Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Богучарская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза Бондарева Дмитрия Ивановича»
| «УТВЕРЖДАЮ» |
| Директор МКОУ «Богучарская СОШ №1 имени Героя Советского Союза Д.И.Бондарева » _____________/Г.Ю. Алабина/ Приказ №373-ОД от 26.08.2024г |
Рабочая программа учебного предмета «Индивидуальный проект» 2024–2025 учебный год 2025-2026 учебный год
Срок реализации: 2 года
Среднее общее образование,10-11классы
Составитель Гапченко Ирина Владимировна
Богучар,2024
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета (курса) «Индивидуальный проект» (10-11 классы) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом на основании следующих нормативных документов:
Закона РФ«Об образовании»от 29.12.2012№273-ФЗ;
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012№413 «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего общего образования»;
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014N253 и приказа Минобрнауки России от 14.12.2009№729«Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к исполнению при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки № 08-1786 от 28.10.2015 «О рабочих программах учебных предметов»
Федерального перечня учебников, утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. N• 345 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Предметные результаты освоения учебного предмета
Знание основ моделирования и конструирования беспилотных авиационных систем.
Знание истории развития и совершенствования БПЛА многороторного
типа.
Знание основ и правил техники безопасности при эксплуатации БПЛА.
Знание устройства БПЛА и его основных компонентов.
Знание конструктивных особенностей наиболее популярных технических
решений– квадро- гексо- и окто-коптеров.
Знание различных типов источников питания, которые могут использоваться в БПЛА, включая батареи, топливные элементы и двигатели внутреннего сгорания.
Знание преимуществ и недостатков различных источников питания.
Владение навыками работы в компьютерных программах для настройки полетных контроллеров квадрокоптеров.
Знание основ аэродинамики полета БПЛА различных типов; электротехники, радиоэлектроники; машинного зрения.
Овладение навыкам и настройки и подготовки БПЛА многороторного типа к полетам.
Умение безопасно взаимодействовать с современными роботизированными комплексами.
Умение производить настройку и калибровку полетных контроллеров различных моделей.
Умение конструировать и реализовывать необходимые элементы при помощи современных средств производства.
Основное содержание учебного предмета
10-11класс.
Количество часов: 1 час в неделю, всего 68 часов на10-11классы.
10 класс
«3D-моделирование и пилотирование мультироторных БПЛА»(34ч)
Цель – предоставить учащимся практические знания и навыки в различных аспектах проектирования беспилотных летательных аппаратов, включая конструкцию дрона, трехмерное моделирование, сборку, аддитивное и субтрактивное производство. На протяжении всей программы у обучающихся будет возможность применять свои знания и навыки на практических лабораторных занятиях. Эти занятия дадут им практический опыт в проектировании, сборке и производстве компонентов для многороторных беспилотных летательных аппаратов с использованием современных технологий. По завершении этой программы учащиеся получат всестороннее представлениеопроектированииипроизводствебеспилотныхлетательныхаппаратовс использованиемсовременныхтехнологий.Онибудутвладетьнавыкамиизнаниямидля продолжения учебы или карьеры в области технологий беспилотных летательных аппаратов.
Как устроены беспилотники (2ч)
Учащиеся узнают о различных компонентах дрона, включая раму, двигатели, пропеллерыиэлектронныекомпоненты.Онитакжепознакомятсяспринципамиполета и аэродинамикой.
Введение в 3D-моделирование(2ч)
Обучающийся понимает принципиальную разницу между полигональным и твердотельным моделированием, а также на базовом уровне ориентируется в интерфейсепрограммыКОМПАС-3D:знает,гденаходятсявкладки,деревопостроения, инструменты,умеетснимивзаимодействовать.ОбучающийсяпонимаетразличияCAD, CAM,CAE-системиориентируетсяввозможностяхработывпрограммеКОМПАС-3D.
Что такое эскиз (2ч)
Учащиесяузнают,каксоздаватьдвумерныеэскизыкомпонентовбеспилотникас помощью программного обеспечения для автоматизированного проектирования (САПР).Ониизучатразличныеинструментыиметодысозданияэскизов,используемые в программном обеспечении САПР.
