергии на автомобиле. (составление опорного конспекта).

Источники и потребители электрического тока. (заполнить таблицу)

Устройство приборов транзисторных систем зажига­ния (нарисовать схему)

Влияние момента зажигания на мощность (составление опорного конспекта).

1

Тема 1.5.Трансмиссия автомобиля

Содержание учебного материала:

8

1.5.1.

Виды трансмиссии.

Сцепление.

Гидравлический и механический привод сцепления.

1

2

1.5.2.

Коробка передач

Механизмы управления КПП

1

2

1.5.3.

Лабораторное занятие №6 « Изучение КПП легковых и грузовых автомобилей и их управления»

2

3

1.5.4.

Раздаточная коробка передач

1

2

1.5.5.

Карданная передача. Шарниры.

1

2

1.5.6.

Ведущие мосты. Главная передача.

1

2

1.5.7.

Дифференциал, полуоси.

1

2

Тема 1.6. Шасси и рама

Содержание учебного материала:

6

1.6.1.

Несущая система автомобиля

Передний управляемый мост, углы установки передних колес.

1

2

1.6.3.

Подвеска автомобиля.

Амортизаторы, рессоры

Колеса и шины.

1

2

1.6.6.

Лабораторное занятие № 7 «Изучение подвески автомобиля».

2

3

1.6.7.

Кузов, кабина и дополнительное оборудование.

1

2

1.6.8.

Система отопления и вентиляции

1

2

Тема 1.7. Органы управления

Содержание учебного материала:

8

1.7.1.

Назначение и устройство рулевого управления

Рулевые механизмы.

Рулевой привод.

1

2

1.7.2.

Усилители рулевых приводов.

1

2

1.7.3.

Тормозная система, тормозные механизмы.

1

2

1.7.4.

Гидравлический привод тормозов.

Усилитель тормозного привода.

1

2

1.7.5.

Пневматический привод тормозов.

1

2

1.7.6.

Стояночная тормозная система

1

2

1.7.7.

Лабораторное занятие № 8 «Принцип работы рулевого управление и тормозной системы»

2

3

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

1

2

3

Раздел 2.

Техническая диагностика автомобилей

105

МДК.01.02. Техническая диагностика автомобилей

97

Тема 2.1.

Основы и методы диагностики.

Содержание учебного материала:

16

2.1.1.

Основы диагностики. Техническая диагностика.

2

2

2.1.2.

Классификация диагностического оборудования

2

2

2.1.3.

Диагностические параметры.

2

2

2.1.4.

Методы и оборудование для выявления неисправности

2

2

2.1.5.

Виды контроль­но-диагностических операций.

2

2

2.1.6.

Лабораторное занятие № 1 «Комплектование диагностического поста»

4

2

2.1.7.

Средства техническо­го диагностирования

2

2

Самостоятельная работа при изучении темы 2.1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

2.1.1.

Влияние сил трения на износ. Виды физического старения деталей и их факторы (составление схемы).

Техническая диагностика (составить конспект)

Структурные параметры диагностики (заполнить таблицу)

Входные и выходные параметры (составить классификацию)

Субъективный и объективный поиск отказов. ( составить таблицу)

1

Тема 2.2.

Диагностирование двигателя

Содержание учебного материала:

18

2.2.1.

Диагностирование шатунно - поршневой группы

2

2

2.2.2.

Диагностирование газораспределительного механизма

2

2

2.2.3.

Электронные схемы управления двигателем

2

3

2.2.4.

Диагностирование системы зажигания

2

2

2.2.5.

Диагностирование системы питания карбюраторного двигателя

2

2

2.2.6

Диагностирование системы питания дизельного двигателя

2

2

2.2.7.

Лабораторное занятие № 2 «Диагностирование двигателя».

4

3

2.2.8.

Диагностирование системы охлаждения и смазки

2

2

Самостоятельная работа при изучении темы 2.2.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

2

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

2.2.1.

Функциональная схема диагностической системы. (составить конспект)

Задачи, решаемые АТП, на основе диагностической информации (составить конспект)

Уровни диагностирования автомобилей на АТП (составить конспект)

Диагностирование технического состояния на АТП. (Структурная схема)

Диагностирование при ТО-1(составить конспект)

Диагностирование при ТО-2 (составить конспект)

2

Тема 2.3.

Диагностирование электрооборудования

Содержание учебного материала:

14

2.3.1.

Диагностирование АКБ

2

2

2.3.2.

Диагностирование генератора

2

2

2.3.3.

Диагностирование системы пуска

2

2

2.3.4.

Диагностика осветительных приборов

2

2

2.3.5.

Диагностирование антиблокировочной системы

2

2

2.3.6.

Диагностирование электрооборудования.

2

3

2.3.7.

Диагностирование предохранителей и распределителей

2

2

Самостоятельная работа при изучении темы 2.3.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

3

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

2.3.1.

Диагностирование при ТО-2 и ТР. (составить конспект)

Схемы производственных процессов АТП с применением диагностирования (составить схему)

Назна­чение ОТК. (составить конспект)

3

Тема 2.4.

