Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа
Государственное профессиональное образовательное учреждение
Ямало-Ненецкого автономного округа
«Надымский профессиональный колледж»
| УТВЕРЖДЕНА |
|
|
| приказом директора ГПОУ ЯНАО |
| «Надымский профессиональный колледж» |
| от 31.05.2018 г. № 46-од |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии
по специальности 34.02.01 Сестринское дело
Надым, 2018
| СОДЕРЖАНИЕ | стр. |
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 15 |
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 16 |
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины Основы микробиологии и иммунологии является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01. Сестринское дело.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при реализации ППССЗ СПО 34.02.01. Сестринское дело
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту учебная дисциплина ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС умениями (У), знаниями (З), которые формируют предметную компетенцию, а также общими компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК) по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело:
У1. Проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований.
У2. Проводить простейшие микробиологические исследования.
У3. Дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам.
У4. Осуществлять профилактику распространения инфекции.
З1. Роль микроорганизмов в жизни человека и общества.
З2. Морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения.
З3. Основные методы асептики и антисептики.
З4. Основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний.
З5. Факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательства.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 113 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часа;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объём часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 113 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 74 |
| в том числе: |
|
| лекции | 42 |
| практические занятия | 32 |
| контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 39 |
| в том числе: |
|
| подготовка устного ответа по конспекту | 6 |
| подготовка к практической работе | 14 |
| оформление отчета по практической работе | 4 |
| подготовка к контрольной работе | 4 |
| подготовка презентаций | 7 |
| подготовка к экзамену | 4 |
| Промежуточная аттестация в форме экзамена (4 семестр)
|
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии
по специальности 34.02.01 Сестринское дело
Максимальная нагрузка 113
Аудиторная нагрузка - 74 часа (из них практические занятия - 24 часа )
Самостоятельная учебная нагрузка – 39 часов
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, Практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 3 семестр 40 часов (в том числе 18 часов практические работы) |
| Раздел 1. Общая микробиология | 12 |
|
| Тема 1.1. Морфология микроорганизмов | Содержание учебного материала | 2 |
| 1 | Роль микроорганизмов в жизни человека и общества | 1 |
| 2 | Классификация микроорганизмов, характеристика их основных групп. | 1 |
| 3 | Ультраструктура бактерий. | 1 |
| Практическая работа №1 Правила работы с микроскопом. Описание микробиологических препаратов. | 2 |
|
| Тема 1.2. Физиология микроорганизмов | Содержание учебного материала | 6 |
|
| 1 | Питание, дыхание, ферментативная активность бактерий, рост и размножение микроорганизмов, пигментообразование. | 1 |
| 2 | Генетика бактерий. Формы изменчивости. |
| 1 |
| Практическая работа №2 Определение формы и размеров бактерий. Практическая работа №3 Простые и сложные методы окрашивания. Определение отношения бактерий к окраске по Грамму. | 2
2 |
|
| Тема 1.3. Экология микроорганизмов | Содержание учебного материала | 1 |
| 1 | Микрофлора воды, воздуха, почвы. Санитарно-показательные микроорганизмы. | 1 |
| 2 | Микрофлора здорового человека. Дисбактериоз, причины возникновения, методы коррекции. | 1 |
| Практическая работа №4. Питательные среды, их назначение, применение. Характеристика питательных сред. |
|
|
| Тема 1.4. Факторы внешней среды и микроорганизмы | Содержание учебного материала | 1 |
|
| 1 | Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы. |
| 1 |
| 2 | Стерилизация и ее виды. Дезинфекция и ее виды. Асептика, антисептика. | 1 |
| Практическая работа №5 Определение бактериальных культур. Культивирование бактерий, изучение культуральных свойств. | 6 |
|
| Тема 1.5. Учение об инфекции | Содержание учебного материала | 2 |
| 1 | Понятие об инфекционном процессе. Виды, формы, стадии инфекции. Механизмы, факторы передачи. |
| 1 |
| 2 | Факторы патогенности микроорганизмов. | 1 |
| Тема 1.6. Химиотерапия инфекционных болезней | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Понятие о химиотерапии и химиопрофилактике. Общая характеристика химиопрепаратов. Механизм действия на микроорганизмы. |
| 1 |
| 2 | Осложнения антибиотикотерапии. Основы рациональной антибиотикотерапии. | 1 |
