СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ» по специальности 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности (базовая подготовка)

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ» по специальности 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности (базовая подготовка)»


Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Южно-Уральский государственный технический колледж»

















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«ИСТОРИЯ»


по специальности

21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности

(базовая подготовка)



















Челябинск, 2022


Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО по специальности 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности (базовая подготовка), а также требований работодателей




ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой)

комиссией

протокол №

от « » 2022г.


Председатель ПЦК


___________О.В.Коротыч

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по УМР

Крашакова Т.Ю.

« » 2022 г.

















Составитель: Агеева О.В., преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа;










АКТ СОГЛАСОВАНИЯ

на рабочую программу по учебной дисциплине «История», разработанную преподавателем Южно-уральского государственного технического колледжа Агеевой О.В.


Рабочая программа по учебной дисциплине «История» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС специальности 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности (базовая подготовка).

Данная рабочая программа определяет общий объем знаний, подлежащий усвоению студентами. Рабочая программа включает 56 часов, из которых 8 часов самостоятельная работа.

Содержание рабочей программы отражает современные представления об исторических знаниях и позволяет дать студенту основные преставления о наиболее важных глобальных изменениях, современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире.

В программе представлены:

  • пояснительная записка, тематический план с содержанием дисциплины;

  • практические занятия, самостоятельная работа.

В каждой теме указаны основные понятия, их характеристика, которые подлежат усвоению студента, практические занятия и самостоятельная работа.

Объем сообщаемых знаний и получаемых студентами умений дается в пределах примерной программы. В качестве средств контроля знаний и умений предполагается тестовый контроль, проверка выполнения практических занятий и проведение зачётного занятия. Содержание и требования данной программы соответствует современному научному и методическому уровню подготовки студентов.



Л.В. Никитин

кандидат исторических наук,

доцент кафедры всеобщей истории

Южно-Уральского государственного

гуманитарно-педагогического университета








СОДЕРЖАНИЕ





стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15



  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

15

  1. МЕРОПРИЯТИЯ, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ НА ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОГЛАСНО КАЛЕНДАРНОМУ ПЛАНУ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

16



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО специальности 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности (базовая подготовка).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ.02.)

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Код 1

ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.

ОК 6.

ОК 7.

ОК 8.

ОК 9.

ЛР 5

ЛР7

ЛР8


- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;


-основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;


1.4. Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 56 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -48 часов;

практической подготовки -0 часов;

практические занятия-44 часа

самостоятельной работы обучающегося- 8 часов.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«история»



2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


практическая подготовка

0

лабораторные работы

-

практические занятия

44

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

8

в том числе:

-работа с различными источниками информации (в т.ч. с нормативно-справочной литературой и Интернет-ресурсами) подготовка докладов, рефератов, составление конспектов;

- творческие задания (индивидуальные, групповые, проекты, исследования, эссе, кроссворды);



5



3


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета





2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИСТОРИЯ».

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Россия и мир в конце 70-80-х годах ХХ века

14


Тема 1.1. Последний этап холодной войны.

Содержание учебного материала

1

1

Выделение ключевых событий, определивших картину мира в конце ХХ в. в Европе, Азии, США; рассмотрение взаимоотношения между СССР и США в 1970-80- гг.; характеристика противостояния между НАТО и Варшавским договором в последний период «холодной войны»; оценка причин и хода войны в Афганистане

1

Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №1 «Холодная война: причины, ход, итоги».

3

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 1.2. СССР в конце 1970-х начале 1980 гг.


Содержание учебного материала

-

1

Характеристика экономических и внутриполитических процессов в СССР в конце 1970-х начале 1980-х гг.; «пятилетки пышных похорон»; духовной сферы советского общества; оценка социально-демографической ситуация в стране.

2

Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №2 «Основные тенденции развития СССР в конце 1970-х начале 1980 гг.»

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 1.3. Преобразования в СССР 1985-1989 гг.

Содержание учебного материала


1

1

Рассмотрение этапов проведения перестройки, характеристика реформационных процессов в экономике и политике СССР, оценка преобразований в духовной сфере советского общества в период перестройки; определение очагов межнациональных конфликтов на территории СССР; определение особенностей внешней политики страны

2

Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №3 «Перестройка в СССР: причины, ход, итоги».

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 1.4. Советская культура в годы перестройки.

Содержание учебного материала


1

Изменения в культуре в середине 1980-х гг. Новые ориентиры. Литература. Кино. Музыка. Наука. Роль СМИ.