Простые трехмерные детали(2ч)
Учащиеся узнают, как использовать программное обеспечение САПР для создания простых трехмерных деталей для беспилотных летательных аппаратов, таких как кронштейны и крепления.
Лабораторная работа по созданию силовой структуры мультироторных систем (2 ч)
Учащиеся применят свои знания о компонентах беспилотных летательных аппаратов и программном обеспечении САПР для проектирования и создания силовой структуры многороторного беспилотного летательного аппарата. Они узнают о различных материалах, используемых при изготовлении дронов, таких как углеродное волокно и алюминий.
Тела вращения(1ч)
Учащиеся узнают о различных типах тел вращения, таких как цилиндры и конусы, и о том, как их создавать с помощью программного обеспечения САПР.
Сложные трехмерные детали(3ч)
Учащиеся узнают, как использовать передовые методы в программном обеспечении САПР для создания сложных трехмерных деталей для беспилотных летательных аппаратов, таких как шасси и крепления камер.
Лабораторная работа по размещению элементов на каркасе(2ч)
Учащиеся узнают о важности компоновки и баланса при проектировании беспилотныхлетательныхаппаратов.Ониприменятсвоизнанияприпроектированиии сборке каркаса для многороторного беспилотного летательного аппарата.
Основы сборки(1ч)
Учащиеся узнают об основных принципах сборки беспилотных летательных аппаратов, включая инструменты и методы соединения компонентов.
Создание компонентов для сборки(1ч)
Учащиеся применят свои навыки проектирования в САПР для создания компонентов для сборки дрона, таких как крепления двигателей и шасси.
Создание сборки(2ч)
Учащиеся применят свои знания о компонентах беспилотных летательных аппаратов и методах сборки, чтобы собрать полноценный мультироторный беспилотник.
Лабораторная работа по субтрактивным технологиям(2ч)
Учащиеся узнают о технологиях изготовления с вычитанием, таких как фрезерование и сверление. Они применят знания этих методов для создания компонентов для многороторного беспилотного летательного аппарата.
Введение в современное производство (1ч)
Учащиеся узнают о современных методах производства, таких как обработка с числовым программным управлением (ЧПУ) и 3D-печать.
Подготовка детали к резке(1ч)
Учащиеся узнают о процессе подготовки детали к резке с использованием программного обеспечения САПР и станков с ЧПУ.
Работа на фрезерном станке с ЧПУ, изготовление силовой конструкции многороторного беспилотного летательного аппарата (1 ч)
Учащиеся будут использовать фрезерный станок с ЧПУ для изготовления силовой конструкции многороторного беспилотного летательного аппарата.
Лабораторная работа по аддитивным технологиям(2 ч)
Учащиеся узнают об аддитивных технологиях производства. Они изучат различные технологии 3D-печати и с помощью неё создадут элементы конструкции мультироторного беспилотного летательного аппарата.
Введение в 3D-печать, изготовление силовой конструкции многороторного беспилотного летательного аппарата (2 ч)
Учащиеся узнают о процессе подготовки детали к 3D-печати с использованием программного обеспечения CAD. Они будут использовать технологию 3D-печати для изготовления силовой конструкции многороторного беспилотного летательного аппарата.
Подготовка детали к печати, изготовление силовой конструкции многороторного беспилотного летательного аппарата (2 ч)
Учащиеся узнают о различных типах 3D-принтеров и их возможностях. Они подготовят деталь для 3D-печати и изготовят силовую конструкцию многороторного беспилотника.
Работа с 3D-принтером,изготовление силовой конструкции многороторного беспилотного летательного аппарата (2 ч)
Учащиеся будут использовать 3D-принтер для изготовления силовой конструкции многороторного беспилотного летательного аппарата. Они узнают о различных типах материалов, используемых в 3D-печати, и о том, как выбрать подходящий материал для своего дизайна.
Подведение итогов (1 ч)
11 класс
«3D-моделирование и пилотирование мультироторных БПЛА»(34ч.)