| Тема 1.7. Основы клинической микробиологии | Содержание учебного материала | 2
|
|
| 1 | Понятие клинической микробиологии, внутрибольничной инфекции, их формы. |
| 1 |
| 2 | Микробиологические основы профилактики и лечения оппортунистических инфекций. | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся Самостоятельная работ №1. Ознакомление с учебными изданиями и дополнительной литературой. Самостоятельная работа №2. Введение в медицинскую микробиологию. Самостоятельная работа №3. Основы микологии. Основы вирусологии. Самостоятельная работа №4. Основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных болезней. Самостоятельная работа № 5. Экология микроорганизмов. Микроэкология человека | 10 2
2 2 2
2 |
|
| Практическая работа №6. Применение факторов внешней среды в методах дезинфекции и стерилизации. | 2 |
| Раздел 2. Иммунология | 10 |
|
| Тема 2.1. Организация иммунной системы | Содержание учебного материала | 2 |
| 1 | Понятие «иммунитет», его значение для человека и общества. Виды и формы иммунитета. |
| 1 |
| 2 | Центральные и периферические органы иммунной системы. | 1 |
| 3 | Иммунокомпетентные клетки. Клеточные факторы неспецифической защиты организма. Фагоцитоз. | 1 |
| Тема 2.2. Факторы защиты организма от инфекционных агентов | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Гуморальные факторы неспецифической защиты. | 1 |
| 2 | Интерфероны, их классификация, механизм образования и действия. | 1 |
| 3 | Формы иммунного ответа. Иммунологическая память. Иммунная толерантность. | 1 |
| Тема 2.3. Антигены и антитела | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Строение и свойства антигенов. |
| 1 |
| 2 | Строение и свойства антител, их функции, деление на классы. | 1 |
| 3 | Реакции антиген-антитело. | 1 |
| Тема 2.4. Реакция гиперчувствительности | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Типы реакций гиперчувствительности. |
| 1 |
| 2 | Патологические состояния, обусловленные реакциями гиперчувствительности. Аутоиммунные заболевания. | 1 |
| Тема 2.5 Иммунодиагностика, иммунотерапия, иммунопрофилактика инфекционных заболеваний | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Серологические реакции. Практическое применение реакций антиген-антитело. |
| 1 |
| 2 | Вакцины. Виды, показания и противопоказания их применения, условия их хранения и транспортировки. | 1 |
| 3 | Сывороточные иммунные препараты. Виды, показания и противопоказания их применения, условия их хранения и транспортировки. | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся Самостоятельная работа № 6. Дезинфекция и стерилизация. Учение об инфекции. Самостоятельная работа № 7. Учение об иммунитете. Иммунная система человека. Самостоятельная работа №8. Иммунный статус. Самостоятельная работа №9. Основные принципы иммунодиагностики. | 11 4 3 2 2 |
|
| Практическая работа №7. Первичный посев и пересев. Термостат, правила эксплуатации. | 2 |
|
| Практическая работа №8. Определение чувствительности бактерий к антибактериальным препаратам. | 2 |
|
| Практическая работа №9. Определение чувствительности бактерий к антибактериальным препаратам. Профилактика бактериальных инфекций (проведение бесед студентами). | 2 |
|
|
| Контрольная работа за 1 полугодие | 1 |
|
| 4 семестр 34 часов (в том числе 14 часов практические работы) |
| Раздел 3. Частная микробиология | 20 |
|
| Тема 3.1. Основы вирусологии | Содержание учебного материала | 1 |
| 1 | Морфология, химический состав вирусов. Взаимодействие вируса и клетки. Методы культивирования вирусов. Строение бактериофага. Применение бактериофагов. Препараты фагов. |
| 1 |
| Тема 3.2. Частная вирусология: возбудители кишечных и респираторных инфекций | Содержание учебного материала | 1 |
|
| 1 | Вирусы гепатитов А и Е, полиомиелита. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций |
| 1 |
| 2
| Возбудители вирусных респираторных инфекций: гриппа, кори, краснухи, ветряной оспы, натуральной оспы. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. | 1 |
| Тема 3.3. Частная вирусология: возбудители кровяных инфекций и возбудители инфекций наружных покровов | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Возбудители иммунодефицита человека, гепатитов В,С,Д,G, клещевого энцефалита. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций |
| 1 |
| 2 | Возбудители бешенства, простого герпеса - особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций | 1 |
| 3 | Онкогенные вирусы. Медленные вирусные инфекции. Особенности противовирусного иммунитета. | 1 |
| Тема 3.4. Особо опасные вирусные инфекции | Содержание учебного материала | 1 |
|
| 1 | Геморрагические лихорадки Ласса, Эбола, Марбурга. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекции. |
| 1 |
| Тема 3.5. Патогенные кокки: стафилококки и стрептококки | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Возбудители бактериальных инфекций: стафилококки. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. |
| 1 |
