рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы строительного производства
Профессия: 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО)
08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.
Организация-разработчик:
Разработчики:
Программа обсуждена и утверждена на заседании методической комиссии,
протокол № _____ от « _____» ___________________ 20 г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
|
|
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
|
1. паспорт РАбочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы строительного производства
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 270000 Архитектура и строительство, по направлению подготовки 270800 Строительство:
08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах по профессиональной подготовке рабочих: 16445 Паркетчик, 16671 Плотник, 18859 Стекольщик, 18880 Столяр строительный.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выбирать материалы для выполнения определенных видов работ;
ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
виды строительных материалов и их применение;
виды зданий и сооружений;
виды строительных и монтажных работ и их последовательность;
основы организации производства и контроль качества строительных работ.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 часа;
самостоятельная работа – 16 часов;
дифференцированный зачет – 2 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: | 32 |
| практические занятия | 10 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 16 |
| Итоговая аттестация - дифференцированный зачет |
|
Самостоятельная работа обучающихся организуется во внеаудиторное время и включает в себя выполнение тематических домашних заданий. Контроль за самостоятельной работой обучающихся осуществляется на уроках теоретического обучения, а также на консультационных занятиях.
На консультационных занятиях применяются методы как индивидуальной работы с учащимися, так групповые и коллективные.
По окончании курса обучения учебной дисциплины предусмотрена аттестация в форме дифференцированного зачета.
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Основы строительного производства
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Строительные материалы. | Содержание учебного материала | 4 |
|
| 1
| Классификация и основные свойства строительных материалов. Лесоматериалы. Естественные и искусственные каменные материалы. Естественный (природный) камень: бутовый камень, булыжный камень, щебень. Искусственный каменный материал: кирпич, кровельная черепица, облицовочные плитки. Силикатный кирпич. Физические свойства строительных материалов. Плотность вещества. Водопогла щение. Теплопроводность материалов. Морозостойкость. Прочность, пластичность, вязкость материалов. Химические свойства материалов. Выбор материалов. | 1 |
| 2 |
| 2 | Вяжущие материалы, изоляционные, полимеры. Строительные растворы и бетоны. Минеральные, воздушные, гидравлические вяжущие. Цементы. Растворы и заполнители. Подбор и приготовление растворов. Бетоны и железобетонные детали. Материалы на основе полимеров и изоляционные материалы. Линолеум. Поливинилхлоридные плитки, монолитные полимерные полы. Древесностружечные и древесноволокнистые плиты. Гидро- и пароизоляционные материалы. Шнуровые материалы, сыпучие материалы. Герметики. | 2
|
| Практические занятия: 1.Определение назначения строительных материалов, их свойств. 2.Подбор необходимых материалов для производства работ. | 4 |
|
| Раздел 2. Общие сведения о зданиях и сооружениях.
| Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Здания и сооружения: виды, назначение, классификация по функциональному назначению, этажности, капитальности, объемно-планировочному и конструктивному решению. Требования к зданиям и сооружениям по прочности, устойчивости, долговечности и огнестойкости. Основные части зданий, виды, назначение. Конструкции специального назначения. Поверхности частей зданий. Основные конструктивные схемы зданий. | 2 |
| 2 | Строительные чертежи: особенности, их содержание и виды. Основные обозначения элементов зданий: проемов окон, дверей, лестниц, перегородок, кабин и шкафов. Условно-графические обозначения отверстий каналов в стенах, санитарно-технических устройств. Общие архитектурно-строительные чертежи. Чтение производственных чертежей. | 2 |
| Практические занятия: 1. Изучение конструкций зданий по чертежам. | 2 |
|
| Контрольная работа по темам: «Строительные материалы», «Общие сведения о зданиях и сооружениях». | 2 |
| Раздел 3. Методы организации строительства. Строительные процессы и технологии.
| Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Строительные работы и процессы: виды, назначение, последовательность выполнения краткая характеристика. Индустриальные методы строительных работ. Строительные процессы, классификация. Методы при строительных процессах (поточный, последовательный, параллельный). Технические средства строительных процессов: основные, вспомогательные, транспортные. Нормокомплект технических средств, подбор. Пространственные и временные параметры строительных процессов. Использование расчета объема работ и расхода материалов в практической деятельности. |
2 |
| 2 | Трудовые ресурсы строительных процессов. Профессии строительных рабочих. Квалификационные характеристики по профессиям. Разделение труда между рабочими в соответствии с их квалификацией. Техническое нормирование. Производительность труда, норма времени, норма выработки рабочего (звена, бригады). Организация труда рабочих. Организация рабочего места. Материальные элементы строительных процессов | 2 |
| Практические занятия: 1.Составление схемы организации рабочего места при выполнении работ (по направлению подготовки). | 2 |
|
| Контрольная работа по теме: «Строительные процессы и технологии». | 2 |
| Раздел 4. Стандартизация и контроль качества работ.
| Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Нормативная и проектная документация строительного производства. Основные документы, регламентирующие качество строительных и отделочных работ. Требования СНиП и ТУ к качеству выполнения строительных работ. ГОСТы и ТУ на строительные материалы и конструкции изделий. Ответственность строительных организаций за качество работ, не отвечающих требованиям СНиП и ТУ. Роль технологической дисциплины в повышении качества строительных работ. Влияние качества строительных работ на долговечность строящихся объектов. Организация контроля качества строительных работ. Организация технического контроля в строительстве, формы и методы контроля в строительстве. Формы и методы контроля качества работ (пооперационный, заключительный). Проектная документация. Использование нормативной и проектной документации в практической деятельности. | 2 |
| 2 | Технологическое проектирование строительных процессов. Технологические карты: виды, назначение, содержание. Сетевое планирование производства работ. ЕНиРы: содержание, назначение. | 2 |
| Практические занятия: 1.Определение организации и последовательности строительных работ по технологической карте; 2.Изучение схемы сетевого графика производства работ. | 2 |
|
| Итоговая аттестация - дифференцированный зачет | 2 |
| Всего аудиторной учебной нагрузки: | 32 |
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий; Изучение специальной учебной литературы; Работа с документами: ЕНиРы и стандарты на строительные работы (изучение); Разработка технологических карт на столярно-строительные работы по заданной теме. | 16 | 3 |
| ВСЕГО: | 48 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации рабочей программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы дисциплины предполагает наличие учебного кабинета основ строительного производства.
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
- комплект учебно-наглядных пособий;
- плакаты, стенды.
Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Щербаков А. С. Основы строительного производства. Издательство «Высшая школа». 2003г.
Данилкин М.С., Мартыненко И.А., Страданченко С.Т. Основы строительного производства. Издательство «Феникс» 2010г.
Степанов Б.А. Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева. / Б.А. Степанов. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 328 с.
Феофанов А.Н. Чтение рабочих чертежей: учебное пособие / А.Н. Феофанов. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 80 с.
Строительное материаловедение. Издательство «Феникс» 2009г.
Дополнительные источники:
Рыкунин С.Н. Технология деревообработки. / С.Н. Рыкунин, Л.Н. Кандалина. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.
Клюев Г.И. Справочник мастера столярного и мебельного производства. / Г.И. Клюев. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 368 с.
Строительное черчение: учебник / Е.А. Гусарова [и др.]; под ред. Ю.О. Полежаева. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 336 с.
Матлин. Ф.М. Основы экономики строительного производства, Издательство «Академия», 2003г.
Интернет-ресурсы:
http//www.tehlit.ru, Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: свободный. – Загл. с экрана.
http//www.pntdoc.ru , Портал нормативно-технической документации [Электронный ресурс]. – Режим доступа:, свободный. – Загл. с экрана.
http//www.stroy-remont, Строительство и ремонт [Электронный ресурс]. – Режим доступа:.org., свободный. – Загл. с экрана.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ и устного опроса на теоретических занятиях.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: выбирать материалы для выполнения определенных видов работ | Проведение практической работы, анализ и оценка результатов. Устный опрос на теоретических занятиях.
|
| ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения | Устный опрос на теоретических занятиях. |
| Знания: виды строительных материалов и их применение | Проведение практической работы, анализ и оценка результатов. Устный опрос на теоретических занятиях |
| виды зданий и сооружений | Проведение практической и контрольной работ, анализ и оценка результатов. Устный опрос на теоретических занятиях |
| виды строительных и монтажных работ и их последовательность | Устный опрос на теоретических занятиях |
| основы организации производства и контроль качества строительных работ | Проведение практической и контрольной работ, анализ и оценка результатов. Устный опрос на теоретических занятиях |
4.1 Шкала оценки образовательных достижений
За правильный ответ на вопросы или выполнение практической работы выставляется положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопросы или невыполнение практической работы выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
| Процент результативности (правильных ответов) | Оценка уровня подготовки |
| балл (отметка) | вербальный аналог |
| 90 ÷ 100 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | неудовлетворительно |
8
329
136 099 