В рамках этого раздела обучающиеся получат всестороннее представление о проектировании, конструировании и пилотировании беспилотных летательных аппаратов. Они узнают о различных компонентах, из которых состоит беспилотник, а также о различных системах и элементах, используемых для его управления. Учащиеся также приобретут ценные навыки в решении проблем, инженерном деле и программировании.
Введение(1ч)
Учащиеся будут ознакомлены с основными концепциями беспилотных летательныхаппаратов,включаяихисторию,областипримененияикомпоненты.Также будут рассмотрены основные меры предосторожности при обращении с беспилотными летательными аппаратами и их эксплуатации.
Состав беспилотного летательного аппарата(3ч)
Учащиеся узнают о различных компонентах, из которых состоит беспилотный летательный аппарат, включая раму, двигатели, пропеллеры и электронные компоненты. Они также познакомятся с различными типами беспилотных летательных аппаратов и их применением.
Системы автономного полета беспилотных летательных аппаратов(1ч)
Учащиеся узнают о различных системах, которые позволяют беспилотникам летать автономно, включая GPS, датчики и системы управления. Они также изучат различные типы автономных режимов полета и их применение.
Полезная нагрузка(2ч)
Учащиеся узнают о различных типах полезной нагрузки, которую могут перевозить беспилотные летательные аппараты, включая камеры, датчики и другое оборудование. Они также изучат различные применения полезной нагрузки в беспилотных летательных аппаратах.
Силовая установка (3ч)
Учащиеся узнают о различных типах источников питания, которые могут использоваться в беспилотных летательных аппаратах, включая батареи, топливные элементы и двигатели внутреннего сгорания. Они также познакомятся с преимуществами и недостатками различных источников питания.
Подключение компонентов(2ч)
Учащиеся узнают о различных типах компонентов, которые могут использоватьсявбеспилотныхлетательныхаппаратах,включаядвигатели,пропеллеры и электронные компоненты. Они также познакомятся с тем, как заменять компоненты, чтобы оптимизировать характеристики беспилотника.
Сборка беспилотника (6ч)
Учащиеся узнают, как собрать беспилотный летательный аппарат с нуля. Они изучат различные инструменты и материалы, необходимые для сборки, а также различные этапы, связанные с этим процессом.
Тестирование винтомоторной группы(1ч)
Учащиеся узнают о различных тестах, которые могут быть выполнены на винтовой группе беспилотного летательного аппарата, включая тесты на балансировку и эффективность. Они также изучат, как интерпретировать результаты тестов.
Управление беспилотным летательным аппаратом(4ч)
Учащиеся узнают о различных типах элементов управления, которые могут использоваться для управления беспилотным летательным аппаратом, включая ручное управление и автономное управление. Они также познакомятся с тем, как использовать системы управления для оптимизации характеристик беспилотных летательных аппаратов.
Настройка основных параметров автопилота(1ч)
Учащиеся узнают о различных параметрах, которые можно регулировать в системе автопилота беспилотника, включая высоту, скорость и курс. Они также познакомятся с тем, как оптимизировать эти параметры для различных приложений.
Тестовое пилотирование и ремонт(2ч)
Учащиеся узнают, как тестировать и ремонтировать беспилотный летательный аппарат. Они изучат различные типы тестов, которые могут быть выполнены, а также то, как устранять распространенные проблемы.
Визуальное пилотирование(2ч)
Учащиеся узнают о различных методах, используемых в визуальном пилотировании, включая ориентацию, контроль высоты и скорости. Они также познакомятся с тем, как интерпретировать визуальную обратную связь с беспилотника.
Пилотирование на трассе(2ч)
Учащиеся научатся пилотировать беспилотный летательный аппарат на трассе. Они узнают о различных типах трасс и техниках, используемых при пилотировании на треке.
Пилотирование FPV(2ч)
Учащиеся узнают о различных методах, применяемых при пилотировании с видом от первого лица (FPV), включая использование камеры для навигации и управления беспилотником. Они также познакомятся с тем, как интерпретировать обратную связь с камеры.
Пролет трассы(2ч)
Учащиеся узнают, как управлять беспилотником на трассе, используя навыки, которые они приобрели в предыдущих модулях. Они также изучат различные задачи и техники, связанные с полетом беспилотника по трассе.
