к программе «Контролер материалов, изделий и лекал»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 67
Федеральной службы исполнения наказаний
Утверждаю:
Директор
ФКП образовательное учреждение №67
_________________/_А.Н. Черных
«____»__________2024г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02.
Контроль качества лекал и ткани
г. Ливны
2024 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС); к утвержден Постановлением Минтруда РФ от 03.07.2002 N 47 , 12987 Контролер материалов, изделий и лекал
Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 67 Федеральной службы исполнения наказаний
Разработчик:
Соломин Андрей Владимирович, преподаватель специальных дисциплин.
.
СОДЕРЖАНИЕ СТР.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
2. результаты освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла.
3. СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла.
4. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла.
Контроль и оценка результатов освоения
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла (вида
профессиональной деятельности).
3
4
5
9
11
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.02 Оборудование швейного производства.
1.1.Область применения рабочей программы - Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения по профессии «Контролер материалов, изделий и лекал».
В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):Выполнение работ по контролю сырья, материалов, фурнитуры, кроя, полуфабрикатов, готовой продукции, лекал, раскладок и трафаретов в соответствии с образцами – эталонами, требованиями стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ПК.1.1. Контроль качества тканей, трикотажных полотен и готовых изделий в соответствии с государственными стандартами, техническими условиями и инструкциями.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
классификацию ручных, машинных стежков и строчек, виды швов;
их строение, назначение и ТУ на выполнение;
последовательность и условия выполнения обработки деталей, узлов изделий.
должен уметь:
выбирать методы обработки узлов и изделий.
обосновывать принятые решения.
составлять технологическую последовательность обработки деталей и узлов, сборки изделия.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 13 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 10 часов;
результаты освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла.
Результатом освоения общепрофессионального цикла является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по контролю качества сырья, материалов, фурнитуры, кроя, полуфабрикатов, готовой продукции, лекал, раскладок и трафаретов в соответствии с образцами – эталонами, требованиями стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1.
Контроль качества тканей, трикотажных полотен и готовых изделий в соответствии с государственными стандартами, техническими условиями и инструкциями.
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла
3.1. Объём учебной нагрузки
Вид учебной работы
Кол-во
час.
Максимальная учебная нагрузка (всего)
13
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
10
Самостоятельное изучение
3
Промежуточная аттестация
в форме дифференцированного зачета.
1
3.2 Содержание обучения дисциплины общепрофессионального цикла (ОП 02.)
Наименование разделов дисциплины общепрофессионального цикла (ОП), междисциплинарных курсов (МДК) и тем.
Содержание учебного материала, теоретические занятия, контроль знаний обучающихся
Объем часов
Уровень усвоения
1
2
3
4
Тема 1. Введение.
Содержание
1
*
1.1
Квалификационная характеристика: Контролер материалов, лекал и изделий Права и обязанности контролёра
1
3
Тема 2. Общие понятия и показатели качества продукции.
1
*
2.1
Показатели качества продукции как основная категория оценки потребительских ценностей: Базовые ценности; Постоянные ценности; Временные ценности; Привнесенные ценности; Универсальные ценности
1
3
Тема 3. Организация технического контроля на предприятии. Виды технического контроля.
2
*
3.1
Состав службы технического
контроля.
Функции ОТК;
1
3
3.2
Входной контроль; Межоперационный контроль; Операционный контроль; Инспекционный контроль Сплошной контроль
1
3
Тема 4.Стандартизация и контроль качества продукции.
Категории и виды стандартов
2
*
4.1
Цели и задачи стандартизации
Функции стандартизации.
1
3
4.2
Государственные стандарты (ГОСТ);
Отраслевые стандарты (ОСТ); Стандарты предприятий (СТП); Технические условия (ТУ); Техническое описание
Технические требования к изготовлению лекал. Технические требования к оформлению лекал.
1
3
Тема 6. Контроль качества
материалов, фурнитуры.
2
*
6.1
Приём материалов по качеству и количеству. Принцип разбраковки ткани на браковочно - промерочной машине.
1
3
6.2
Условия хранения разбракованных материалов.
1
3
Дифференцированный зачёт
1
Всего:
10 часов
Уровни усвоения знаний: 1-информационный, требующий от учащегося узнавания известной информации. 2-репродуктивный, основными операциями которого являются воспроизведение информации и преобразования алгоритмического характера. 3- базовый, требующий от учащегося понимания существенных сторон учебной информации, владения общими принципами поиска алгоритма. 4- повышенный уровень, требующий от учащегося преобразовывать алгоритмы у условиям, отличающимся от стандартных, умение вести эвристический поиск.5-творческий, предполагающий наличие самостоятельного критического оценивания учебной информации, умение решать нестандартные задания, владение элементами исследовательской деятельности.
