РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ООПб.01 РУССКИЙ ЯЗЫК

Профили обучения

технологический

Уровень изучения

базовый

Форма обучения

очная

1. Разработчики:

2. преподаватель высшей квалификационной категории

Т.В. Зобанова

Председатель П(Ц)К

И.В. Савчук

Председатель методического совета техникума

П.А. Стифеева

Согласовано:

Заместитель директора

А.В. Ляхов

Заведующий отделением

И.В Моршнева.

Старший методист / методист

О.В. Михайлова

Председатель П(Ц)К

(подпись)

(И.О.Фамилия)

Председатель П(Ц)К

(подпись)

(И.О.Фамилия)

Код

компетенции

Описание компетенции

ОК 1

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 5

использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Коды результатов

Планируемые результаты освоения учебного предмета включают:

ЛР 01

российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн)

ЛР 04

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

ЛР 06

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям

ЛР 07

навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности

ЛР 09

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 13

осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

МР 02

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

МР 04

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

МР 08

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства

МР 09

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения

ПРб 01

сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике

ПРб 02

владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью

ПРб 03

владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации

ПРб 04

владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров

ПРб 05

знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой

ПРб 06

сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка

ПРб 07

сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения

ПРб 08

способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях

ПРб 09

овладение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания

ПРб 10

сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебного предмета

117

Обязательная аудиторная нагрузка:

78

теоретические занятия,

в т.ч. в форме практической подготовки

38

2

практические занятия,

в т.ч. в форме практической подготовки

40

10

лабораторные занятия,

в т.ч. в форме практической подготовки

—

Самостоятельная работа,

в т.ч. в форме практической подготовки

39

—

Индивидуальный проект

—

Промежуточная аттестация (экзамен)

5

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

В том числе практи-

ческая подготовка

Коды общих компетенций и личностных, мета-предметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

5

Введение.

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

Теоретическое занятие. Введение Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Язык как система. Основные уровни языка. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме.

2

—

ПРб 01, ПРб. 02, ПРб 06, ПРб.07, ЛР 01, ЛР 04, ЛР 06,

МР 02, МР 04, МР 08

ОК 6

Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи.

20

2

Тема 1.1.

Язык и речь. Функциональные стили речи.

Теоретическое занятие. Язык и речь. Функциональные стили речи.

Понятия язык и речь. Речевая ситуация и ее компоненты. Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств. Функциональные стили речи и их особенности. Разговорный стиль, его основные признаки, сфера использования. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение и др. Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. Жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме. Основные жанры публицистического стиля. Основы ораторского искусства. Подготовка публичной речи. Основные признаки художественного стиля речи, его признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств языка.

2

—

ПРб 02, ПРб 04, ПРб 10,

ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, ОК 1, ОК 6

Практическое занятие № 1. Анализ основных стилевых разновидностей письменной и устной речи.

2

—

ПРб 04, ПРб 10, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 13, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 6

Практическое занятие № 2. Выполнение стилистического анализа текста.

2

—

ПРб 04, ПРб 10, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 13, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 6

Тема 1.2.

Текст, его признаки. Функционально-смысловые типы речи.

Теоретическое занятие. Текст, его признаки. Функционально-смысловые типы речи.

Тема, основная мысль текста. Средства и виды связи предложений в тексте. Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение). Соединение в тексте различных типов речи.

2

—

ПРб 01, ПРб 04, ПРб 06, ПРб 10, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 6

Практическое занятие № 3. Освоение видов переработки текста, в том числе профессиональной направленности.

2

2

ПРб 04, ПРб 06, ПРб 10, ЛР 01, ЛР 09, ЛР 13, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 1, ОК 6

Практическое занятие № 4. Определение типа, стиля, жанра текста (по заданному образцу)

2

—

ПРб 04, ПРб 06, ПРб 10,

ЛР 01, ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 6

Практическое занятие № 5. Составление связного высказывания на заданную тему.

2

—

ПРб 04, ПРб 06, ПРб 10, ЛР 01, ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 1, ОК 6

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему: «Выдающиеся ученые-русисты».

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 04,

ЛР 01, ЛР 09, МР 04, МР 09,

ОК 05

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему «Русское письмо и его эволюция».