Диагностирование трансмиссии

Содержание учебного материала:

14

2.4.1.

Методы технического диагностирования трансмиссии

2

2

2.4.2.

Электронные системы управления трансмиссией

2

2

2.4.3.

Диагностирование сцепления

2

2

2.4.4.

Диагностирование мостов

2

2

2.4.5.

Диагностирование привода ведущих колес

2

2

2.4.6.

Диагностирование коробок переключения передач

2

3

2.4.7.

Диагностирование карданной передачи

2

2

Самостоятельная работа при изучении темы 2.4.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

2

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

2.4.1.

Методы диагностирования а/м. Первая группа. (составить конспект)

Методы диагностирования а/м. Вторая группа. (составить конспект)

Методы диагностирования а/м. Третья группа. (составить конспект)

Диагностические параметры, методы и средства измерения (составить таблицу)

2

Тема 2.5. Диагностирование ходовой части

Содержание учебного материала:

8

2.5.1.

Особенности конструкций узлов ходовой

2

2

2.5.2.

Техническое диагностирование ходовой части

2

2

2.5.3.

Диагностирование подвески автомобиля

2

2

2.5.4.

Диагностирование подвески автомобиля

2

3

Тема 2.6.

Диагностирвание механизмов управления.

Содержание учебного материала:

10

2.6.1.

Диагностирование рулевого управления

2

2

2.6.2.

Диагностирование тормозной системы

2

2

2.6.3.

Диагностирование пневматического привода тормозов

2

2

2.6.4.

Диагностирование гидравлического привода тормозов

2

2

2.6.5.

Практическое занятие № 6 «Диагностирование механизмов управления»

2

3

Тема 2.7. Диагностирование кузовов, кабин и платформ

Содержание учебного материала:

7

2.7.1.

Средства диагностирования состояния кузова, кабины, платформы

2

2

2.7.2.

Диагностика геометрии кузова

2

2

2.7.3.

Диагностика лакокрасочного покрытия кузова

2

2

2.7.4.

«Диагностирование основных параметров кузова

1

3

УП .01 Учебная практика:

Виды работ:

1

Разборка ГРМ двигателя

2

Разборка КШМ двигателя

3

Разборка ГРМ автомобиля

4

Разборка КШМ автомобиля

5

Разборка, сборка водяного насоса двигателя

6

Разборка, сборка водяного насоса автомобиля

7

Разборка, сборка масляного насоса двигателя

8

Разборка, сборка масляного насоса автомобиля

9

Разборка, сборка фильтра центробежной отчистки масла двигателя

10

Разборка, сборка фильтра центробежной отчистки масла автомобиля

11

Разборка, сборка карбюратора

12

Разборка, сборка форсунки

13

Разборка, сборка топливных фильтров

14

Разборка, сборка ТНВД автомобиля

15

Разборка, сборка генератора Г-250 Г-1

16

Разборка, сборка стартера СТ-230 А

17

Разборка, сборка распределителя Р-13 Д

18

Разборка, сборка сцепления двигателя

19

Разборка, сборка сцепления автомобиля

20

Частичная разборка и сборка коробки передач двигателя

21

Частичная разборка и сборка коробки передач автомобиля

22

Разборка, сборка карданной передачи автомобиля

23

Разборка, сборка заднего моста автомобиля

24

Разборка, сборка заднего моста автомобиля

25

Разборка, сборка рессоры автомобиля

26

Разборка, сборка рессоры на

27

Снятие и установка передних ступиц автомобиля

28

Снятие и установка передних ступиц автомобиля

29

Разборка, сборка рулевого механизма автомобиля

30

Разборка, сборка рулевого механизма автомобиля

УП 01.02. Учебная практика:

1

Диагностика жиклеров карбюратора

2

Диагностика приборов освещения и сигнализации

3

Диагностика ТНВД на автомобиле

4

Диагностика топливного насоса на автомобиле

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

1

2

ПК 1.1. Определять техниче­ское состояние автомобильных двигателей

умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для определения технического состояния автомобильных двигателей;

выявление неисправностей двигателя автомобилей;

применение диагностических приборов и оборудования;

чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики;

оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по техническому состоянию автомобильных двигателей. проведение технических измерений соответствующими инструментами и прибо­рами;

снятие и установка двигателей автомобилей; использование слесарного оборудования.

ПК 1.2. Определять техниче­ское состояние электрических и электронных систем авто­мобилей.

выявление неисправностей систем и механизмов автомобилей; применение диагностические приборы и оборудование; чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики; оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по диагностике.

проведение технических измерений соответствующими инструментами и прибо­рами;

снятие и установка агрегатов и узлов автомобилей; использование слесарного оборудования.

ПК 1.3. Определять техниче­ское состояние автомобильных трансмиссий.

умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для определения технического состояния автомобильных трансмиссий; выявление неисправностей автомобильных трансмиссий;

чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики;

оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по определению технического состояния автомобильных трансмиссий;

снятие и установка автомобильных трансмиссий; использование слесарного оборудования.