4. условия реализации РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла.
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы профессионального цикла предполагает наличие учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
посадочные места для обучающихся;
рабочее место преподавателя;
набор плакатов (инструкционно-технологическая карта, машинные швы, обработка срезов деталей, механизмы швейных машин кл.852 кл.1022;
комплект лекал, линейка;
доска гладильная;
манекен мужской;
стол раскроечный;
утюг;
стенд «по узловой обработке деталей».
средства индивидуальной защиты.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий
1. Амирова Э.К. Технология швейных изделий,учебник для СПО.-11-е изд.: Издательский центр «Академия», 2018.-512с.
2. Бессонова Н.Г. Бузов Б.А. Материалы для отделки одежды. Уч.пособие 2017
3. Бузов Б.А. Швейные нитки и клеевые материалы. Уч. Пособие : ИД ФОРУМ; ИНФРА –М,2020.- 192с. Высшее образование.
4. Бузов Б.А.Румянцева Г.П. Материалы для одежды . Уч. Пособие 2020
5. Бузов Б.А.Румянцева Г.П. Материалы для одежды. Ткани. Учебное пособие/Москва: ИД ФОРУМ; ИНФРА-М,2020.- 224с.- Высшее образование.
6. Бессонова Н.Г.Бузов Б.А. Материалы для отделки одежды. Учебное пособие/ -Москва: ИД ФОРУМ; ИНФРА-М,2020.- 144с. Среднее профессиональное образование.
7. Ермаков А.С. Оборудование швейного производства. Уч.пособие для среднего проф. Образования.-2-е изд..-Москва: Издательство Юрайт,2020. -259с. Профессиональное образование.
8. Каграманова И.Н.Конопальцева Н.М. Технология швейных изделий :учебное пособие-Москва: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М,2020.-304с. Среднее профессиональное образование.
10. Кошелева М.К. Процессы и аппараты текстильных технологий в примерах, лабораторных работ: учебное пособие.-Москва: ИНФРА-М,2020.-321с. Среднее профессиональное образование.
12. Орленко Л.В.Гаврилова Н.И. Конфекционирование материалов для одежды , учебное пособие.-Москва: ИД ФОРУМ; ИНФРА-М,2020.-287с. Среднее профессиональное образование.
13. Смирнова Н.И.Конопальцева Н.М. Проектирование конструкций швейных изделий Уч.пособие.-Москва: ИНФРА-М, 2021.-430с. Среднее профессиональное образование.
14. Стельмашенко В.И. Материаловедение для одежды и конфекцирование.Учебник для среднего профессионального образования.-3-е изд..-Москва: Издательство Юрайт,. 2020.-308с. Профессиональное образование.
15. Тархан Л.З. Основы современного производства . Швейная промышленность, учебное пособие- Санкт-Петербург: Лань,2019.-144с.
16. Труевцева М.А Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве : в2ч. Ч.2:учебник для студ. Среднего проф. Образования.-Издательский центр «Академия», 2018.-384с.
Шершнёва Л.П. Конструктивное моделирование одежды в терминах, эскизах и чертежах 2017.
Дополнительный источники:
https://wanttosew.ru/online/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессионального цикла, «Охрана труда», «Материаловедение» и дисциплины профессионального модуля МДК.01.01. Контроль качества готовых изделий
По окончании изучения дисциплины организуется проведение промежуточной аттестации в виде дифференцированного зачёта.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение ОП 02. Контроль качества лекал и ткани: имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (дополнительное профессиональное образование).
5. Контроль и оценка результатов освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ общеПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла
(вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки знаний обучающихся
Формы и методы контроля и оценки
Контроль качества тканей, трикотажных полотен и готовых изделий в соответствии с государственными стандартами, техническими условиями и инструкциями.
- выявлять дефекты.
- применять все методы контроля.
- выявлять причины возникновения дефектов.
- устранять дефекты.
- работать с таблицами мер.
- работать с технической документацией.
Текущий контроль в форме заданий;
Оценка выполнения заданий в рамках дисциплины
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
мотивированное обоснование выбора способа решения профессиональной задачи
достижение цели профессиональной задачи при выполнении штукатурных работ
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях
способность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности
демонстрация качества выполнения профессиональных задач
способность нести ответственность за результаты своей работы
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
нахождение и использование информации для качественного выполнения профессиональных задач
использование нескольких источников информации
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
решение профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ
оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;
участие в планировании организации групповой работы;
выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях
Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02. Контроль качества лекал и ткани»
Приложение ___.
к программе «Контролер материалов, изделий и лекал»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 67
Федеральной службы исполнения наказаний
Утверждаю:
Директор
ФКП образовательное учреждение №67
_________________/_А.Н. Черных
«____»__________2024г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МДК 01.01.
