РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «Белошвейка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Пригорская средняя школа Смоленского района Смоленской области _____________________________________________________________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

«Белошвейка»

Ковалева Татьяна Ивановна

с. Пригорское,

2020 - 2021 учебный год

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5-11 классов общеобразовательной школы и регламентируется:

- Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ (ст.9, ст. 14, ст.32);

- приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказом Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. № 1241 «Об изменениях, которые вносятся в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009г. № 373»;

- методическими рекомендациями по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования от 11.06.2002г. № 30-51-433/16);

- письмом Министерства образования РФ от 2.04.2002г. № 13-51-28/1 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении»;

- приложением к письму Минобрнауки России от 11.12.2006г. № 06-1844 «Примерные требования к программам дополнительного образования детей»;

- письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2013г. № ИР – 352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях»;

Программа разработана в соответствии с «Примерными требованиями к образовательным программам дополнительного образования детей» Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006 г. №06-1844, на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 262019.03 Портной.

- постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»;

- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 16  от 30.06.2020 "Об утверждении санитарно- эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598 -20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"

- постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015г. № 81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»;

- Уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Пригорской средней школы Смоленского района Смоленской области, утвержденным постановлением Администрации муниципального образования «Смоленский район» Смоленской области от 02.12.2015г. № 1822;

- основной образовательной программой основного общего образования МБОУ Пригорской СШ;

- учебным планом дополнительного образования МБОУ Пригорской СШ на 2020/2021 учебный год;

- календарным учебным графиком МБОУ Пригорской СШ на 2020/2021 учебный год.

Программа творческого объединения «Белошвейка» построена в соответствии с:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (редакция от 1 декабря 2007 г. №309-ФЗ); Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект/Рос. акад. образования: под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2008;

2. Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

Рабочая программа по курсу «Белошвейка» рассчитана на 216 часов по 6 часов в неделю (согласно календарному учебному графику МБОУ Пригорской СШ на 2020/2021 учебный год).

Направление деятельности: общекультурное направление.

I. Результаты освоения содержания программы творческого объединения

Освоение программы творческого объединения “Белошвейка” способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Личностные универсальные учебные действия

У учащегося будут сформированы:

• понимание значения индустрии моды в жизни общества, человека;

• осознание особенностей воспитания чувства стиля и красоты.

• способность и навыки моделирования, конструирования и технологии изготовления одежды.

Учащийся получит возможность для формирования:

• интереса к знаниям в области истории моды, модельерах, стилях одежды и, самое главное чувство стиля и красоты.;

• причин успеха в деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов педагога, товарищей, родителей;

• самооценки на основе критериев успешности деятельности.

Метапредметные универсальные учебные действия:

Регулятивные универсальные учебные действия

Учащийся научится:

• развивать художественный вкус, творческую инициативу, активность, воображение;

• осуществление самоконтроля, самокоррекции, самостоятельность при выборе и изготовлении швейных изделий

Учащийся получит возможность научиться:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• учитывать выделенные педагогом ориентиры действий;

• планировать свои действия;

• осуществлять пошаговый и итоговый контроль;

• адекватно воспринимать оценку педагога;

• различать способ и результат действия;

• оценивать свои действия;

• вносить коррективы в действия на основе их оценки и учёта сделанных ошибок.

Познавательные универсальные учебные действия

Учащийся научится:

• основам моделирования и конструирования швейных изделий;

• технологии и последовательности изготовления швейных изделий

• качественно выполнять работу, рационально используя материал и время;

• изготавливать чертеж выкройки швейного изделия;

• читать чертежи;

• определять название и форму деталей кроя;

• выполнять разнообразные виды ручных швов;

• выполнять разнообразные виды машинных швов и отделок изделий;

• подбирать материал для изготовления швейного изделия;

• выбирать последовательность операций по изготовлению.