ПК 1.4. Определять техниче­ское состояние ходовой части и механизмов управления ав­томобилей.

умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

выявление неисправностей систем и механизмов автомобилей; применение диагностические приборы и оборудование; чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики; оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по диагностике.

проведение технических измерений соответствующими инструментами и приборами;

снятие и установка агрегатов и узлов автомобилей; использование слесарного оборудования.

ПК 1.5. Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ.

умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

выявление неисправностей систем и механизмов автомобилей; чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики; оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по диагностике.

проведение технических измерений соответствующими инструментами и приборами;

снятие и установка агрегатов и узлов автомобилей.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессио­нальной деятельности, при­менительно к различным контекстам.

Владение разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности.

Использование специальных методов и способов решения профессиональных задач в конкретной области и на стыке областей.

Разработка вариативных алгоритмов решения профессиональных задач дея­тельности применительно к различным контекстам.

Выбор эффективных технологий и рациональных способов выполнения профессио­нальных задач.

ОК02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию ин­формации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности и деятельности подчиненного пер­сонала.

Анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирование, презентация.

Владение способами систематизации и интерпретация полученной информации в контексте своей деятельности и в соответствии с задачей информационного поис­ка.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Проведение объективного анализа качества результатов собственной деятельности и указывает субъективное значение результатов деятельности.

Принятие управленческих решений по совершенствованию собственной деятельно­сти.

Организация собственного профессионального развития и самообразования в целях эффективной профессиональной и личностной самореализации и развития карьеры. Занятие самообразованием для решения четко определенных, сложных и не­стандартных проблем в области профессиональной деятельности.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Обучение членов группы (команды) рациональным приемам по организации дея­тельности для эффективного выполнения коллективного проекта.

Распределение объема работы среди участников коллективного проекта. Умение справляться с кризисами взаимодействия совместно с членами группы (команды).

Проведение объективного анализа и указание субъективного значения результатов деятельности.

Использование вербальных и невербальных способов эффективной коммуникации с коллегами, руководством, клиентами и другими заинтересованными сторонами.

ОК 05. Осуществлять уст­ную и письменную коммуникацию на государствен­ном языке с учетом особенностей социального и куль­турного контекста.

Использование вербальных и невербальных способов коммуникации на государст­венном языке с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста.

Соблюдение нормы публичной речи и регламента.

Самостоятельный выбор стиля монологического высказывания (служебный доклад, выступление на совещании, презентация проекта и т.п.) в зависимости от его цели и целевой аудитории и с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста.

Создание продукта письменной коммуникации определенной структуры на го­сударственном языке.

Самостоятельный выбор стиля (жанра) письменной коммуникации на госу­дарственном языке в зависимости от цели, содержания и адресата.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

Осознание конституционных прав и обязанностей. Соблюдение закона и право­порядка.

Участие в мероприятиях гражданско-патриотического характера, волонтерском движении.

Аргументированное представление и отстаивание своего мнения с соблюдением этических норм и общечеловеческих ценностей.

Осуществление своей деятельности на основе соблюдения этических норм и общечеловеческих ценностей.

Демонстрирование сформированной российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну).

ОК 07. Содействовать со­хранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Соблюдение норм экологической чистоты и безопасности.

Осуществление деятельности по сбережению ресурсов сохранению окружающей среды.

Прогнозирование техногенных последствий для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека.

Прогнозирование возникновения опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.

Владение приемами эффективных действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

ОК 08. Использовать сред­ства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятель­ности и поддержания необ­ходимого уровня физической подготовленности.

Классификация оздоровительных систем физического воспитания, направленных на укрепление здоровья, профилактике профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни.

Соблюдение норм здорового образа жизни, осознанно выполняет правила безопас­ности жизнедеятельности.

Составление своего индивидуального комплекса физических упражнений для поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

Организация собственной деятельности по укреплению здоровья и физической выносливости.

ОК 09. Использовать ин­формационные технологии в профессиональной деятельности.

Планирование информационного поиска.

Принятия решения о завершении (продолжении) информационного поиска на основе оценки достоверности (противоречивости) полученной информа­ции для решения профессиональных задач.

Осуществление обмена информации с использованием современного оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сетевого взаимодействия. Анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирование, презентация.

ОК 10. Пользоваться про­фессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

Изучение нормативно-правовой документации, технической литературы и современ­ных научных разработок в области будущей профессиональной деятельности на государственном языке.

Применение необходимого лексического и грамматического минимума для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности.

Владение современной научной и профессиональной терминологией, самостоятельное совершенствование устной и письменной речи и пополнение словарного запаса.

Владение навыками технического перевода текста, понимание содержания инструкций и графической документации на иностранном языке в области профессиональной деятельности.

ОК 11. Планировать пред­принимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Определение успешных стратегий решения проблемы, умение разбивать поставленную цель на задачи.

Разработка альтернативных решений проблемы.

Самостоятельная организация собственных приемов обучения в рамках предпринимательской деятельности.

Разработка и презентация бизнес-плана в области своей профессиональной деятельности.