МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ШКОЛА №5 Г. СНЕЖНОЕ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
| РАССМОТРЕНО на заседании школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла ________Н.В. Поддубная протокол от «__»______2020 г. №____
| СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ______И.В. Комарова
«___»__________2020 г. | УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ ОШ №5 г. Снежное _________И.Н. Марченко «___»__________2020 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
по учебному предмету «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
Основное общее образование
Базовый уровень
5-9 класс
на 2020-2021 учебный год
|
|
Составитель рабочей программы: учитель английского языка Курилова Екатерина Сергеевна
|
Снежное
2020
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по предмету «Английский язык» разработана на основании:
Закон «Об образовании» Донецкой Народной Республики (принят Народным Советом Донецкой Народной Республики 19 июня 2015 года (Постановление № I-233П-НС);
Государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ МОН ДНР №120-НП от 07.08.2020 г.);
Примерная основная образовательная программа основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26 августа 2020 года № 1182);
Рабочая основная образовательная программа основного общего образования МОУ ОШ №5 г. Снежное (утверждена Приказом МОУ ОШ №5 г. Снежное от 31.08.2020 г. №101- ОД)
Примерная программа по учебному предмету «Английский язык». 5-9 классы / сост. Старшинова Л.В., Слесарева В.Н., Мами Е.Д. – 4-е изд. доработ. – ГОУ ДПО «ДонРИДПО». – Донецк: Истоки, 2020.
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык. 5-9 кл.», утвержденная Приказом МОУ ОШ №5 г. Снежное от 31.08.2020 г. № 92/1 –ОД «Об утверждении учебных программ по учебным предметам в 2020-2021 учебном году»;
Приказ МОУ ОШ №5 г. Снежное от 31.08.2020 г. № 99–ОД «Об утверждении учебного плана, режима работы, расписания учебных занятий»;
Приказ МОУ ОШ №5 г. Снежное от 27.08.2020 г. № 92–ОД «Об организации образовательной деятельности учреждения в 2020 -2021 учебном году»;
Приказ МОУ ОШ №5 г. Снежное от 31.08.2020 г. №101-ОД «Об утверждении рабочих основных образовательных программ начального общего, основного общего образования»;
Приказ МОУ ОШ №5 г. Снежное от 31.08.2020 г. № 92/1 –ОД «Об утверждении учебных программ по учебным предметам в 2020-2021 учебном году».
Рабочая программа реализуется с использованием учебников:
| Класс | Название учебника | Автор | Издание |
| 5 | Английский язык. 5 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) | Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. | Просвещение, 2016. |
| 6 | Английский язык. 6 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) | Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. | Просвещение, 2016. |
| 7 | Английский язык. 7 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) | Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. | Просвещение, 2016. |
| 8 | Английский язык. 8 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) | Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. | Просвещение, 2016. |
| 9 | Английский язык. 9 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) | Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. | Просвещение, 2016. |
Цель изучения английского языка: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Изменения в программу не внесены
Срок реализации программы – 1 учебный год
СВОДНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ НАВЫКОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Вид деятельности | 5класс | 6 класс | 7 класс |
| I четв. | II четв. | III четв. | IV четв. | I четв. | II четв. | III четв. | IV четв. | I четв. | II четв. | III четв. | IV четв. |
| А | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Чт. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| П.Р. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| У.Р. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Общее количество контроля | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Всего за год: А-4;Чт.-4; П.Р.-4; У.Р.-4; | Всего за год: А-4;Чт.-4; П.Р.-4; У.Р.-4; | Всего за год: А-4;Чт.-4; П.Р.-4; У.Р.-4; |
| Вид деятельности | 8класс | 9 класс |