Контроль качества готовых изделий
г. Ливны
2024 г.
Рабочая программа учебной дисциплины технология изготовления лекал по профессии 12987 Контролер материалов, изделий и лекал разработана на основе Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС), Выпуск №46 утвержден Постановлением Минтруда РФ от 03.07.2002 N 47 Раздел ЕТКС «Швейное производство», контролер материалов, изделий и лекал
Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 67 Федеральной службы исполнения наказаний
Разработчик:
Соломин Андрей Владимирович, преподаватель специальных дисциплин.
СОДЕРЖАНИЕ СТР.
ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ профессионального МОДУЛЯ
2. результаты освоения Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА и содержание Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ профессионального модуля
4. условия реализации Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. Контроль и оценка результатов освоения Рабочей
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
4
5
6
9
11
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МДК 01.01. Контроль качества готовых изделий
1.1.Область применения рабочей программы - Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения по профессии «Контролер материалов, изделий и лекал».
В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по контролю сырья, материалов, фурнитуры, кроя, полуфабрикатов, готовой продукции, лекал, раскладок и трафаретов в соответствии с образцами – эталонами, требованиями стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Выполнять расчет и построение чертежа базовой конструкции изделия.
ПК 1.2. Выполнять конструктивное моделирование.
ПК 1.3. Изготавливать лекала деталей изделий.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный модуль.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
правила проверки качества и установления сортности контролируемых материалов, кроя, полуфабрикатов, готовых изделий.
госты, технические условия, документацию, артикулы применяемых в производстве тканей.
дефекты, допускаемые гостом в тканях, полуфабрикатах и готовых изделиях.
технологию изготовления верхней одежды, её конструкцию и табель мер.
причины нарушений технических условий и возникновения дефектов при обработке.
меры предупреждения и устранения дефектов.
должен уметь: выполнять контроль сырья, материалов, фурнитуры, кроя, полуфабрикатов, готовой продукции, лекал, раскладок и трафаретов в соответствии с образцами – эталонами, требованиями стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации.
выполнять отдельные детали и узлы с приобретением навыков по контролю качества
осуществлять контроль качества настила и кроя, проверять длину и ширину настила, количество полотен в нём, величину припусков на концы и переходы, заполнять карты раскроя, подсчитывать фактический расход ткани.
проверять соответствие обмерных данных деталей, изделий требованиям табеля мер
выявлять текстильные пороки и дефекты при обработке изделий.
определять причины порождающие дефекты в изделиях, и принимать меры по их предупреждению и устранению.
вести учёт дефектов по исполнителям на всех участках производства
соблюдать требования производственной инструкции и правила внутреннего распорядка.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 47 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 35 часов;
2. результаты освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1.
Выполнять расчет и построение чертежа базовой конструкции изделия.
ПК 1.2.
Выполнять конструктивное моделирование.
ПК 1.3.
Изготавливать лекала деталей изделий.
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
3.СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ профессионального модуля.
3.1. Объём учебной нагрузки
Вид учебной работы
Кол-во
час.
Максимальная учебная нагрузка (всего)
47
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
35
Самостоятельное изучение
12
Промежуточная аттестация
в форме дифференцированного зачета.
1
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (МДК 01.01.)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), тем
Содержание учебного материала, теоретические занятия, контроль знаний обучающихся
Объем часов
Уровень усвоения
1
2
3
4
Тема 1. Антикоррупционное воспитание и просвещение.
Содержание.
1
3
«Антикоррупционное воспитание и просвещение». Федеральный закон от 25.12.2008 № 273 ФЗ «О противодействии коррупции». Коррупция. Взятка. Действия в случае предложения или вымогательства взятки. Профессиональная этика.
Основные инструменты и приспособления для измерения фигуры. Правила измерения фигуры.
2
3
2.3
Основные системы и методы конструирования одежды.
2
3
2.4
Особенности конструирования изделий с учетом их назначения.
2
3
Тема 3. Расчет и построение чертежа базовой конструкции изделия.
Содержание
8
3
3.1
Конструирование изделий одежды ассортиментных групп с учетом назначения.
2
3
3.2
Конструктивные пояса фигур
2
3
3.3
Расчет и построение воротника стойка.
2
3
3.4
Расчет и построение одношовного рукава.
2
3
Тема 4. Конструктивное моделирование.
Содержание
6
4.1
Основы моделирования одежды.
Графический способ перевода вытачек
2
3
4.2
Техническое моделирование вытачек.
2
3
4.3
Конструктивное моделирование
2
3
Тема 5. Лекала и их назначение.
Содержание
8
5.1
Изготовление лекал – эталонов полочки.
2
3
5.2
Построение производных и вспомогательных лекал.
2
3
5.3
Подбор материалов для изготовления лекал.
