Приложение 2.2
к ОП по специальности
29.02.10. Конструирование, моделирование
и технология изготовления изделий
легкой промышленности (по видам)
Рабочая программа дисциплины
СГ.02. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Донецк, 2025 г.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: 3
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины: 3
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 4
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 9
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ…….…….…11
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.02. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, 04, 06.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК 01 ОК 04 ОК 06 | общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас | лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем в часах |
| Объем образовательной программы учебной дисциплины | 98 |
| в т.ч. в форме практической подготовки | 94 |
| в т. ч.: |
| практические занятия | 94 |
| Самостоятельная работа | 2 |
| Промежуточная аттестация | 2 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад ч | Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
| 3 семестр |
|
|
| Тема 1. Выбор одежды | Содержание учебного материала | 12 | ОК 01 ОК 04 ОК 06 |
| 1. Принципы базового гардероба Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия | 12 |
| 2.Базовый гардероб Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| 3. Цвета базового гардероба Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| Тема 2. Удивительный мир тканей | Содержание учебного материала | 16 | ОК 01 ОК 04 ОК 06 |
| 1. Текстильные волокна Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия | 16 |
| 2. Строение ткани Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| 3. Хлопок и лен Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| 4. Шерсть и шелк Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
|
| Всего за 3 семестр | 28 |
|
|
| 4 семестр |
|
|
| Тема 3. Дизайн одежды | Содержание учебного материала | 10 | ОК 01 ОК 04 ОК 06 |
| 1.Творческий дизайн для портного Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия | 10 |
| 2. Модельеры Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| Тема 4. Изготовление одежды | Содержание учебного материала | 18 | ОК 01 ОК 04 ОК 06 |
| 1. Подготовка к пошиву Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия | 18 |
| 2.Технология изготовления Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| Самостоятельная работа: составить кроссворд на тему “Одежда”. |
|
| Самостоятельная работа | 2 |
|
|
| Всего за 4 семестр | 30 (28пр.+2 ср) |
|
|
| 5 семестр |
|
|
| Тема 5. Базовый ассортимент одежды | Содержание учебного материала | 30 | ОК 01 ОК 04 ОК 06 |
| 1.Базовые пальто и костюмы
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия | 30 |
| 2.Платья и блузы
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| 3.Юбки
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| 4.Жакеты
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| 5.Одежда для особых случаев
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
|
| Всего за 5 семестр | 30 |
|
|
| 6 семестр |
|
|
| Тема 6. Обувь. Аксессуары | Содержание учебного материала | 4 | ОК 01 ОК 04 ОК 06 |
| 1. Обувь
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия | 4 |
| 2. Аксессуары: сумки, ремни, шарфы, головные уборы, украшения
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| Тема 7. Модельеры | Содержание учебного материала | 4 | ОК 01 ОК 04 ОК 06 |
| 1. Ведущие модельеры высокой моды XIX-XXвв.
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия | 4 |
| 2.Ознакомление с творчеством ведущих модельеров
Фонетика. Лексика по теме. Грамматика. Практические занятия |
| Промежуточная аттестация | 2 | |
| Всего в 6 семестре | 10 (8пр.+2д.з.) |
|
| Всего: | 98 | |
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка в профессиональной деятельности», рабочие места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя, оснащенное мультимедийным оборудованием; доска для мела.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Казакова Е.В. Английский в индустрии моды : учеб. пособие / Е.В. Казакова, С.Г. Дружкова, Н.К. Юрасова. – М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2020. – 224 с.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык + аудиозаписи в ЭБС: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 441 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00804-3. — Текст: электронный// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469465
2. Семушина Е.Ю. Деловой английский язык. Легкая промышленность: конструирование: учебное пособие / Семушина Е.Ю. — Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2018. — 92 c. — ISBN 978-5-7882-2341-4. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/94972.html
3.2.3. Дополнительные источники
1. Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык/А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. – М.: Академия, 2018.
2. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь.150 000 слов и выражений / В.К. Мюллер. - М. : Эксмо, 2016.- 1200с. – (Библиотека словарей Мюллера)
3. Материалы по аудированию и лексические упражнения – URL: http://www.breakingnewsenglish.com/
4. Новости, статьи, интервью, важные события в мире – URL: http://www.voanews.com/
5. Электронная энциклопедия, содержит статьи на самые разные темы – URL: http://ru.wikipedia.org.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
| Знать лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности | «Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки. | оценка выполнения: грамматических упражнений; контрольных работ – лексико-грамматических тестов. |
| Уметь: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; | - наблюдение за выполнением индивидуальных заданий - составлением диалогов, рассказов, презентацией рефератов, выполнением упражнений |
| | - оценка чтения и перевода текстов. - наблюдение за выполнением индивидуальных заданий: контрольных работ – лексико – грамматических тестов |
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас | - оценка составления диалогов и рассказов по изученным темам. - оценка на зачете |
5. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Формы промежуточной аттестации
Учебным планом по учебной дисциплине СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности предусмотрена промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по модулю.
Условия проведение промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета для учебной дисциплины СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности, и предполагает устные ответы, письменные ответы на вопросы, чтение и перевод текста, восприятие речи на слух, выполнение грамматических заданий и т.д.
Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации состоят из вопросов, заданий, навыков говорения и аудирования. На выполнение работы отводится 90 мин. Для выполнения заданий дополнительного оборудования не требуется. При выполнения разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, словарями и другими справочными материалами.
Студенты, которые не аттестованы или имеют неудовлетворительную оценку по элементам профессионального модуля за промежуточную аттестацию получают оценку «2» (неудовлетворительно)
Задания для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета (прилагаются задания для промежуточной аттестации)
Перечень теоретических вопросов для проведения дифференцированного зачета:
Грамматика.
Present Indefinite Tense.
Образование Present Indefinite Tense.
Значение и употребление Present Indefinite Tense.
Образование и употребление Past Indefinite Tense.
Утвердительная, вопросительная формы Past Indefinite Tense.
Значение и употребление Past Indefinite Tense.
Образование и употребление Future Indefinite Tense.
Вопросительная, отрицательная и утвердительная формы Future Indefinite Tense.
Значение и употребление Future Indefinite Tense.
Future Indefinite in the Past.
Значение и употребление Continuous Tenses.
Образование и употребление Present Continuous Tenses.
Образование Past Continuous Tenses. Утвердительная, вопросительная и отрицательная формы Past Continuous Tenses.
Образование и употребление Future Continuous Tenses.
Модальные глаголы.
Утвердительная и отрицательная формы.
Местоимения личные, притяжательные и усилительные.
Степени сравнения прилагательных.
Причастие в I и 11 в функции определения.
Неопределенные местоимения some, any, и их производные. Множественное число существительных, падежные предложения. Будущее неопределенное время.
Настоящее продолженное время.
Глаголы «shall», «will» в модальном значении.
Причастие прошедшего времени.
Страдательный залог.
Утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения.
Cитуационные задания, для проведения дифференцированного зачета:
1. В городе.
2. Туристическая поездка.
3. Собеседование.
4. Моё свободное время.
5.Составление договора/контракта.
6. На рабочем месте.
7. На выставке.
8.Особенности выбора профессии.
9. Деловая встреча.
10. В отеле.
11. Покупки.
12.Этикет делового общения.
Ответы обучающегося оцениваются в соответствии с представленными критериями.
Критерии оценивания промежуточной аттестации
Ответы обучающегося оцениваются в соответствии с представленными критериями.
«5» - Обучающийся выполнил все задания.
«4» - Обучающийся не выполнил одно задание или сделал несколько ошибок в нескольких заданиях.
«3» - Обучающийся выполнил 50% заданий.
«2» - Обучающийся не выполнил задания.
230
162 253 