| I четв. | II четв. | III четв. | IV четв. | I четв. | II четв. | III четв. | IV четв. |
| А | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Чт. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| П.Р. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| У.Р. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Общее количество контроля | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Всего за год: А-4;Чт.-4; П.Р.-4; У.Р.-4; | Всего за год: А-4;Чт.-4; П.Р.-4; У.Р.-4; |
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ
| 5 класс | 1 – 1.5 минуты, связный текст, не более 1,5% незнакомых слов | от 110 до 350 знаков за 1 минуту, без незнакомых слов | с полным пониманием содержания текста - до 2% незнакомых слов, объем – не менее 380, не более 400 знаков | связное/ тематическое сообщение объемом от 7 до 9 предложений, в предложениях от 7 до 11 слов | от 7 до 9 реплик в диалоге/ 7 – 10 предложений в монологе, предложения от 7 до 11 слов. |
| 6 класс | от 1.5 до 2 минут, связный текст, до 2% незнакомых слов | от 150 до 400 знаков за 1 минуту | с полным пониманием содержания текста - до 2% незнакомых слов, объем – не менее 450знаков | связное/тематическое сообщение определенного жанра объемом от 9 до 12 предложений, в предложениях от 7 до 11 слов | не менее 7 реплик в диалоге/9 – 10 предложений в монологе на заданную тему, предложения от 7 до 11 слов. |
| 7 класс | не менее 1.5 не более 2 минут, связный текст с элементами диалога, до 2% незнакомых слов | от 180 до 450 знаков за 1 минуту, | с полным пониманием содержания текста/поисковое чтение - до 2% незнакомых слов, объем – не менее не менее 400 знаков | связное/тематическое сообщение определенного жанра объемом от 9 до 12 предложений, в предложениях от 9 до 11 слов | не менее 7 реплик в диалоге/ 9- 12 предложений в монологе на заданную тему, предложения от 7 до 11 слов. |
| 8 класс | не менее 1.5 не более 2 минут, связный текст с элементами диалога, до 2% незнакомых слов | от 200 до 500 знаков за 1 минуту, можно практиковать неподготовленное (спонтанное) чтение (для него норма 7 класса) | с полным пониманием содержания текста/поисковое чтение - до 2% незнакомых слов, объем – не менее 450 знаков | связное/тематическое сообщение определенного жанра с элементами рассуждения объемом от 9 до 12 предложений, в предложениях от 9 до 11 слов | не менее 7 реплик в диалоге/10 -12предложений в монологе, предложения от 7 до 15 слов. |
| 9 класс | не менее 1.5 не более 2 минут, связный текст с элементами диалога, до 3% незнакомых слов | от 230 до 550 знаков за 1 минуту, без незнакомых ЛЕ можно практиковать неподготовленное (спонтанное) чтение (для него норма 7-8 класса) | с полным пониманием содержания текста/поисковое чтение - до 2,5 % незнакомых слов, объем – не менее 450 знаков, не более 580знаков | связное/тематическое сообщение определенного жанра с элементами рассуждения объемом от 12 до 15 предложений, в предложениях от 9 до 15 слов | от 7 до 9 реплик в диалоге/10 – 12 предложений в монологе, предложения от 9 до 15 слов, в диалоге и монологе присутствуют элементы рассуждения и оценивания ситуации общения |
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| Класс | Недельная нагрузка (часов в неделю) | Учебных недель | Всего часов |
| 5 | 3 | 34 | 102 |
| 6 | 3 | 34 | 102 |
| 7 | 3 | 34 | 102 |
| 8 | 3 | 34 | 102 |
| 9 | 3 | 34 | 102 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Название модуля | Кол-во часов |
| 5 класс |
|
| ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (Starter) | 9 |
| 1 | School days (Школьные дни) | 9 |
| 2 | That’s me (Это я) | 9 |
| 3 | Mу hоmе, my castle (Мой дом – моя крепость) | 9 |
| 4 | Family ties (Семейные узы) | 9 |
| 5 | World animals (Животные со всего света) | 9 |
| 6 | Round the clock (С утра до вечера) | 9 |
| 7 | In all weathers (В любую погоду) | 10 |
| 8 | Special days (Особые дни) | 6 |
| 9 | Modern living (Жить в ногу со временем) | 9 |
| 10 | Holidays (Каникулы) | 14 |
|
| Всего часов | 102 |
| 6 класс |
| 1 | WHO’S WHO? (Кто есть кто?) | 10 |
| 2 | HERE WE ARE! (Вот и мы!) | 9 |
| 3 | GETTING AROUND (Поехали!) | 9 |
| 4 | DAY AFTER DAY (День за днем) | 9 |
| 5 | FEASTS (Праздники) | 9 |
| 6 | LEISURE ACTIVITIES (На досуге) | 9 |
| 7 | NOW & THEN (Вчера, сегодня, завтра) | 9 |
| 8 | RULES AND REGULATIONS (Правила и инструкции) | 9 |