Учащийся получит возможность научиться:

• самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• проектировать, корректировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон выполняемой предметной, метапредметной, личностно ориентированной деятельности;

• самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

• овладеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной деятельности и повседневной жизни.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащийся сможет:

• воспитать чувство красоты, вкуса и индивидуальности;

• воспитать настойчивость в преодолении трудностей, достижении поставленных задач;

• освоить культуру общения в детском коллективе во время занятий;

• осуществлять воспитание бережливости и аккуратности при работе с материалами и инструментами, расходовании природных ресурсов, как важных составляющих экологического воспитания.

• планировать учебное сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия в процессе творческой деятельности;

• расширять словарного запаса в процессе размышлений о разнообразие стилей и модных тенденций, поиске информации по истории моды; 

Учащийся получит возможность научиться:

• допускать существование различных точек зрения;

• учитывать различные точки зрения;

• формировать собственное мнение и позицию;

• договариваться, приходить к общему решению;

• соблюдать корректность в высказываниях;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве,

• работать в группе.

II. Содержание программы творческого объединения «Швейное дело»

Вводное занятие. История костюма (8 ч.)

Знакомство с миром моды и известными брендами моды. Направления курса. Техника безопасности при работе с инструментами, используемые в различных разделах программы. Стили и эпохи костюма История русского и хакасского костюма. Предметы одежды русского и хакасского костюма.

Практическая работа: создание презентации по истории костюма.

Материаловедение (6 ч.)

Классификация текстильных волокон. Виды и свойства смесовых тканей. Свойства смесовых тканей. Способы получения смесовых тканей. Уход за изделиями, изготовленных из смесовых тканей

Практическая работа: составление коллекции смесовых тканей.

Бытовая швейная машина (6 ч.)

Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Подготовка швейной машины к работе. Виды приспособлений к современной швейной машине и их использование. Виды и назначение специальных швейных машин. Их использование в швейном производстве.

Практическая работа: Выполнение обмётывание среза на оверлоке.

Технология швейных изделий (8 ч.)

Характеристика конструкций одежды. Клеевые соединения. Стежки, строчки и швы. Влажно-тепловая обработка изделия.

Поузловая обработка элементов изделий (28 ч.)

Технологическая последовательность обработки складок, сборок, разрезов, шлиц. Виды застёжок и их обработка. Виды карманов. Технология обработки кармана в шве и прорезного кармана (в рамке).

Практическая работа:

Выполнение различных видов отделок на детали (складки, рельефы, сборки).

Обработка кармана в шве и в «рамке».

Конструирование и моделирование поясного изделия (16 ч.)

Виды поясных изделий. Мерки для построения поясного изделия. Особенности построения поясного изделия – брюк. Правила копирования выкроек с журнала мод. Особенности моделирование поясного изделия (брюк).

Практическая работа: Снятие мерок. Построение чертежа поясного изделия – брюк. Моделирование поясного изделия – брюк.

Технология изготовления поясного изделия (брюк). (36 ч.)

Технология изготовления поясного швейного изделия. Правила раскладки выкроек поясного изделия на ткани. Правила раскладки поясного изделия на ткани. Правила раскроя. Технология изготовления поясного изделия. Обработка боковых срезов, вытачек, верхнего, нижнего среза поясного изделия. Технология обработки застёжки брюк. Особенности влажно-тепловой обработки брюк.

Практическая работа: Подготовка, кроя к обработке. Обработка боковых срезов и вытачек. Обработка застёжки изделия. Обработка верхнего среза поясного изделия. Обработка нижнего среза. Влажно – тепловая обработка изделия.

Конструирование и моделирование плечевого изделия (43 ч.)

Виды плечевых изделий. Мерки для построения чертежа плечевого изделия с втачным рукавом. Последовательность расчёта конструкции чертежа. Особенности построения чертежа плечевого изделия прямого и приталенного силуэта. Построения втачного рукава. Различные виды воротников. Построение чертежа воротника. Правила копирование выкроек с журнала мод. Особенности моделирование плечевого изделия прямого и приталенного силуэта. Моделирование втачного рукава.