2

Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №4 «Советская культура в годы перестройки».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Раздел 2. Россия в постпеперестроечный период.

10

Тема 2.1. «Парад суверенитетов»



Содержание учебного материала

1

1

Изучение причин распада СССР: хода событий, движений в республиках за выход из состава СССР и «парада суверенитетов», отделения Прибалтики, Белоруссии, Грузии, Азербайджана, Молдавии, Украины, рассмотрение Декларации о суверенитете РСФСР, оценка референдума 1991 г. о сохранении СССР в обновлённом виде, проектов нового Союзного договора, подписания Беловежских соглашений и создания СНГ, межнациональных конфликтов, анализ последствий распада СССР для геополитической ситуации

2


Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №5 «Причины, ход и итоги «парада суверенитетов».

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся


Тема 2.2. Политический кризис начала 1990-х гг.

Содержание учебного материала

-

1

Определение значения I съезда Народных депутатов РСФСР. Рассмотрение событий: августовский путч, цели ГКЧП, хронологии развития основных событий, реакции россиян и мирового сообщества на происходящие события, оценка последствий августовских событий для политического, социального, духовного развития российского общества.

2

Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №6 «Политический кризис начала 1990-х гг.».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщений по теме: «Политический кризис начала 1990-х гг.»

1

Тема 2.3. События 1989-1991 гг. в странах Восточной Европы.

Содержание учебного материала

-

1

Изучение событий, связанных с разрушением организации стран Варшавского договора, рассмотрение событий в Польше, Венгрии, ГДР, Чехословакии, анализ причин и последствий падения авторитарно-бюрократических режимов.

2

Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №7 «События 1989-1991 гг. в странах Восточной Европы».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентаций по теме: «События 1989-1991 гг. в странах Восточной Европы».

1

Раздел 3. Российская Федерация и мир в 1992—1993 гг.

11

Тема 3.1 Конституционный кризис 1992-1993 гг.

Содержание учебного материала

-

1

Анализ предпосылок политического противостояния в стране, изучение мнений о причинах конституционного кризиса, хронологии политического кризиса, отставки Правительства Гайдара, выступления Ельцина и назначение Черномырдина, попытки импичмента, оценивание апрельского референдума и конституционного совещания, разгона Верховного Совета, рассмотрение поэтапной конституционной реформы, проектов Конституции РФ.

2


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №8 «Конституционный кризис 1992-1993 гг.»

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление конспектов по теме «Конституционный кризис 1992-1993 гг.».

1

Тема 3.2 Социально-экономическое развитие России в начале 1990-х гг.

Содержание учебного материала

-

1

Рассмотрение направления экономического развития России начала 1990-х гг., шоковой терапии, использования этого метода в мировой экономической практике, анализ и общая оценка экономического развития этого периода мировой экономики и стран постсоветского пространства, социально-демографической ситуация в России в начале 1990- х гг. Характеристика проблем интеграции в мировую экономику.

2


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №9 «Социально-экономическое развитие России в начале 1990-х гг.».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление кроссворда по теме «Социально-экономическое развитие России в начале 1990-х гг.».

1

Тема 3.3 Обновление федерального устройства России.

Содержание учебного материала

-

1

Изучение «Договора о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами власти суверенных республик в составе Российской Федерации», его сущности и последствий для политического развития страны, рассмотрение позиции Татарстана и Чечни, оценки ведущих европейских стран и США федерального устройства России.

1

Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №10 «Обновление федерального устройства России».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление тезисов по теме: «Обновление федерального устройства России».

1

Тема 3.4 Международные отношения в начале 1990-х гг.

Содержание учебного материала

-

1

Изучение направлений внешней политики России этого периода, приоритетов внешней политики российского руководства. Потеря контроля России над традиционными зонами влияния. Россия и страны ближнего зарубежья, Рассмотрение причин, развития событий Балканского кризиса конца ХХ века, участия стран Европы и США в нём. Оценивание внешнеполитических инициатив России в области ядерных вооружений. Россия и проблема расширения НАТО на Восток. Характеристика влияния Маастрихтского договора на судьбу Европы. Анализ развития стран Азиатского региона.

2


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №11 «Международные отношения в начале 1990-х гг.».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся


-

Раздел 4. Российская Федерация в 1994—1999 гг.

9

Тема 4.1 Экономическое развитие Российской Федерации в 1994—1999 гг.

