Министерство образования Рязанской области
ОГБПОУ « Рязанский железнодорожный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний.
По профессии:
19727 Штукатур
17531 Рабочий зеленого хозяйства
Рассмотрена Утверждаю
На заседании МК Зам. Директора по УР
_________________________ _________Цыбизова А.В.
_________________________ «___» _____ 20 ____ г.
«____» __________ 20 ____ г
Протокол № ________
Преподаватель
Кондрашова Вероника Викторовна
( ФИО разработчика)
Пощупово, 2015
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров от 22 апреля 2015 г. № 06-443 «О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования» и на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
08.01.08 Мастер отделочных строительных работ:
профессия 19727 Штукатур,
35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства:
профессия 17531 Рабочий зеленого хозяйства.
Организация – разработчик: ОГБПОУ « Рязанский железнодорожный колледж»
Разработчики:
Кондрашова В.В. – преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 4
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 5
УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ 11
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 12
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения по профессиям 19727 Штукатур,
17531 Рабочий зеленого хозяйства
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина адаптивного цикла
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоение учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать нормы позитивного социального поведения;
- использовать свои права адекватно законодательству;
- обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;
- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- составлять необходимые заявительные документы;
- составлять резюме, осуществлять самопрезентацию при трудоустройстве;
- использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях;
знать:
- использовать нормы позитивного социального поведения;
- использовать свои права адекватно законодательству;
- обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;
- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- составлять необходимые заявительные документы;
- составлять резюме, осуществлять самопрезентацию при трудоустройстве;
- использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях;
- функции органов труда и занятости населения.
Рекомендуемое количество часов на освоении программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70, в том числе
практическая работа- 35
самостоятельная работа- 35
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной деятельности | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка ( всего) | 105 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка ( всего) | 70 |
| В том числе: |
|
| Практические занятия | 35 |
| Самостоятельная работа обучающегося ( всего): | 35 |
| Из них: подготовка к практическим занятиям работа с конспектом | 18 17 |
| Итоговая аттестация в форме зачета |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины: Социальная адаптация и основы социально-
правовых знаний
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
| Введение | 1 | 1 |
| Тема 1.1 Понятие социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия. | Содержание учебного материала |
3 | 2 |
| 1 | Механизмы социальной адаптации |
| 2 | Виды социально-психологической адаптации |
| 3 | Условия нормальной адаптации |
| Практическая работа Адаптация в новом учебном заведении Самостоятельная работа Составление конспекта по перечню вопросов | 4
4 |
| Тема 1.2 Конвенция ООН о правах инвалидов | Содержание учебного материала |
2 | 2 |
| 1 | Содержание конвенции ООН о правах инвалидов |
| 2 | Основные статьи конвенции |
| Практическая работа Изучить основные понятия | 3 |
| Самостоятельная работа Выписать самые главные статьи | 4 |
| Тема 1.3 Основы гражданского и семейного законодательства. | Содержание учебного материала |
5 | 2 |
| 1 | Понятие, законодательство и система гражданского права. Юридические факты |
| 2 | Сделки и их виды. Условия действительности сделок |
| 3 | Правоспособность и дееспособность субъектов. Понятие, виды юридического лица |
| 4
| Понятие семейного права. Брачно-семейное законодательство Заключение и прекращение брака |
| 5 | Права и обязанности родителей и детей |
| Практическая работа: Упражнение « Счастливое событие» Упражнение «Семейный портрет» Упражнение « Поиграем в семью» Упражнение « Представление о своей будущей семье» Самостоятельная работа Создать коллаж « Моя семья в будущем» |
| Тема 1.4 Основы трудового законодательства. Особенности регулирования труда инвалидов.