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 04,

ЛР 01, ЛР 09, МР 04, МР 09,

ОК 05

Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы, подготовка к ее защите.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ЛР 09,

МР 04, МР 09, ОК 05

Раздел 2. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.

14

—

Тема 2.1. Звук и фонема. Фонетический разбор слова.

Теоретическое занятие. Звук и фонема. Фонетический разбор слова.

Открытый и закрытый слог. Соотношение буквы и звука. Фонетическая фраза. Исторические и позиционные чередования. Фонетический разбор слова.

2

—

ПРб 01, ПРб 06, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Практическое занятия № 6. Наблюдение над выразительными средствами фонетики.

2

—

ПРб 06, ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 5, ОК 6

Тема 2.2. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных, употребление буквы ь, правописание о/ё после шипящих и ц.

Теоретическое занятие. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных, употребление буквы ь, правописание о/ё после шипящих и ц.

Правописание безударных гласных. Правописание звонких и глухих согласных в корне слова, на конце слова. Правописание буквы ь (разделительного и обозначающего мягкость согласного), правописание о/ё после шипящих и ц.

2

—

ПРб. 01, ПРб 06, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Тема 2.3. Правописание приставок на з-/с- Правописание и – ы после приставок.

Теоретическое занятие. Правописание приставок на з-/с- Правописание и – ы после приставок.

Правописание приставок на З-/С- Правописание И – Ы после приставок.

2

—

ПРб 1, ПРб 06, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему «Функционирование звуков языка в тексте: звукопись, анафора, аллитерация.»

2

—

ПРб 02, ПРб 04, ЛР 09,

МР 04, МР 09, ОК 05

Самостоятельная работа. Выполнение фонетического разбора слов.

2

—

ПРб 1, ЛР 07, ЛР 09,

МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы, подготовка к ее защите.

2

—

ПРб 01, ПРб 02,

ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 09,

ОК 05

Раздел 3. Лексика и фразеология.

14

4

Тема 3.1. Лексическое и грамматическое значение слова. Происхождение лексики и языка.

Теоретическое занятие. Лексическое и грамматическое значение слова. Происхождение лексики и языка.

Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Происхождение лексики и языка. Исконно русская лексика. Заимствованная лексика. Старославянизмы. Нейтральная лексика. Книжная лексика. Лексика устной речи: жаргонизмы, арготизмы, диалектизмы. Архаизмы, историзмы, неологизмы. Особенности русского речевого этикета. Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта. Фольклорная лексика и фразеологизмы. Русские пословицы и поговорки.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 07,

ЛР 09, МР 04, МР 09,

ОК 05, ОК 06

Тема 3.2. Лексические ошибки и их исправление. Лексикография.

Теоретическое занятие. Лексические ошибки и их исправление.

Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление. Лексикография. Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор. Работа с энциклопедическими и лингвистическими словарями.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 07,

ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 05, ОК 06

Тема 3.3. Лексика профессиональной направленности.

Теоретическое занятие. Лексика профессиональной направленности.

Терминология, используемая в процессе организации и проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.

2

2

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 07,

ЛР 09, ЛР 13,

МР 04, МР 09,

ОК 1, ОК 05, ОК 06

Практическое занятие № 7. Лексический и фразеологический анализ слов профессиональной направленности.

2

2

ПРб 02, ПРб 07, ЛР 09, ЛР 13,

МР 04, МР 09, ОК 1, ОК 05, ОК 06

Практическое занятие № 8. Наблюдение над изобразительно-выразительными средствами лексики.

2

—

ПРб 02, ПРб 06, ЛР 09, ЛР 13,

МР 04, МР 09, ОК 1, ОК 05, ОК 06

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему «Русская фразеология как средство экспрессивности в русском языке».

2

—

ПРб 01, ПРб 04, ПРб 06,

ЛР 09, МР 04, МР 09, ОК 05

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему «В. И. Даль как создатель «Словаря живого великорусского языка».

2

—

ПРб 03, ПРб 04, ПРб 06,

ЛР 01, ЛР 09, МР 04, МР 09,

ОК 05

Раздел 4. Морфемика, словообразование, орфография.

14

2

Тема. 4.1.

Понятие морфемы. Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор слова.

Теоретическое занятие. Морфемика и словообразование. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Аффиксальные морфемы. Синонимия и антонимия морфем. Типы основ: членимая, нечленимая, простая, сложная. Словообразование. Морфологические способы словообразования. Неморфологические способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Морфемный и словообразовательный разбор слова.