Содержание учебного материала

-

1

Рассмотрение процесса приватизации, формирование олигархического капитализма в России, кризисных ситуаций в экономике 1993-1995 гг., развития основных отраслей экономики страны, анализ внешнего долга России на период 1993-1995 гг., характеристика этапа либеральных социально-экономических реформ 1997-1999 гг., реформирование сельского хозяйства. Экономической ситуации августа 1998 г. Международное экономическое сотрудничество России.

2


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №12 «Экономическое развитие Российской Федерации в 1994 —1999 гг.».

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление тематических вопросов по теме: «Экономическое развитие Российской Федерации в 1994—1999 гг.».

1

Тема 4.2 Внутриполитическая ситуация в России в 1994—1999 гг.


Содержание учебного материала

-

1


Анализ результатов парламентских выборов 1993 г., 1995 г., рассмотрение многопартийности в России 1990-х гг., результатов президентских выборов 1996 г., деятельности правительств РФ и их состава 1996-1999 гг. Рассмотрение причин, развития событий и последствий первой чеченской войны. Межвоенный период 1996-1998 гг.

2


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №13 «Внутриполитическая ситуация в России в 1994—1999 гг.»

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся


-

Тема 4.3. Внешняя политика Российская Федерация второй половины 1990-х гг.

Содержание учебного материала

-

1

Изучение внешнеполитической доктрины России. Изучение процесса взаимодействия со странами СНГ. Рассмотрение ситуации Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион, взаимоотношения с Японией. Анализ проблемы расширения НАТО на Восток, характеристика ситуации на Балканском полуострове. Взаимодействие России и ЕС.

2


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №14 «Внешняя политика Российская Федерация второй половины 1990-х гг.».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 4.4 Ситуация в социальной и духовной сферах России второй половины 1990-х гг.

Содержание учебного материала

-

1

Характеристика изменений в социальной структуре России второй половины 1990-х годов.

Анализ изменений духовной сферы, развития культуры России. Рассмотрение воздействия церкви на общество и государство.

2


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №15 «Ситуация в социальной и духовной сферах России второй половины 1990-х гг.».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся


-

Раздел 5. Российская Федерация в 2000-2008 гг.

7

Тема 5.1 Политическое развитие РФ в 2000-2008 гг.

Содержание учебного материала


2

1

Сравнение президентских выборов 2000 г. и 2004 г. характеристика, изменение многопартийной системы в России, анализ укрепления позиций партии «Единая Россия», укрепление вертикали исполнительной власти, рассмотрение взаимодействия федеральной власти и власти субъектов РФ. Вторая Чеченская война.


Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №16 «Политическое развитие РФ в 2000-2008 гг.».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 5.2 Социально-экономические преобразования 2000-2008 гг. в РФ.

Содержание учебного материала


2

1

Рассмотрение социально-экономических реформ: налоговой, земельной, пенсионной, банковской, монетизации льгот, реформ трудовых отношений, электроэнергетики. Анализ приоритетных национальных проектов: их хода реализации и итогов.


Практическая подготовка

(0)


Практическое занятие №17 «Социально-экономические преобразования 2000-2008 гг. в РФ».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 5.3 Развитие культуры в первое десятилетие ХХI в.

Содержание учебного материала


1

Характеристика современной российской идеологии, развития науки, изменений в образовании, отношения общества к религии. Рассмотрение достижений современного российского искусства, науки, спорта.

-

2

Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №18 «Развитие культуры в первые десятилетие ХХI века».

2


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентаций по теме: «Развитие культуры в первое десятилетие ХХI в.»

1

Раздел 6. Современный мир

5

Тема 6.1.Экономическое развитие мира и России с 2008 г.


Содержание учебного материала


1

Рассмотрение мирового экономического кризиса 2008-2011 года: причин, влияния и последствия на экономику России, протекционистских мер, экономического развития ЕС. Оценка взаимодействия России и ВТО.

-

2

Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №19 «Экономическое развитие мира и России с 2008 г.».

2


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Ответы на вопросы по теме: «Экономическое развитие мира и России с 2008 г.»

1

Тема 6.2. Президентство

Д. Медведева.


Содержание учебного материала

-

2

1

Анализ результатов президентских выборов 2008 года. Оценка вооружённого конфликта в Южной Осетии 2008 г. и отношения к нему международного сообщества. Рассмотрение послания Президента 2008 г. и Закона о поправках к Конституции РФ. Характеристика стратегии и концепция социально-экономического развития России до 2020 г.


