Рабочая программа учебной дисциплины оп.09 основы моделирования зубов

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1. условия реализации программы учебной дисциплины

10

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Изготавливать съемные пластиночные протезы при частичном отсутствии зубов.

ПК 1.2.

Изготавливать съемные пластиночные протезы при полном отсутствии зубов.

ПК 2.1

Изготавливать пластмассовые коронки и мостовидные протезы

ПК 2.2

Изготавливать штампованные металлические коронки и штампованно-паяные мостовидные протезы.

ПК.2.3

Изготавливать культевые штифтовые вкладки.

ПК.2.4

Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы.

ПК.2.5

Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы с облицовкой.

ПК.3.1

Изготавливать литые бюгельные зубные протезы с кламмерной системой фиксации.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, врачами и пациентами.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

76

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

52

в том числе:

практические занятия

36

лекционные занятия

14

Внеаудиторная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

• составление алгоритмов моделирования зубов

• создание презентации по темам

• подготовка демонстрационных работ

• выполнение рисунков анатомической формы зубов

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачёта

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, внеаудиторная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Тема 1.

Введение. Основы моделирования зубов.

Содержание

4

Введение. Определение, цель, задачи и назначение предмета в зуботехническом производстве. Морфологические особенности, формы коронковой части зубов. Одонтоскопия, одонтометрия. Техника моделирования. Клинические аспекты моделирования.

Теоретические занятия

1.Введение. Определение, цель, задачи и назначение предмета в зуботехническом производстве. Морфологические особенности, формы коронковой части зубов.

2

1,2

2. Одонтоскопия, одонтометрия. Техника моделирования. Клинические аспекты моделирования.

2

1,2

Тема 2.

Анатомическая форма зубов.

Моделирование постоянных зубов в/ч и н/ч.

Содержание

10

Теоретические занятия

1.Особенности анатомического строения зубов в/ч и н/ч.

Признаки латерализации зубов.

Морфологическая

характеристика фронтальной группы зубов.

2

2

2. Морфологическая характеристика клыков в/ч и н/ч.

2

2

3. Морфологическая характеристика группы малых коренных зубов (премоляры) в/ч и н/ч.

2

2

4. Морфологическая характеристика группы больших коренных зубов. Первый, второй, третий моляры в/ч.

2

2

5. Морфологическая характеристика группы больших коренных зубов. Первый, второй, третий моляры н/ч.

2

2

Практические занятия

36

1. Воспроизведение анатомической формы медиального и латерального резцов в/ч (лепка из пластилина, вырезание из гипса, моделирование из воска).

6

3

Внеаудиторная работа:

Составление алгоритмов моделирования зубов и презентации по теме.

3

2. Воспроизведение анатомической формы резцов н/ч (лепка из пластилина, вырезание из гипса, моделирование из воска).

6

3

3. Воспроизведение анатомической формы клыков в/ч и н/ч (лепка из пластилина, вырезание из гипса, моделирование из воска).

6

3

Внеаудиторная работа:

Составление алгоритмов моделирования зубов. Создание презентации по теме. Выполнение рисунков анатомической формы зубов.

3

4. Воспроизведение анатомической формы премоляров в/ч и н/ч (лепка из пластилина, вырезание из гипса, моделирование из воска).

6

3

Внеаудиторная работа:

Составление алгоритмов моделирования зубов. Создание презентации по теме. Выполнение рисунков анатомической формы зубов.

3

5. Воспроизведение анатомической формы моляров в/ч (лепка из пластилина, вырезание из гипса, моделирование из воска).

6

3

Внеаудиторная работа:

Составление алгоритмов моделирования зубов. Создание презентации на тему: «3D моделирование формы зубов».

7

6. Воспроизведение анатомической формы моляров н/ч (лепка из пластилина, вырезание из гипса, моделирование из воска).

6

3

Дифференцированный зачет

2

ВСЕГО:

76

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

• воспроизводить анатомическую форму зубов;

• пользоваться гипсовым ножом и зуботехническим шпателем;

• пользоваться моделировочным скальпелем;

• пользоваться воскотопкой;

• пользоваться электрошпателем.

Экспертиза выполненной работы. Решение ситуационных задач

Наблюдение и оценка выполнения практических действий.

Знания:

• виды и основные технологические свойства моделировочных восков;

• методы устранения зон термического напряжения в восковой композиции;

• детали каждой поверхности коронки каждого естественного зуба верхней челюсти;

• места расположения контактных пунктов рядом стоящих зубов;

• места расположения контактных пунктов зубов - антагонистов;

• детали каждой поверхности коронки каждого естественного зуба нижней челюсти.

Устный опрос

Письменный опрос

Тестовый контроль

Решение ситуационных задач

Наименование дисциплины (модуля)

ОП.09 Основы моделирования зубов

Цель изучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

воспроизводить анатомическую форму зубов;

• пользоваться гипсовым ножом и зуботехническим шпателем;

• пользоваться моделировочным скальпелем;

• пользоваться воскотопкой;

• пользоваться электрошпателем.

знать:

• виды и основные технологические свойства моделировочных восков;

• методы устранения зон термического напряжения в восковой композиции;

• места расположения контактных пунктов рядом стоящих зубов;

• места расположения контактных пунктов зубов – антагонистов;

детали каждой поверхности коронки каждого естественного зуба верхней челюсти;

детали каждой поверхности коронки каждого естественного зуба нижней челюсти;

• требования к промежуточной части мостовидных протезов;

• требования к каркасам бюгельных протезов.

Компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, врачами и пациентами.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях.

ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

ПК 1.1 Изготавливать съемные пластиночные протезы при частичном отсутствии зубов.

ПК 1.2Изготавливать съемные пластиночные протезы при полном отсутствии зубов.

ПК 2.1 Изготавливать пластмассовые коронки и мостовидные протезы.

ПК 2. 2 Изготавливать штампованные металлические коронки и штампованно-паяные мостовидные протезы.

ПК 2.3 Изготавливать культевые штифтовые вкладки.

ПК 2. 4 Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы.

ПК 2.5 Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы с облицовкой.

ПК 3.1. Изготавливать литые бюгельные зубные протезы с кламмерной системой фиксации.

Краткое содержание

Введение. Одонтоскопия, одонтометрия. Техника моделирования. Особенности анатомического строения зубов в/ч и н/ч. Клинические аспекты моделирования.

Трудоемкость (в часах, согласно уч. плану)

Количество з.е./часов

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия (при наличии)

Внеаудиторная работа

76

14

36

24

Форма промежуточной аттестации

Дифференцированный зачет - 2часа