РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 Основы технического черчения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих профессии 35.01.03 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края

ГБПОУ «Государственный агротехнический колледж»

с. Московское

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ ГАК с. Московское

___________А.Ш. Вайкок

«____» __________2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 Основы технического черчения

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

профессии 35.01.03 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

с. Московское

2017г.

Рассмотрена и одобрена на заседании МО

Красногвардейского филиала

Протокол №_____от ________

Руководитель МО __________ Н.В. Соломонова

Рекомендована к утверждению

методическим советом колледжа

протокол № ____от ___________

Руководитель МС__________Л.С. Набокова

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 35.01.03 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства укрупненной группы специальностей 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Государственный агротехнический колледж» с. Московское

Разработчики: Горяйнов И.Н., мастер производственного обучения ГБПОУ ГАК с. Московское.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	8
условия реализации учебной дисциплины	12
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	13
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	14

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дИСЦИПЛИНЫ

ОП.01. основы технического черчения

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 35.01.03 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства укрупненной группы специальностей 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании при переподготовке и повышении квалификации, а также в профессиональной подготовке по профессиям рабочих:

- 19203 Тракторист;

- 18511 Слесарь по ремонту автомобилей;

- 14986 Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов;

- 18545 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования;

- 18559 Слесарь-ремонтник;

- 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

-13471 Мастер-наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторных агрегатов при наличии основного общего или среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОП 01. Основы технического черчения является дисциплиной общепрофессионального учебного цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению подготовки:

а) общих компетенций (ОК), включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профес­сии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

б) профессиональных компетенций (ПК), соответствующих ос­новным видам профессиональной деятельности:

1.Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования:

ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм;

ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

2.Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования

ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта;

ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей.

ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их;

ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование;

ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования.

3.Транспортировка грузов

ПК 3.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования;

ПК 3.5. Работать с документацией установленной формы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;

• выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• виды нормативно-технической и производственной документации;

• правила чтения технической документации;

• способы графического представления объектов, производственных образов и схем;

• правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;

• технику и принципы нанесения размеров.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающихся - 51 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся - 34 часов;

- самостоятельной работы обучающихся - 17 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	51
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	34
в том числе:
лабораторные занятия (не предусмотрено)	-
практические занятия	34
контрольные работы (не предусмотрено)	-
курсовая работа (проект) (не предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	17
в том числе:
- систематизация видов нормативно-технической и производственной документации; - выполнение чертежей; - выполнение упражнений по чтению рабочих и сборочных чертежей и схем; - подготовка сообщений по итогам работы с использованием возможностей ИКТ; - выполнение учебного проекта	1 1 6 9
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01. Основы технического черчения

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) – не предусмотрен	Объем часов		Уровень освоения
1	2	3		4
Раздел 1. Виды нормативно- технической и производственной документации.		3		2
Тема 1.1. Виды нормативно технической и производственной документации.	Содержание учебного материала	-
	Лабораторные работы - не предусмотрены
	Практические занятия: 1.Введение 2. Изучение видов нормативно - технической документации. Изучение видов производственной документации.	2
	Контрольные работы - не предусмотрены.	-
	Самостоятельная работа обучающихся: Систематизация видов нормативно - технической и производственной документации.	1
Раздел 2.Правила чтения технической документации.		3		2
Тема 2. 1.Правила чтения технической документации.	Содержание учебного материала	-
	Лабораторные работы - не предусмотрены
	Практические занятия: 1. Изучение правил чтения рабочих и сборочных чертежей и схем. 2. Освоение навыков чтения рабочих и сборочных чертежей и схем.	2
	Контрольные работы - не предусмотрены	-
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение упражнений по чтению рабочих и сборочных чертежей и схем.	1
Раздел 3. Способы графического представления объектов, производственных образов и схем.		18		2
Тема 3.1. Способы графического представления объектов.	Содержание учебного материала	-
	Лабораторные работы – не предусмотрены
	Практические занятия: Изучение способов графического представления объектов.	6
	Контрольные работы - не предусмотрены	-
	Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка сообщений по итогам работы с использованием возможностей ИКТ	3
Тема 3.2.Способы графического представления производственных образов и схем.	Содержание учебного материала	-
	Лабораторные работы – не предусмотрены
	Практические занятия: Изучение способов графического представления производственных образов и схем.	6
	Контрольные работы - нет в наличии	-
	Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка сообщений по итогам работы с использованием возможностей ИКТ.	3
Раздел 4. Правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов.		9		2
Тема 4.1 Правила выполнения чертежей и технических рисунков и эскизов.	Содержание учебного материала	-
	Лабораторные работы – не предусмотрены
	Практические занятия: 1.Изучение правил выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов. 2. Выполнение эскизов, технических рисунков и простых чертежей деталей их элементов, узлов.	6
	Контрольные работы - не предусмотрены	-
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение учебного проекта	3
Раздел 5. Техника и принципы нанесения разметок.		3		2
Тема 5.1. Техника и принципы нанесения разметок.	Содержание учебного материала	-
	Лабораторные работы – не предусмотрены.
	Практические занятия: 1. Изучение техникии принципов нанесения разметок	2
	Контрольные работы - не предусмотрены	-
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение учебного проекта	1
Раздел 6. Выполнение чертежей.		13		3
Тема 6.1. Выполнение чертежей	Содержание учебного материала	-
	Лабораторные работы – не предусмотрены	-
	Практические занятия: Выполнение чертежей.	8
	Контрольные работы – не предусмотрены	-
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение учебного проекта	5
Примерная тематика курсовой работы (проекта) - не предусмотрена			-
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) - не предусмотрена			-
Всего:			51

