ОГБПОУ «КОЖЕВНИКОВСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОБИЗНЕСА»
| Согласовано | | Председатель ПЦК | | _________Г.В. Монастырева | | «____»_________2017 г. |
| УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по УМР _______________ Н.В. Шараева «___»________________2017 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение
Заочное обучение
с. Кожевниково, 2017 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по программе подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.
Организация-разработчик: ОГБПОУ «КТАБ»
Разработчик: Морозов И.В., преподаватель
Рекомендована заседанием ПЦК
Заключение протокол №____________ от «____»__________2017 г.
Председатель ПЦК ________________ / Г.В. Монастырева
СОДЕРЖАНИЕ
- Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
| 4
|
- Структура и содержание учебной дисциплины
| 5
|
- Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
| 9
|
- Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
| 10 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНфОРМАТИКА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» является частью основной профессиональной образовательной программы и составлена в соответствии с ФГОС СПО специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
работать с современными операционными системами, текстовыми редакторами, табличными процессорами, системами управления базами данных, программами подготовки презентаций, информационно-поисковыми системами и пользоваться возможностями информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
профессионально осуществлять набор текстов на персональном компьютере;
знать:
технические средства и программное обеспечение персональных компьютеров;
теоретические основы современных информационных технологий общего и специализированного назначения;
русскую и латинскую клавиатуру персонального компьютера;
правила оформления документов на персональном компьютере.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 92 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов, в том числе:
практические занятия 12 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 80часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 92 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 12 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 12 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 80 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета. |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины распределите по часам из таблицы 2
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| Максим. учебная нагрузка | Аудиторная нагрузка | в том числе ЛПР | Внеаудиторная сам. работа |
|
|
| Раздел 1.Современные информационные технологии |
| 2 | 2 | 14 |
|
| Тема 1.1. Информационные системы и технологии | Представление об информационном обществе, значение информационных революций, основные черты информационного общества. Понятие информационной системы. Структура информационной системы. Классификация по степени автоматизации. Информационная технология обработки данных. Этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера. Автоматизированные системы. Автоматизированные системы: понятие, состав, виды. Автоматизация управления. Автоматизация офиса. Практическая работа № 1. Технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места и профилактика оборудования. |
|
|
|
| 2 |
| Тема 1.2. Программное обеспечение вычислительной техники.
| Основные понятия программного обеспечения. Классификация программных продуктов: системное программное обеспечение, пакеты прикладных программ, инструментарий программирования. Операционные системы и оболочки. Концепция WINDOWS . Основные положения и мультизадачный режим. Структура интерфейса пользователя; панель задач, главное системное меню. Панель управления, проводник, понятие приложений. Практическая работа № 2. Организация работы в среде Windows. Настройка системы. Работа с папками и файлами. Создание и удаление ярлыков. Создание архивов. Самостоятельная работа. Подготовить доклад по теме «Операционные системы и оболочки». |
|
|
|
| 2 |
| Тема 1.3. Защита информации от несанкционирован-ного доступа.
| Классификация средств защиты. Защита доступа к компьютеру. Защита программ. Защита информации в Интернете. Антивирусные средства защиты информации. Характеристика компьютерных вирусов. Программы обнаружения и защиты от вирусов. Практическая работа № 3. Сравнительный анализ антивирусных программ. Самостоятельная работа. Подготовить конспект «Обзор антивирусных программ» Самостоятельная работа. Изучить ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и подготовиться к опросу. |
|
|
|
| 2 |
| Тема 1.4. Сетевые технологии обработки информации. Информационно-поисковые системы. | Глобальная компьютерная сеть INTERNET. Структура, система адресации. Способы организации передачи информации: электронная почта, WWW, телеконференции. Файловые архивы. Поисковые системы. Контрольный тест. Практическая работа № 4. Поиск информации в сети Internet. Самостоятельная работа. Подготовить презентацию «История «Всемирной паутины» |
|
|
|
| 2 |
|
| Раздел 2. Обработка документов с использованием MS WORD
| 28 | 2 | 2 | 8 |
|
| Тема 2.1. Настройка интерфейса MS WORD. | Структура окна, настройка панели быстрого доступа, параметры работы, настройка строки состояния. Самостоятельная работа. Создать таблицу «Сочетания клавиш» для управления программой. | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Тема 2.2. Начало работы с документом. | Создание документов, режим ограниченной функциональности, основные приёмы форматирования текста, форматирование абзаца, отображение непечатных символов, сохранение документов, поиск и замена фрагментов документа. Стили. Списки. Параметры страницы, подложка, применение тем оформления, титульная страница, буквица. Проверка правописания, поиск синонимов, перевод. Колонтитулы и нумерация страниц. Исправления, режим редактирования и рецензирование документа. Практическая работа № 5. Форматирование текстовых документов. Практическая работа № 6. Оформление страницы. | 2 | 2 | 2 |
| 2 |
| Тема 2.3. Работа с документами.