| 9 | FOOD & REFRESHMENTS (Еда и прохладительные напитки) | 9 |
| 10 | HOLIDAY TIME (Каникулы) | 20 |
|
| Всего часов | 102 |
| 7 класс |
| 1 | LIFESTYLES (Образ жизни) | 10 |
| 2 | TALE TIME (Время рассказов) | 9 |
| 3 | PROFILES (Внешность и характер) | 9 |
| 4 | IN THE NEWS (Об этом говорят и пишут) | 9 |
| 5 | WHAT THE FUTURE HOLDS (Что ждет нас в будущем) | 9 |
| 6 | HAVING FUN (Развлечения) | 9 |
| 7 | . IN THE SPOLIGHT (В центре внимания) | 9 |
| 8 | GREEN ISSUES (Проблемы экологии) | 9 |
| 9 | SHOPPING TIME (Время покупок) | 9 |
| 10 | HEALTHY BODY, HEALTHY MIND (В здоровом теле – здоровый дух) | 20 |
|
| Всего часов | 102 |
| 8 класс |
| 1 | SOCIALISING (Общение) | 13 |
| 2 | FOOD & SHOPPING (Продукты питания и покупки) | 12 |
| 3 | GREAT MINDS (Великие умы человечества) | 12 |
| 4 | BE YOURSELF (Будь самим собой!) | 12 |
| 5 | GLOBAL ISSUES (Глобальные проблемы человечества) | 12 |
| 6 | CULTURE EXCHANGES (Культурные обмены) | 12 |
| 7 | EDUCATION (Образование) | 12 |
| 8 | PASTIMES (На досуге) | 17 |
|
| Всего часов | 102 |
| 9 класс |
| 1 | CELEBRATIONS (Праздники) | 13 |
| 2 | LIFE & LIVING (Жизнь/Образ жизни и Среда обитания) | 12 |
| 3 | SEE IT TO BELIEVE IT (Очевидное-невероятное) | 12 |
| 4 | TECHNOLOGY (Современные технологии) | 12 |
| 5 | ART & LITERATURE (Литература и искусство) | 12 |
| 6 | TOWN & COMMUNITY (Город и горожане) | 12 |
| 7 | STAYING SAFE (Проблемы личной безопасности) | 12 |
| 8 | CHALLENGES (Трудности) | 17 |
|
| Всего часов | 102 |
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
При оценивании результатов деятельности учащихся по предмету «Английский язык» используется следующий документ: Критерии оценивания достижения планируемых результатов по иностранным языкам (Приказ МОН ДНР «О переходе на 5-ти балльную шкалу оценивания учебных достижений учащихся в системе общего среднего и начального образования, студентов среднего профессионального образования» № 13 от 20.01.15г.).
Критерии оценивания творческих письменных работ (письма, сочинения, эссе, проектные работы, в т.ч. в группах).
Творческие письменные работы (письма, разные виды сочинений, эссе, проектные работы, в т.ч. в группах) оцениваются по пяти критериям:
Содержание (соблюдение объема работы, соответствие теме, отражены ли все указанные в задании аспекты, стилевое оформление речи соответствует типу задания, аргументация на соответствующем уровне, соблюдение норм вежливости).
Структура и логика (логичность высказывания, использование средств логической связи на соответствующем уровне, соблюдение формата высказывания и деление текста на абзацы);
Лексика (словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку);
Грамматика (использование разнообразных грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку);
Орфография и пунктуация (отсутствие орфографических ошибок, соблюдение главных правил пунктуации: предложения начинаются с заглавной буквы, в конце предложения стоит точка, вопросительный или восклицательный знак, а также соблюдение основных правил расстановки запятых).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Учебники:
Ваулина Ю. Е. Английский язык. 5 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. – М.: Просвещение, 2016. – 164 с.
Ваулина Ю. Е. Английский язык. 6 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. – М.: Просвещение, 2016. – 144 с.
Ваулина Ю. Е. Английский язык. 7 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. – М.: Просвещение, 2016. – 152с.
Ваулина Ю. Е. Английский язык. 8 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. – М.: Просвещение, 2016. – 216 с.
Ваулина Ю. Е. Английский язык. 9 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. (Английский в фокусе) / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. – М.: Просвещение, 2016. – 216 с.
Аудиозаписи к УМК «Английский в фокусе («Spotlight»)»
Видео, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования
Таблицы, соответствующие основным разделам грамматического материала, представленного в стандарте начального общего образования.
Контрольно-измерительные материалы по английскому языку (контрольные карточки, тесты и пр.).
Двуязычные словари.
Портреты писателей и выдающихся деятелей культуры англоязычных стран.
Изображения ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей англоязычных стран.
5 621
10 764 