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета инженерной графики; мастерских - нет в наличии; лабораторий - нет в наличии.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской - нет в наличии.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории - нет в наличии.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Пуйческу, Ф.И. Инженерная графика./Пуйческу, Ф.И. Муравьев, С.Н., Иванова, Н.А., ФГО ФИРО. - 336с.

Дополнительные источники

1. Васильева,Л.С. Черчение (металлообработка): Практикум: учеб.пособие/ Л.С. Васильева. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 160 с.

2. Чекмарев, А.А. Справочник по черчению: учеб.пособие / А.А. Чекмарев, В.К. Осипов. – М.: ИЦ «Академия» 2011. – 336 с.

Периодические издания:

1. 00144DPCad/Cam/CaeObserver - Журнал по вопросам САПР/PLM: обзор, анализ, прогнозы, рейтинги, сравнения и рекомендации.

2. 72629 САПР и графика.

Журналы:

1. 28467 Профессиональное образование.

2. 34786 Машины и механизмы.

3. 38626 Сельскохозяйственная техника.

Интернет-ресурсы:

1. www.youtube.com/watch?v=QGrOaTMmaE4

2. http://apg.mai.ru

3.3 Образовательные технологии

3.3.1.В соответствии с ФГОС СПО по профессии35.01.13 Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства в разделе VII. п.7.1. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы указано, что «образовательное учреждение при формировании ППКРС: должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих компетенций обучающихся».

3.3.2.Используемые активные и интерактивные образовательные технологии, формы занятий, методы и приемы при реализации программы учебной дисциплины:

Вид занятия	Формы проведения занятий, активные и интерактивные образовательные технологии, формы проведения занятий, методы и приемы
ПЗ	ИКТ: – решение ситуационных задач. Проблемное обучение: – разбор конкретных ситуаций; – коллективное взаимообучение (работа в парах, в тройках). Интегративная: –интеграция знаний; –обобщение и систематизация. Витагенное обучение: –актуализация жизненного опыта; –сравнение объектов.
СР	Технология ситуационного обучения: – перенос усвоенных знаний в новую ситуацию. ИКТ: –решение ситуационных задач. Технология развития критичности мышления: –ключевые термины; –самостоятельное формулирование выводов. Интегративного обучения: –обобщение и систематизация; –работа по сопоставлению.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умение читать рабочие и сборочные чертежи и схемы.	Оценка результатов выполнения практических занятий; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; оценка результатов решения ситуационных задач. Оценка результатов выполнения учебного проекта.
Умение выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов.	Оценка результатов выполнения практических занятий; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; оценка результатов решения ситуационных задач. Оценка результатов выполнения учебного проекта.
Знание видов нормативно-технической и производственной документации.	Оценка результатов тестирования; оценка результатов выполнения практических занятий; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; оценка результатов решения ситуационных задач. Оценка результатов выполнения учебного проекта; оценка результатов тестирования на дифференцированном зачете.
Знание правил чтения технической документации.	Оценка результатов тестирования; оценка результатов выполнения практических занятий; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; оценка результатов решения ситуационных задач. Оценка результатов выполнения учебного проекта; оценка результатов тестирования на дифференцированном зачете.
Знание способов графического представления объектов, производственных образцов и схем.	Оценка результатов тестирования; оценка результатов выполнения практических занятий; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; оценка результатов решения ситуационных задач. Оценка результатов выполнения учебного проекта; оценка результатов тестирования на дифференцированном зачете.
Знание правил выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов.	Оценка результатов тестирования; оценка результатов выполнения практических занятий; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; оценка результатов решения ситуационных задач. Оценка результатов выполнения учебного проекта; оценка результатов тестирования на дифференцированном зачете.
Знание техники и принципов нанесения размеров.	Оценка результатов тестирования; оценка результатов выполнения практических занятий; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; оценка результатов решения ситуационных задач. Оценка результатов выполнения учебного проекта; оценка результатов тестирования на дифференцированном зачете.

5. ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дата	Содержание изменений	Было	Стало
23.06.2015 г.	Внесены общие (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции в содержание рабочей программы в пункт 1.3	Отсутствовали ОК Отсутствовали ПК	Внесены ОК 1–8 Внесены ПК 1.3. –1.4. Внесены ПК 2.1. –2.6. Внесены ПК 3.3. –3.4.
	Изменено количество часов	69 часов	51 час
	В раздел 3 введен пункт 3.3 Образовательные технологии	Отсутствовала информация	В разделе 3, пункт 3.3 введен подпункт 3.3.1 и 3.3.2 Используемые формы проведения занятий, активные и интерактивные образовательные технологии, методы и приемы