| Управление масштабом отображения, способы просмотра, работа с несколькими документами, просмотр и печать. Просмотр свойств документа, инспектор документов, проверка совместимости, цифровая подпись, пометка завершённого документа. Практическая работа № 7. Работа с несколькими документами, просмотр и печать. Самостоятельная работа. Разработать алгоритм для создания шаблонов писем и рассылок. | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Тема 2.4. Профессиональное форматирование. | Профессиональное форматирование. Практическая работа № 8. Колонки. Разрывы страницы и раздела. Практическая работа № 9. Библиография и цитаты, сноски, ссылки, предметный указатель, оглавление, закладки, гиперссылки. Практическая работа № 10. Редактор формул. Практическая работа № 11. Таблицы. | 8 | 8 | 8 |
| 2 |
| Тема 2.5. Графические объекты | Графические объекты и примитивы, объекты SmartArt, вставка рисунков, коллекция Clip Art, объекты WordArt, шаблоны. Практическая работа № 12. Работа с графическими объектами. Самостоятельная работа. Создать поздравительную открытку используя графические объекты. Практическая работа № 13 Контрольная работа по теме. Самостоятельная работа. Создание конвертов и наклеек. | 10 | 6 | 6 | 4 | 2
|
|
| Раздел 3. Создание презентаций с помощью PowerPoint. | 8 | 2 | 2 | 4 |
|
| Тема 3.1. Создание презентации.
| Основные этапы создания презентации, требования к оформлению. Интерфейс программы MS Power Point. Создание слайда. Практическая работа № 14. Оформление презентации. Вставка графических объектов, звука. Практическая работа № 15. Создание презентации на заданную тему. Самостоятельная работа. Создать презентацию «История моей специальности» с использованием анимации и звука. | 6 | 2 | 2 | 4 | 2
|
| Тема 3.2. Настройка и показ презентации. | Настройка и показ презентации. Практическая работа № 16. Контрольная работа по теме: Создание презентации «Я - секретарь». | 2 | 2 | 2 |
|
|
|
| Раздел 4. Информационно-правовая справочная система «Консультант+». | 8 | 2 | 2 | 2 |
|
| Тема 4.1. Справочно-правовая система «Консультант Плюс». | Назначение СПС «Консультант Плюс». Интерфейс. Организация поиска нормативных документов: работа с формами, правовой навигатор, справочная информация, словарь. Работа со списком и текстом найденных документов. Практическая работа № 17. Поиск информации в СПС «Консультант Плюс». Практическая работа № 18. Поиск информации и шаблонов документов по заданиям. Самостоятельная работа. Подготовить конспект определения заданных терминов, используя словарь «Консультант Плюс» | 8 | 6 | 4 | 2 | 1 |
|
| Раздел 5. Финансово-экономический анализ и управление БД в MS EXCEL. | 22 | 4 | 4 | 4 |
|
| Тема 4.1. Обработка информации в электронных таблицах Excel | Технологиях обработки числовых данных в электронных таблицах. Инструменты ввода, редактирования, форматирования и обработки числовых данных в электронной таблице. Практическая работа № 19. Ввод и редактирование данных, форматирование содержимого ячеек. | 2 | 2 | 2 |
| 2 |
| Тема 4.2. Форматирование электронных таблиц | Редактирование таблицы Перемещение ячеек. Изменение ширины столбцов и высоты строк. Форматирование с помощью рамок и заливки. Практическая работа № 20. Оформление страниц и печать данных. | 2 | 2 | 2 |
| 2 |
| Тема 4.3. Работа с формулами | Ввод формул. Редактирование в строке формул. Использование ссылок Практическая работа № 21. Вычисления в EXCEL. | 2 | 2 | 2 |
| 2 |
| Тема 4.4. Функции и диаграммы | Синтаксис основных функций, применяемых для простейших вычислений. Категории функций: логические, математические, финансовые, статистические, функции для работы с массивами и ссылками, функции проверки свойств и значений, функции для обработки дат и времени, функции для обработки текстовой информации. Диаграммы: типы, построение, объекты и их свойства, изменение свойств. Практическая работа № 22. Использование «Мастер функций» и «Мастер диаграмм». | 4 | 4 | 4 |
| 2 |
| Тема 4.5. Сортировка и фильтрация. | Анализ данных списка путем сортировки и фильтрации. Виды сортировки (сортировка строк списка, сортировка строк диапазона, сортировка столбцов). Инструменты фильтрации, их особенности. Применение инструментов Автофильтр. Практическая работа № 23. Сортировка и фильтрация. | 2 | 2 | 2 |