Практическая работа: Снятие мерок для построения чертежа. Расчёт конструкции чертежа. рукавом. Построение чертежа плечевого изделия с втачным рукавом. Моделирование чертежа плечевого изделия и рукава согласно модели.

Технология изготовления плечевого изделия с втачным рукавом (63 ч.)

Технологическая последовательность изготовления плечевого изделия с втачным рукавом. Обработка вытачек, плечевых, боковых и нижнего срезов, рельефных швов. Технологическая последовательность обработки воротников. Технологическая последовательность обработки рукава. Технология втачивание рукава в пройму. Технология обработки застёжки изделия. Влажно-тепловая обработка плечевого изделия.

Итоговое занятие (2ч.)

Подведение творческих итогов работы по программе. Подготовка итоговой выставки -ярмарки.

Практическая работа: проведение выставка -ярмарки — праздника моды.

III.Тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Пригорская средняя школа Смоленского района Смоленской области

_____________________________________________________________________________

Календарно-тематическое планирование

к рабочей программе

творческого объединения

«Белошвейка»

Ковалева Татьяна Ивановна

2019/2020учебный год

Календарно-тематическое планирование

по курсу творческого объединения «Белошвейка»

Общее количество часов на предмет, курс по учебному плану ____ часов.

По 6 часа в неделю. Всего учебных недель 36.

Количество часов по четвертям: I четверть ____ часов; II четверть ____ часов;

III четверть ____ часов; IV четверть ____ часов.

IV. Описание учебно-методического обеспечения и

материально- технического оснащения

Оборудование: столы, стулья, доска настенная, шкафы, стеллаж для хранения материалов и демонстрации выполненных работ, швейные машины BROTHER, оверлог, утюг, гладильный и раскройный столы.

Материалы и инструменты: миллиметровая бумага, карандаш, линейка метровая, лекало, калькулятор, сантиметровая лента, шнурок, ножницы для бумаги, портновские ножницы, ткань, копировальный каток, копировальная бумага, швейные нити, швейная игла, флизелин, застёжка-молния, пуговицы

Методическое обеспечение:

Инструкция по технике безопасной работы с ножницами, иглами, швейная машина, оверлог

Презентация «История костюма»

Презентация «Обработка складок, сборок»

Презентация «Обработка застёжек швейного изделия»

Презентация «Обработка кармана»

Презентация «Моделирование поясного изделия»

Презентация «Обработка застёжки поясного изделия»

Презентация «Обработка верхнего среза поясного изделия»

Презентация «Построение чертежа брюк»

Презентация «Построение чертежа плечевого изделия»

Презентация «Моделирование плечевого изделия»

Презентация «Построение рукава»

VIII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• Захаржевская Р. В. История костюма. От античности до современности. М.2004г.

• Энциклопедия. История моды, костюма и стиля». М.2001 г.

• Труханова А. Т. Технология женской и детской одежды. М. Академия.2010г.

• Ермилова В. В. Моделирование и художественное оформление одежды. М. Академия 2010г.

• Амирова Э. К. Конструирование одежды. М. Мастерство.2002 г.

• Горшкова Н. В. Высококвалифицированная швея. М. Академия 2009 г.

• Журналы мод различных изданий.

• Информационные ресурсы сети «Интернет».

СПИСОК УЧАЩИХСЯ

1. Политаева Алина 9 б

2. Политаева Дарья 6 б

3. Кынкурогова Софья 5 б

4. Утенкова Алена 5 б

5. Ларченкова Дарья 5 б

6. Кунгурова Моника 8 а

7. Матюхова Арина 6 б

8. Саликова Анастасия 6 б

9. Береснева Александра 5 а

10. Летова Мария 5 а

11. Царькова Татьяна 5 а

12. Байкова Виктория 8 б

13. Прохорова Алена 8 б

14. Хмелева Анна 8 б

15. Соловьева Виктория 8 б

16. Огнева Полина 7 а

17. Прохорова Александра 7 а