2
3
5.4
Изготовление лекал деталей верха.
2
3
Тема 6. Контроль качества лекал и трафаретов.
Содержание
4
6.1
Контроль качества лекал и трафаретов
2
3
6.2
Выполнение контроля хранения лекал и трафаретов. Мелкий ремонт.
2
3
Дифференцированный зачёт
1
Всего:
36 часов
Уровни усвоения знаний:
1-информационный, требующий от учащегося узнавания известной информации. 2-репродуктивный, основными операциями которого являются воспроизведение информации и преобразования алгоритмического характера. 3- базовый, требующий от учащегося понимания существенных сторон учебной информации, владения общими принципами поиска алгоритма. 4- повышенный уровень, требующий от учащегося преобразовывать алгоритмы у условиям, отличающимся от стандартных, умение вести эвристический поиск. 5-творческий, предполагающий наличие самостоятельного критического оценивания учебной информации, умение решать нестандартные задания, владение элементами исследовательской деятельности
4. условия реализацииРАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО модуля
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы профессионального цикла предполагает наличие учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
посадочные места для обучающихся;
рабочее место преподавателя;
стол для раскладки лекал и раскроя;
линейка закройщика;
картон.
набор плакатов (инструкционно-технологическая карта, машинные швы, обработка срезов деталей, механизмы швейных машин кл.852 кл.1022;
3. Смирнова Н.И.Конопальцева Н.М. Проектирование конструкций швейных изделий Уч.пособие.-Москва: ИНФРА-М, 2021.-430с. Среднее профессиональное образование.
4. Амирова Э.К. Технология швейных изделий,учебник для СПО.-11-е изд.: Издательский центр «Академия», 2018.-512с.
5. Бессонова Н.Г. Бузов Б.А. Материалы для отделки одежды. Уч.пособие 2017
6. Бузов Б.А.Румянцева Г.П. Материалы для одежды . Уч. Пособие 2020
7. Бузов Б.А.Румянцева Г.П. Материалы для одежды. Ткани. Учебное пособие/Москва: ИД ФОРУМ; ИНФРА-М,2020.- 224с.- Высшее образование.
8. Бессонова Н.Г.Бузов Б.А. Материалы для отделки одежды. Учебное пособие/ -Москва: ИД ФОРУМ; ИНФРА-М,2020.- 144с. Среднее профессиональное образование.
9. Ермаков А.С. Оборудование швейного производства. Уч.пособие для среднего проф. Образования.-2-е изд..-Москва: Издательство Юрайт,2020. -259с. Профессиональное образование.
10. Каграманова И.Н.Конопальцева Н.М. Технология швейных изделий :учебное пособие-Москва: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М,2020.-304с. Среднее профессиональное образование.
12. Стельмашенко В.И. Материаловедение для одежды и конфекцирование.Учебник для среднего профессионального образования.-3-е изд..-Москва: Издательство Юрайт,. 2020.-308с. Профессиональное образование.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессионального цикла, «Охрана труда», «Контроль качества лекал и ткани», «Материаловедение».
По окончании изучения дисциплины организуется проведение промежуточной аттестации в виде дифференцированного зачёта.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение МДК. 0101. Контроль качества готовых изделий: имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (дополнительное профессиональное образование).
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки знаний обучающихся
Формы и методы контроля и оценки
ПК 1. Выполнять расчет и построение чертежа базовой конструкции изделия.
- определение порядка построения чертежей деталей изделий;
- обоснование выбора системы и методов конструирования;
- знание особенностей конструирования изделий одежды с учетом назначения;
- знание особенностей разработки конструкций изделий одежды с учетом телосложения;
- выявление типов телосложений;
- выполнение расчетов и построение чертежа базовой конструкции изделия;
- внесение изменений в базовую конструкцию, учитывающую особенности фигуры заказчика;
- получение конструкции и определение составных частей изделий;
- знание особенностей конструирования и моделирования при обновлении текстильных изделий;
Текущий контроль в форме заданий;
Оценка выполнения заданий в рамках дисциплины
ПК 3. Изготавливать лекала деталей изделий.
- знание видов лекал и требований к качеству лекал;
- изготовление лекал деталей изделия;
- применение методов технического размножения лекал.
Текущий контроль в форме заданий;
Оценка выполнения заданий в рамках дисциплины
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
мотивированное обоснование выбора способа решения профессиональной задачи
достижение цели профессиональной задачи при выполнении штукатурных работ
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях
способность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности
демонстрация качества выполнения профессиональных задач
способность нести ответственность за результаты своей работы
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
нахождение и использование информации для качественного выполнения профессиональных задач
использование нескольких источников информации
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
решение профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ
оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;
участие в планировании организации групповой работы;
выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях
1 247
54 533 