Календарно-тематическое планирование на 2024/2025 учебный год
10-11класс
| № урока | Тема | Дата |
| 10 класс |
| «3D-моделированиеипилотированиемультироторныхБПЛА»(34 ч) |
| 1 | Как устроены беспилотники |
|
| 2 | Как устроены беспилотники |
|
| 3 | Введение в 3D-моделирование |
|
| 4 | Введение в 3D-моделирование |
|
| 5 | Что такое эскиз |
|
| 6 | Что такое эскиз |
|
| 7 | Простые трёхмерные детали |
|
| 8 | Простые трёхмерные детали |
|
| 9 | Лабораторная работа |
|
| 10 | Лабораторная работа |
|
| 11 | Тела вращения |
|
| 12 | Сложные трёхмерные детали |
|
| 13 | Сложные трёхмерные детали |
|
| 14 | Сложные трёхмерные детали |
|
| 15 | Лабораторная работа |
|
| 16 | Лабораторная работа |
|
| 17 | Основы сборки |
|
| 18 | Создание компонентов для сборки |
|
| 19 | Создание сборки |
|
| 20 | Создание сборки |
|
| 21 | Лабораторная работа |
|
| 22 | Лабораторная работа |
|
| 23 | Введение в современное производство |
|
| 24 | Подготовка детали к резке |
|
| 25 | Работа с фрезерным станком с ЧПУ, изготовление силовой структуры мультироторного БПЛА |
|
| 26 | Лабораторная работа |
|
| 27 | Лабораторная работа |
|
| 28 | Введение в 3D-печать, изготовление силовой структуры мультироторного БПЛА |
|
| 29 | Введение в 3D-печать, изготовление силовой структуры мультироторного БПЛА |
|
| 30 | Подготовка детали к печати, изготовление силовой структуры мультироторного БПЛА |
|
| 31 | Подготовка детали к печати, изготовление силовой структуры мультироторного БПЛА |
|
| 32 | Работа с 3D-принтером, изготовление силовой структуры мультироторного БПЛА |
|
| 33 | Работа с 3D-принтером, изготовление силовой структуры мультироторного БПЛА |
|
| 34 | Подведение итогов |
|
| 11 класс |
| «3D-моделированиеипилотированиемультироторныхБПЛА»(34ч) |
| 35 | Введение |
|
| 36 | Состав беспилотного летательного аппарата |
|
| 37 | Состав беспилотного летательного аппарата |
|
| 38 | Состав беспилотного летательного аппарата |
|
| 39 | Системы автономного полёта БПЛА |
|
| 40 | Полезная нагрузка |
|
| 41 | Полезная нагрузка |
|
| 42 | Силовая установка. Типы двигателей4 |
|
| 43 | Силовая установка. Виды топлива и источников питания. Преимущества и недостатки |
|
| 44 | Силовая установка. Виды топлива и источников питания. Преимущества и недостатки |
|
| 45 | Подключение компонентов |
|
| 46 | Подключение компонентов |
|
| 47 | Сборка БПЛА |
|
| 48 | Сборка БПЛА |
|
| 49 | Сборка БПЛА |
|
| 50 | Сборка БПЛА |
|
| 51 | Сборка БПЛА |
|
| 52 | Сборка БПЛА |
|
| 53 | Тестирование винтомоторной группы |
|
| 54 | Управление БПЛА |
|
| 55 | Управление БПЛА |
|
| 56 | Управление БПЛА |
|
| 57 | Управление БПЛА |
|
| 58 | Настройка основных параметров автопилота |
|
| 59 | Тестовое пилотирование. Ремонт |
|
4Разделы,выделенныекурсивом,добавленывсоответствиискомментариямиГК«Ростех» и АО «ОДК»
| 60 | Тестовое пилотирование. Ремонт |
|
| 61 | Визуальное пилотирование |
|
| 62 | Визуальное пилотирование |
|
| 63 | Пилотирование по трассе |
|
| 64 | Пилотирование по трассе |
|
| 65 | FPV-пилотирование |
|
| 66 | FPV-пилотирование |
|
| 67 | Пролёт трассы |
|
| 68 | Пролёт трассы |
|
7 462
7 416 