Практическая подготовка

(0)

Практическое занятие №20 «Президентство Д. Медведева».

1

Дифференцированный зачет

1

Самостоятельная работа обучающихся



Всего:

56


3. условия реализации РАБОЧЕЙ пРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины «иСТОРИЯ»

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация рабочей программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Социально-гуманитарных дисциплин».


Оборудование учебного кабинета «Социально-гуманитарных дисциплин»:

- рабочие места для преподавателей и обучающихся;

- комплект демонстрационных материалов по курсу УД «История».


Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

1.Герасимов, Г. И. История России (1985—2008 годы): учеб. пособие / Г.И. Герасимов. — 2-е изд. — Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2018. — 315 с. — (Высшее образование: Бакалавриат). — DOl: https://doi.org/10.12737/20943. - ISBN 978-5-369-00753-2.-Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/944407 (дата обращения: 30.06.2021). – Режим доступа: по подписке.

Дополнительная литература

2. Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. История: учебник для среднего проф. образования — М., 2018.-448 с.

3. Конспекта лекций по УД «История», // сост. Агеева О.В., - Челябинск, 2021, - 62с.

4. Методические рекомендации по выполнению практических работ по УД «История» для специальности 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности // сост. Агеева О.В., – Челябинск, 2021. – 60 с.

5. Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по УД «История» для специальности 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности // сост. Агеева О.В., – Челябинск, 2021. – 29 с.

Интернет-ресурс:

Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/

3.3. Организация образовательного процесса

Изучение учебной дисциплины проводится на втором курсе, на протяжении 2 семестра и завершается дифференцированным зачётом.

Основными методами обучения являются: словесные, наглядные, репродуктивные методы обучения, практическая работа студентов, метод проблемного обучения.


  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

-- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

Оценивание практических работ,

отчетов по внеаудиторной самостоятельной работе, дифференцированный зачет

Знать:

--основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;


Тестирование, устный опрос,

отчетов по внеаудиторной самостоятельной работе, ДЗ

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;



назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;


-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;



-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;




5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ


Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России


ЛР 5

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.


ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

ЛР 8

Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках контрольных и оценочных процедур, предусмотренных образовательной программой.

Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:

  • участие в исследовательской и проектной работе;

  • готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;

  • проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;

  • отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;

  • проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;


6. МЕРОПРИЯТИЯ, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ НА ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОГЛАСНО КАЛЕНДАРНОМУ ПЛАНУ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Дата

Содержание и формы
деятельности


Участники


Место
проведения


Ответственные

Коды ЛР

2 семестр

- подготовка и участие в ежегодной областной студенческой научнотехнической конференции «Молодежь. Наука. Технологии производства», - подготовка и участие в ученических и студенческих научно-практических конференциях, - подготовка статей для публикации в Сборниках материалов по итогам конференций, - участие в областном конкурсе научно-исследовательских работ студентов, -

Студенты 2 курса

ЮУРГТК

Преподаватель дисциплины, куратор группы

ЛР5 ЛР7 ЛР8

2 семестр

-подготовка участников и организация участия в областных, региональных и межрегиональных, всероссийских и международных олимпиадах по учебным дисциплинам

Студенты 2 курса

ЮУРГТК

Преподаватель дисциплины, куратор группы

ЛР5 ЛР7 ЛР8

2 семестр

Подготовка и проведение тематических мероприятий в рамках недель невыпускающих ПЦК

Студенты 2 курса

ЮУРГТК

Преподаватель дисциплины, куратор группы

ЛР5 ЛР7 ЛР8


Проведение тематических классных часов в учебных группах на гражданско-патриотические темы.

Студенты 2 курса

ЮУРГТК

Преподаватель дисциплины, куратор группы

ЛР5 ЛР7 ЛР8

2 семестр

Организация участия студентов в мероприятиях посвящённых: Дню солидарности в борьбе с терроризмом Дню Победы Дню России Дню защитника Отечества Дню народного единства Дню годовщины вывода войск из Афганистана

Студенты 1 курса

ЮУРГТК

Преподаватель дисциплины, куратор группы

ЛР5 ЛР7 ЛР8








1 Приводятся только коды компетенций общих и профессиональных, для освоения которых необходимо освоение данной дисциплины; также приводятся коды личностных результатов реализации программы воспитания и с учетом особенностей профессии/специальности соответствии с Приложением 3 ПООП.

7