| 2 |
| Тема 4.6. Создание БД | Подведение промежуточных итогов. Консолидация данных. Практическая работа № 24. Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов. Практическая работа № 25. Создание простой БД Самостоятельная работа. Решение задач. Самостоятельная работа. Создание простой базы данных «Биржа труда» или «Модельный бизнес».
| 10 | 6 | 6 | 4 | 2 |
|
| Дифференцированный зачёт. |
|
|
| Всего: | 92 | 12 | 12 | 80 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики.
Оборудование рабочих мест кабинета:
автоматизированное рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
комплект учебно-методической документации на каждого обучающегося (в соответствии с паспортом кабинета);
электронные учебники, электронные видеоматериалы (в соответствии с паспортом кабинета);
комплекты плакатов (в соответствии с паспортом кабинета).
Технические средства обучения:
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература:
Информатика: учебник для среднего профессионального образования / Е. В. Михеева, О. И. Титова. - 8-е изд., стер. - Москва: Академия, 2012. - 352 с.
Колмыкова Е. А., Кумскова И.А. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М.: Академия, 2011. – 416 с.
Практикум по информатике: учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. В. Михеева. - 10-е изд., - Москва: Академия, 2013. - 192 с.
Дополнительная литература:
Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Хлебников А.А. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования - Ростов: ФЕНИКС, 2007.
Интернет-ресурсы:
http://infoscool.ucoz.ru/index/ehlektronnye_uchebniki/0-18 - электронный учебник по информатике и информационным технологиям
http://www.ege.ru/ - тесты по информатике
http://www.metod-kopilka.ru/page-3.html - дидактические материалы по информатике
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Техникум, реализующий подготовку по учебной дисциплине обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися освоенных умений и усвоенных знаний.
Текущий контроль осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, выполнения упражнений, тестирования, а также при оценивании результатов выполнения обучающимися индивидуальных заданий, творческих заданий.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в соответствии со сроками, установленными Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателем создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки
Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией, которую проводит преподаватель в форме дифференцированного зачета.
Таблица 1
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: |
|
работать с современными операционными системами, текстовыми редакторами, табличными процессорами, системами управления базами данных, программами подготовки презентаций, информационно-поисковыми системами и пользоваться возможностями информационно-телеком-муникационной сети Интернет; профессионально осуществлять набор текстов на персональном компьютере; | Текущий контроль: Экспертная оценка на практических занятиях и по результатам выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Промежуточная аттестация: Экспертная оценка на дифференцированном зачёте. |
технические средства и программное обеспечение персональных компьютеров; теоретические основы современных информационных технологий общего и специализированного назначения; русскую и латинскую клавиатуру персонального компьютера; правила оформления документов на персональном компьютере. | Текущий контроль: Экспертная оценка на практических занятиях и по результатам выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Промежуточная аттестация: Экспертная оценка на дифференцированном зачёте. |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица 2).
Таблица 2
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений |
| балл (отметка) | вербальный аналог |
| 90 ÷ 100 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | неудовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине
13 355
3 266 