2

—

ПРб 03, ЛР 04, ЛР 09,

МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 01, ОК 05

Тема 4.2.

Правописание чередующихся гласных в корнях слов. Правописание приставок ПРИ-/ПРЕ-. Правописание сложных слов.

Теоретическое занятие. Правописание чередующихся гласных в корне слова, приставок ПРИ-/ПРЕ- и сложных слов.

Повторение орфограмм чередующиеся гласные в корне слова, правописание приставок ПРИ-/ПРЕ- и сложных слов, выполнение заданий по названным орфограммам.

2

—

ПРб 03,

ЛР 04, ЛР 09,

МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 01, ОК 05

Практическое занятие № 9. Распределение слов по словообразовательным гнездам, восстановление словообразовательной цепочки. Выработка навыка составления слов с помощью различных словообразовательных моделей и способов словообразования.

2

—

ПРб 03, ЛР 04, ЛР 09,

МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 01, ОК 05

Практическое занятие № 10. Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов профессиональной направленности.

2

2

ПРб 01, ПРб 03,

ЛР 01, ЛР 04, ЛР 09, ЛР 13,

МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 01, ОК 05

Самостоятельная работа. Выполнение морфемного разбора слова.

2

—

ПРб 01, ПРб 03, ЛР 04, ЛР 09,

МР 04, МР 08, МР 09, ОК 05

Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на правописание приставок.

2

—

ПРб 06, ПРб 07, ЛР 04, ЛР 09,

МР 04, МР 08, МР 09, ОК 05

Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы, подготовка к ее защите.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 07,

ЛР 04, ЛР 09,

МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 05

Раздел 5. Морфология и орфография

26

2

Тема 5.1.

Части речи.

Имя существительное. Имя прилагательное.

Теоретическое занятие. Части речи. Имя существительное. Имя прилагательное.

Части речи. Имя существительное. Лексико-грамматические разряды существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение имен существительных. Употребление имен существительных. Морфологический разбор существительных. Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Разряды прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. Степени сравнения имен прилагательных. Полная и краткая форма имен прилагательных. Род, число, падеж прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Практическое занятие № 11. Выявление нормы употребления сходных грамматических форм.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 08, МР 09, ОК 5, ОК 6

Тема 5.2.

Имя числительное.

Местоимение.

Теоретическое занятие. Имя числительное. Местоимение.

Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Правописание числительных. Морфологический разбор имени числительного. Местоимение как часть речи. Значение местоимения. Лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 08, МР 09, ОК 5, ОК 6

Тема 5.3.

Глагол. Причастие. Деепричастие.

Теоретическое занятие. Глагол. Причастие. Деепричастие.

Глагол как часть речи. Грамматические признаки глагола. Правописание суффиксов и личных окончаний глаголов. Правописание НЕ с глаголами. Морфологический разбор глагола.

Причастие. Деепричастие. Образование действительных и страдательных причастий Правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Причастный оборот, его обособление в предложении. Морфологический разбор причастия.

Деепричастие как глагольная форма НЕ с деепричастиями. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложении с деепричастным оборотом. Особенности предложений с деепричастным оборотом. Употребление причастий и деепричастий.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Практическое занятие № 12. Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов профессиональной направленности.

2

2

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 13,

МР 02, МР 08, МР 09,

ОК 1, ОК 5, ОК 6

Тема 5.4.

Наречие как часть речи. Слова категории состояния.

Теоретическое занятие. Наречие как часть речи. Правописание наречий. Слова категории состояния.

Грамматические признаки наречия. Степени сравнения наречий. Правописание наречий. Отличие наречий от слов-омонимов. Морфологический разбор наречия. Употребление наречий в речи. Синонимия наречий при характеристике признака действия. Использование местоименных наречий для связи слов в предложении. Слова категории состояния (безлично-предикативные слова).

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Тема 5.5.

Предлог. Союз. Частицы. Междометия.

Теоретическое занятие. Служебные части речи. Правописание предлогов и союзов.

Предлог как часть речи. Правописание предлогов. Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение, в заключение) от слов-омонимов. Союз как служебная часть речи. Союзные слова. Правописание союзов. Употребление союзов в простом и сложном предложении. Союзы как средство связи предложений в тексте.

