Рабочая программа учебной дисциплины оп.13 современное оборудование, оснастка, инструмент для технического обслуживания автомобилей.

Программа рассмотрена на заседании ПЦК технического профиля

ГБПОУ СО «Богдановичского политехникума»

Протокол № 1

от«29» августа 2018 г.

Председатель цикловой комиссии

_______________/Кудряшова Т.А.

Рабочая программа учебной дисциплины «АВТОМОБИЛЬНЫЕ ПЕРЕВОЗКИ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», приказ Минобрнауки № 383 от 22 апреля 2014 г., профессионального стандарта № 204 «Специалист по мехатронным системам автомобиля», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 13.10.2014 г. № 715н и с учетом запросов регионального рынка труда.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1. условия реализации программы учебной дисциплины

10

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

87

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

58

В том числе:

Лабораторно-практические занятия

16

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

29

в том числе:

Систематическая проработка конспектов, поиск необходимой информации на заданные темы, решение тематических задач, подготовка сообщений, объяснение технических обозначений

Итоговая аттестация в форме Дифференцированный Зачет

1. Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень освоения

1

2

Раздел 1: Технологическое оборудование для технического обслуживания и текущего ремонта;

Содержание учебного материала

28

1

Общая характеристика и классификация технологического оборудования.

1

2

1

3

2

4

1

5

3

6

3

7

2

8

Стенды для правки кузовов.

2

9

Шиномонтажное оборудование

3

10

Окрасочно-сушильное оборудование.

3

11

Оборудование, оснастка и инструмент для сборочно-разборочных и механических работ.

3

12

Электросварочное оборудование.

2

13

Компрессоры

3

14

Оборудование для ТО отдельных систем.

2

Практические занятия

12

1

Изучение конструктивных особенностей осмотрового и подъемно-транспортного оборудования.

2

Выполнение заданий по самостоятельному изучению тяговых стендов.

3

Оборудование и приборы для контроля тормозной системы автомобиля.

4

Выбор оптимального оборудование для шиномонтажных работ.

5

Разработка планировочного решения участка шиномонтажа.

6

Стенды для контроля ходовой части и рулевого управления автомобиля.

Самостоятельная работа обучающихся

17

Примерная тематика домашних заданий:

Систематическая проработка конспектов занятий, технической и специальной литературы. Изучение теоретического материала. Ответы на контрольные вопросы.

Составление опорных конспектов. Решение поставленных задач. Подготовка отчетов по практической работе.

Раздел 2:

Правила пользования и техника безопасности при работе на оборудовании;

Содержание учебного материала

20

1

Общие сведения и документация по монтажу.

3

2

Предмонтажная подготовка оборудования и монтажной площадки

2

3

Основы проектирования и контроля фундаментов

2

4

Контроль качества монтажных работ.

3

5

Техническая эксплуатация оборудования.

2

6

Техническое обслуживание оборудования.

3

7

Эксплуатационная документация.

2

8

Анализ систем технической эксплуатации оборудования и критерии их выбора

3

9

Планирование и организация ремонта оборудования

3

10

Правила пользования и техника безопасности при работе на оборудовании.

Практические занятия

6

1

Разработка планировочного решения участка мойки

2

Выполнение заданий по изучению конструкции стендов для правки кузовов.

3

Подбор необходимого оборудования для кузовного ремонта.

Самостоятельная работа обучающихся

16

Примерная тематика домашних заданий:

Составление опорных конспектов. Решение поставленных задач. Изучение теоретического материала. Подготовка сообщений, докладов по темам, устанавливаемым преподавателем индивидуально.

Оформление отчетов по выполненным практическим работам.

Обязательная аудиторная нагрузка

58

Самостоятельная работа обучающихся

29

Максимальная учебная нагрузка

87

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

Раздел (тема) учебной дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Раздел 1. Технологическое оборудование для ТО и ТР.

уметь:

• производить сравнительную оценку технологического оборудования;

• организовывать обучение рабочих для работы на вновь приобретенном оборудовании;

• применять в работе ручной слесарный, пневматический и электрический инструмент, оборудование и оснастку в соответствии с технологическими процессами;

• производить смазочно-очистительные работы;

• содержать в чистоте рабочее место, инструмент, оснастку и оборудование;

• контролировать техническое состояние инструмента, оснастки и оборудования;

• разрабатывать предложения по рациональному использованию материала, инструмента, оснастки и оборудования

знать:

- инструкции, руководство по эксплуатации контрольно-измерительных приборов, оборудования и инструментов;

• правила сертификации технологического оборудования;

• требования безопасного использования оборудования;

• особенности эксплуатации однотипного оборудования;

• правила ввода в эксплуатацию технического оборудования

основные энерго- и материалосберегающие технологии;

Проведение сравнительной оценки технологического оборудования.

Оценка преподавателя устного ответа по оценочному листу.

Самооценка письменной работы по эталону.

Взаимооценка письменной работы по эталону.

Оценка преподавателя выполнения и защиты практической работы по оценочной ведомости.

Оценка преподавателя результатов устных ответов и письменных работ по эталону и образцу.

Раздел 2. Правила пользования и техника безопасности при работе на оборудовании.

уметь:

-организовывать обучение рабочих для работы на вновь приобретенном оборудовании;

-обнаруживать неисправности, регулировать и испытывать оборудование;

знать:

-требования безопасного использования оборудования;

-особенности эксплуатации однотипного оборудования;

-правила ввода в эксплуатацию технического оборудования.

Организация обучения рабочих на вновь приобретенном оборудовании.

Обнаружение неисправностей, регулировка и испытание оборудования.

Оценка преподавателя результатов устных ответов и письменных работ по эталону и образцу.

Самооценка письменной работы по эталону

Взаимооценка письменной работы по эталону.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области восстановления деталей.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Обоснование выбора решений в стандартных и нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Демонстрация умения эффективного поиска необходимой информации.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Использование различных источников, включая электронные.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Осуществление самоанализа и коррекции результатов собственной работы.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Организация самостоятельных занятий при изучении учебной дисциплины. Определение целей и задач для достижения результата.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Анализ инноваций в системе технического обслуживания и ремонта автомобилей.