| 2 | Возбудители бактериальных инфекций: стрептококки. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций | 1 |
| Тема 3.6. Патогенные кокки: гонококки и менингококки | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Возбудители бактериальных инфекций: гонококки. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. |
| 1 |
| 2 | Возбудители бактериальных инфекций: менингококки. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. | 1 |
| Тема 3.7. Бактерии-возбудители кишечных инфекций | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1
| Возбудители бактериальных кишечных инфекций: кишечная палочка. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. |
| 1 |
| 2 | Возбудители бактериальных кишечных инфекций: шигеллы. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. | 1 |
| 3 | Возбудители бактериальных кишечных инфекций: сальмонеллы. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. | 1 |
| Тема 3.8. Бактерии-возбудители воздушно-капельных инфекций
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Возбудители бактериальных воздушно-капельных инфекций: дифтерийная палочка. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. |
| 1 |
| 2 | Возбудители бактериальных воздушно-капельных инфекций: возбудитель коклюша (палочка Борде-Жангу). Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. | 1 |
| Тема 3.9. Особо опасные бактериальные инфекции | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Понятие о группах патогенности микроорганизмов. Возбудители особо опасных бактериальных инфекций: иерсинии чумы. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. |
| 1 |
| 2 | Возбудители особо опасных бактериальных инфекций: холерный вибрион, палочки сибирской язвы, туляремии, бруцеллы. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Вызываемые ими заболевания. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. | 1 |
| Тема 3.10. Особо опасные вирусные инфекции | Содержание учебного материала | 1 |
|
| 1 | Геморрагические лихорадки Ласса, Эбола, Марбурга. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекции. |
| 1 |
| Тема 3.11. Основы медицинской микологии | Содержание учебного материала | 1 |
|
| 1 | Возбудители поверхностных и глубоких микозов человека. Особенности морфологии, физиологии, устойчивости, идентификации микроорганизмов. Источники инфекций, пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций. |
| 1 |
| Тема 3.12. Основы медицинской паразитологии | Содержание учебного материала | 2 |
|
| 1 | Простейшие- паразиты человека (Лямблии, трихомонады, малярийные плазмодии)- циклы развития, пути заражения человека, вызываемые ими заболевания, профилактика. |
| 1 |
| 2 | Основы гельминтологии. Характеристика и классификация гельминтов. Частная гельминтология. Описторх- цикл развития, пути заражения человека, вызываемые ими заболевания, профилактика. Острица- цикл развития, пути заражения человека, вызываемые ими заболевания, профилактика. Аскарида- цикл развития, пути заражения человека, вызываемые ими заболевания, профилактика | 1 |
| Практические работы Практическая работа №10. Основы иммунологии. Иммунологические диагностические реакции, их применение в медицинской практике. Практическая работа №11. Бактериология. Микробиологическая диагностика кишечных и воздушно-капельных инфекций. Практическая работа №12. Микробиологическая диагностика кровяных инфекций и инфекций наружных покровов. Практическая работа №13. Основы медицинской вирусологии. Микробиологическая диагностика и профилактика вирусных инфекций. Практическая работа №14. Основы микологии. Микробиологическая диагностика грибковых заболеваний. Практическая работа №15. Основы протозоологии. Диагностика заболеваний, вызванных патогенными простейшими. Частная протозоология. Практическая работа №16. Основы гельминтологии. Характеристика и классификация гельминтов. Частная гельминтология. | 14 2 2 2 2 2 2 2 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | Самостоятельная работа №10. Возбудители бактериальных инфекций. | | Самостоятельная работа №11. Частная микология. | | Самостоятельная работа №12. Медицинская протозоология. | | Самостоятельная работа №13. Медицинская гельминтология. | | Самостоятельная работа №14. Возбудители вирусных инфекций. | | Самостоятельная работа №15.Возбудители парентеральных вирусных инфекций. | | Самостоятельная работа №16. Введение в клиническую микробиологию | | Самостоятельная работа №17. Профилактика ВБИ. |
| 18 4 2 2 2 2 2 2 2 |
|
| Экзамен | 2 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству учащихся, рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения: ноутбук, принтер, мультимедийный проектор, программное обеспечение для пользования электронными образовательными ресурсами.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Основы микробиологии и иммунологии [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / под ред. В. В. Зверева, Е. В. Будановой. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 280, [8] с. - (Профессиональное образование. Здравоохранение).
Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. (СПО). Учебник : учебник / В.Б. Сбойчаков, А.В. Москалев, М.М. Карапац, Л.И. Клецко. — Москва : КноРус, 2019. — 273 с. — ISBN 978-5-406-06914-1. (https://www.book.ru/book/930712)
Основы микробиологии и иммунологии: учебник / В.Б. Сбойчаков, А.В. Москалев, М.М. Карапац, Л.И. Клецко. — Москва: КноРус, 2017. — 273 с. — Для СПО. — ISBN 978-5-406-05651-6.-2014.
Дополнительные источники:
Бакулина Н.А., Краева Э.Л. Микробиология. М., «Медицина», 2015
Беляев, С.А. Микробиология: Учебное пособие / С.А. Беляев. - СПб.: Лань П, 2016. - 496 c.
Воробьев А.А. Медицинская и санитарная микробиология / А.А. Воробьев, Ю.С. Кривошеин, В.П. Широбоков. - М.: Академия, 2017. - 117 c.
Воробьева А.А. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии / Под редакцией А.С. Быкова, А.А. Воробьева, В.В. Зверева. - М.: Медицинское информационное агентство, 2015. - 157 c.
Емцев, В.Т. Микробиология: Учебник для бакалавров / В.Т. Емцев. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 445 c.
Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии: Учебник / А.А.Воробьев, Ю.С. Кривошеин, А.С. Быков и др. Под ред. А.А. Воробьева и Ю.С. Кривошеина. – М.: Мастерство; Высшая школа, 2014
Интернет – ресурсы:
http//www.grandars.ru/college/medicina/mikrobiologiya.
http//mikrobiologiya. Ucoz.org/
http//meduniver.com/medical//mikrobiologiy/1
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, внеаудиторной самостоятельной работы
| Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Уметь проводить простейшие микробиологические исследования | Решение ситуационных задач с иллюстративными материалами. Решение заданий в тестовой форме |
| Уметь дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам | Описание морфологии увиденных под микроскопом микроорганизмов. Выполнение заданий по определению принадлежности микроорганизмов к бактериям, грибам, простейшим по рисункам, фотографиям, муляжам морфологии и культуральных свойств. Выполнение заданий по определению принадлежности бактерий к гр (-) и гр (+) коккам, палочкам, извитым формам в микропрепаратах. Выполнение заданий по определению в микропрепарате грибов и их описанию. Демонстрация умений определять принадлежность микроорганизмов к виду по протеолитическим, сахаролитическим, гемолитическим, антигенным свойствам. |
| Уметь осуществлять профилактику распространения инфекции | Составление текста бесед по профилактике инфекционных заболеваний для разных групп населения и выступление в школах, лечебно- профилактических учреждениях, учебных группах и др. Подготовка презентаций. Составление конспекта бесед по профилактике инфекционных заболеваний |
| Уметь проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований | Решение ситуационных задач с иллюстративными материалами. Решение заданий в тестовой форме. |
| Знать роль микроорганизмов в жизни человека и общества | Составление рефератов по истории и развитию науки микробиологии, о современных достижениях и проблемах использования микроорганизмов на благо человека и борьбы с ними. Представление проектов. Решение заданий в тестовой форме. |
| Знать морфологию, физиологию, экологию микроорганизмов, методы их изучения | Выполнение тестовых заданий на тему: «Морфология, физиология, экология микроорганизмов, методы их изучения». Описание морфологии микроорганизмов по препаратам. Представление проектов. |
| Знать основные методы асептики и антисептики | Узнавание основных элементов парового и воздушного стерилизаторов, заполнение таблиц о режимах стерилизации и стерилизующих материалов. Представление проектов. Решение заданий в тестовой форме. |
| Знать основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных болезней | Подготовка и проведение бесед по профилактике распространения инфекций (в том числе внутрибольничных) с различными группами населения. Составление алгоритмов действий при угрозе эпидемии в конкретной ситуации. Представление проектов. Решение заданий в тестовой форме. |
| Знать факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике | Подготовка и проведение бесед о знании иммунопрофилактики с различными группами населения, составление рефератов по истории и развитию иммунологии, значению для человека и общества. Представление проектов. Решение заданий в тестовой форме. |
Дополнения и изменения к рабочей программе на учебный год
Дополнения и изменения к рабочей программе на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________
В рабочую программу внесены следующие изменения:
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Дополнения и изменения в рабочей программе обсуждены на заседании УМО
_______________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ )
Председатель УМО ________________ /___________________/
11 769
3 945 