Частицы. Правописание частиц. Частицы НЕ и НИ. Их значение и употребление. Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Употребление междометий в речи.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 08, МР 09,ОК 5, ОК 6

Практическое занятие № 13. Разграничение слов-омонимов, принадлежащих к разным частям речи.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 13,

МР 02, МР 08, МР 09,

ОК 1, ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы, подготовка к ее защите.

2

—

ПРб 02, ПРб 07,

ЛР 09,

МР 04, МР 09,

ОК 05

Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на правописание безударных личных окончаний глагола.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на слитное / раздельное правописание НЕ с разными частями речи.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 08, МР 09,ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Выполнение морфологического разбора частей речи.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему «Слова-омонимы в морфологии русского языка».

2

—

ПРб 02, ПРб 03, ПРб 07,

ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 5, ОК 6

Раздел 6. Синтаксис и пунктуация

27

2

Тема 6.1.

Основные единицы синтаксиса. Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения.

Теоретическое занятие. Основные единицы синтаксиса. Простое предложение. Члены предложения.

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое. Простое предложение. Типы простых предложений. Основные выразительные средства синтаксиса. Грамматическая основа простого двусоставного предложения. Согласование сказуемого с подлежащим. Синонимия составных сказуемых. Единство видовременных форм глаголов-сказуемых как средство связи предложений в тексте. Второстепенные члены предложения (определение, приложение, обстоятельство, дополнение). Различие полных и неполных предложений.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 6

Практическое занятие № 14. Наблюдение над существенными признаками словосочетания.

2

—

ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 08, МР 09, ОК 5, ОК 6

Практическое занятие № 15. Применение синтаксического и пунктуационного разбора простого предложения.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 6

Тема 6.2.

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Теоретическое занятие. Знаки препинания при однородных членах предложения. Предложения с обособленными и уточняющими членами.

Предложения с однородными членами и знаки препинания в них. Однородные и неоднородные определения. Предложения с обособленными и уточняющими членами. Обособление определений, приложений, дополнений, обстоятельств.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 6

Практическое занятие № 16. Анализ ошибок и недочетов в построении простого (сложного) предложения.

2

—

ПРб 01, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 6

Тема 6.3.

Сложное предложение. Типы сложных предложений.

Теоретическое занятие. Сложное предложение. Типы сложных предложений.

Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Синонимика сложносочиненных предложений с различными союзами. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Сложноподчиненное предложение. Типы придаточных предложений. Использование сложноподчиненных предложений в разных типах и стилях речи. Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 6

Практическое занятие № 17. Выполнение упражнений по синтаксической синонимии: двусоставные / односоставные предложения, предложения с обособленными определениями и обстоятельствами / сложноподчиненное предложение с придаточными определительными и обстоятельственными.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09,

ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 6

Практическое занятие № 18. Составление схем простых и сложных предложений и составление предложений по схемам.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 6

Практическое занятие № 19. Выполнение синтаксического и пунктуационного разбора сложного предложения.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 1, ОК 6

Практическое занятие № 20. Наблюдение за функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменного текса, в том числе профессиональной направленности.

2

2

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 01, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 13, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 1, ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Выполнение синтаксического разбора простого предложения.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 07, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Выполнение синтаксического разбора сложного предложения.

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 07, ЛР 09, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09, ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему «Монолог и диалог. Особенности построения и употребления».

2

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему «Русская пунктуация и ее назначение».

1

—

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04, ПРб 05, ПРб 06, ПРб 07, ПРб 08, ПРб 09, ЛР 07, ЛР 09,

МР 02, МР 04, МР 08, МР 09,

ОК 5, ОК 6

Всего:

117

12

Промежуточная аттестация (экзамен)

6

Результаты обучения

Методы оценки

ЛР 01

ЛР 04

ЛР 06

ЛР 07

ЛР 09

ЛР 13

МР 02

МР 04

МР 08

МР 09

ПРб 01

ПРб 02

ПРб 03

ПРб 04

ПРб 05

ПРб 06

ПРб 04

ПРб 08

ПРб 09

ПРб 10

Оценка результатов устных ответов, аналитической работы с текстами разных стилей, представления текстов в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров, сформированности понятий о нормах русского литературного языка и применения знаний о них в речевой практике, лингвистического эксперимента, комплексного филологического анализа языковых единиц, сочинений, эссе (в том числе профессионально ориентированных), заданий экзамена