| Содержание учебного материала |
6
4 | 2 |
| 1 | Понятие труда, предмет и метод трудового права |
| 2 | Понятие и виды трудового правоотношения |
| 3 | Виды трудовых отношений |
| 4 | Понятие, стороны и виды трудового договора |
| 5 | Трудовая дисциплина и ответственность в сфере труда |
| 6 | Особенности регулирования труда инвалидов. |
|
| Практическая работа: Заполняем трудовой договор Пишем заявление на принятие на работу Самостоятельная работа Просмотр видеоматериалов |
|
4 |
| Тема 1.5 Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации". | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| 1 | Общие положения |
| 2 | Основные статьи |
| Практическая работа: Уметь найти применение данного закона | 3 |
| Самостоятельная работа Краткий конспект глав закона | 4 |
| Тема 1.6 Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации. | Содержание учебного материала |
| 2 |
| 1 | Специализированные медицинские учреждения для инвалидов | 5 |
| 2 | Дополнительная бесплатная медицинская помощь инвалидам |
| 3 | Бесплатные лекарственные препараты (средства) |
| 4 | Бесплатные изделия медицинского назначения и специализированные продукты лечебного питания |
| 5 | Санаторно-курортное лечение инвалидов |
|
| Практическая работа: Оформление курортно- санаторной карты | 4 |
| Самостоятельная работа: Выбор гарантий для каждого в частности | 4 |
| Тема 1.7 Медико-социальная экспертиза. | Содержание учебного материала |
2 | 2 |
| 1 | Порядок направления гражданина на МСЭ.
|
| 2 | Проведение медико-социальной экспертизы |
| Практическая работа: Собираем необходимые документы для медико-социальной экспертизы | 3 |
| Самостоятельная работа Составить план: Что нужно для проведения МСЭ | 3 |
|
Тема 1.8. Реабилитация инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации инвалида. | Содержание учебного материала |
3 | 2 |
| 1 | Сущность, понятие, основные виды реабилитации инвалидов. |
| 2 | Роль социальных работников в реабилитации инвалидов |
| 3 | Профессиональная и трудовая реабилитация |
| Практическая работа: Выбор средств для реабилитации инвалидов | 4 |
| Самостоятельная работа Просмотр видеоматериалов | 4 |
| Тема 1.9. Трудоустройство инвалидов | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
| 1 | Государственная политика в области профессиональной подготовки инвалидов |
| 2 | Программы государственных служб занятости, адресованные инвалидам |
| 3 | Специализированные предприятия |
| 4 | Оплата труда инвалидов |
| 5
| Самозанятость и организация инвалидами собственного дела. |
| 6 | Программы трудоустройства инвалидов Квотирование рабочих мест |
| Практическая работа: Составление заявлений. Упражнение « Отгадай профессию» Упражнение « Организация» | 6 |
| Самостоятельная работа Найти несколько предприятий для будущей работы | 4 |
| Зачет. | 1 |
|
| Всего: | 105 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1.- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2.- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета:
доска классная,
рабочее место преподавателя,
рабочие места для обучающихся,
компьютер, проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Основная литература
1. Адаптация человека. Под ред. Варабашевой В.И., Лихницкой И.И. –
Ленинград, 1972.
Нормативно – правовая база:
- Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Электронные средства обучения:
- электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедия, учебники, информационные справочные и поисковые системы).
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а так же выполнения обучающимися внеаудиторной работы для формирования и развития общих и профессиональных компетенции
| Результаты обучения ( освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля о оценки результатов обучения |
| В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - использовать нормы позитивного социального поведения; - использовать свои права адекватно законодательству; - обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью; - анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации; - составлять необходимые заявительные документы; - составлять резюме, осуществлять самопрезентацию при трудоустройстве; - использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях; знать: -механизмы социальной адаптации; -основополагающие международные документы, относящиеся к правам инвалидов; - основы гражданского и семейного законодательства; -основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов; - основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования; - функции органов труда и занятости населения. коммуникации. |
Оценка выполнения практического задания.
Устные опрос. Оценка выполнения контрольного задания.
Оценка выполнения самостоятельной работы |
6
271
149 706 
