Рабочая программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления "Моя малая Родина"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИВАДИЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ

3 КЛАСС

НА 2018– 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС НОО

Составитель: И.А. Анисимова

пгт. Ливадия

2018 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности «Моя малая Родина» для обучающихся 3 класса разработана на основании следующих нормативных и правовых документов:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с изменениями).

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями).

• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности».

• Закон Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».

• Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 «Об организации внеурочной деятельности».

• Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Ливадийская СШ».

Рабочая программа внеурочной деятельности«Моя малая Родина» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, на основе в соответствии с учебным планом МБОУ «Ливадийская СШ» и Положением об организации внеурочной деятельности обучающихся МБОУ «Ливадийская СШ».

Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания младших школьников, пробуждению интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Ливадии, воспитанию любви к природе, истории и культуре родного края.

• создание условий для формирования позитивного отношения школьника к родному Отечеству, к родному краю, природе и культуре, труду, людям через систему интеграции основного и дополнительного образования.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

• раскрыть значение «малой родины» в жизни человека, которая начинается с его родного дома, родного города (села), школы; любовь к «малой родине» помогает человеку выживать;

•   знакомить учащихся с жизнью и деятельностью известных людей своего города (посёлка, села): подвиг во имя Родины может совершить и сегодня каждый человек;

• формировать бережное отношение к истории и природе родного края, воспитывать желание оказывать посильную помощь своему городу; чувство ответственности за свою «малую» Родину.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Предметные результаты.

Обучающиеся научатся:

• узнавать государственную символику Российской Федерации и своего региона;

• различать прошлое, настоящее, будущее;

• определять родственные связи в семье;

• соблюдать правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке школы;

• использовать правила поведения в общественных местах и на улице.

Обучающийся получит возможность научиться:

• оценивать характер взаимоотношений людей в семье, в обществе сверстников с позиции этических чувств и доброжелательности;

• находить на карте мира Российскую Федерацию, на карте России – Москву, свой регион Крым и свой посёлок Ливадию.

У обучающегося будут сформированы личностные универсальные учебные действия:

• положительное отношение к школе и учебной деятельности;

• интерес к учебному материалу;

• представление о причинах успеха в учёбе;

• знание основных моральных норм поведения.

Обучающийся получит возможность для формирования:

• внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе;

• представления о гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России;

• первичных умений оценки работ, ответов одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные универсальные учебные действия.

Обучающийся научится:

• понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

• принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

• первоначальному умению выполнять учебные действия в устной, письменной речи,

в уме;

• оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы.

Обучающийся получит возможность научиться:

• в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи;

• осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

• адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами.

Познавательные универсальные учебные действия.

Обучающийся научится:

• осуществлять поиск необходимой информации в учебнике и учебных пособиях;

• понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

• проводить сравнение и классификацию изученных объектов по заданным критериям;

• устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

Обучающийся получит возможность научиться:

• ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

• умению смыслового восприятия познавательного текста;

• проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

Обучающийся научится:

• принимать участие в работе парами и группами;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

• договариваться и приходить к общему решению;

• использовать в общении правила вежливости.

Обучающийся получит возможность научиться:

• принимать другое мнение и позицию;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• задавать вопросы;

• строить понятные для партнёра высказывания;

• адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Модуль 1. Мой край — часть большой страны

1.Вводное занятие С чего начинается Родина?. Беседа-диалог «Кого можно

считать патриотом»: понятие «патриот», «патриотизм».

2.Мой родной посёлок. Достопримечательности моего родного посёлка. Экскурсия

– «Родной посёлок».

3.Любить свой город – значит быть ему полезным. Оказание конкретной посильной

помощи: трудовой десант, оказание помощи пожилым людям, участникам Великой

Отечественной войны.

4.Особенности быта родного края. Экскурсия в краеведческий музей по заранее

подготовленным вопросам

5.Моя малая родина глазами детей. Картинная галерея.

Модуль2. Моя семья — моя история

1.Моя семья. Понятие «семья». Личная история и история семьи - частью истории

страны.

2.Древо семьи. Понятия «предки», «потомки», «современники», «семейная

родословная». Правила составления родословного древа.

3.Происхождение и значение имён и отчеств. Что означают различные имена?

4.Семейные традиции. Понятия – «семья», «семейная традиция», «семейный

праздник». Необходимость соблюдения семейных традиций. Семейные реликвии

моих предков (фотографии, вышивка, вязание, ткачество, плетение и т.п.).

5.Семейный герб. Понятия «герб», «семейный герб». Правила составления герба.

Исследовательские, практические работы: «Моё генеалогическое древо», «Мои

однофамильцы среди известных людей», «Откуда моя фамилия», «Семейный герб».

Выставка рисунков – «Моя семья» . -

Модуль 3. Природа родного края

1.Растения и животные нашего края.

2. Красная книга России. Проект «Красная книга родного края».

3.Проблемы моего города. Разработка социального проекта: выбор проблемы,

сбор материала, обработка материала, оформление и защита проекта.

4.Мой любимый уголок родного края .Сбор материала для фотовыставки.

Оформление фотовыставки.

Модуль 4 .Экономика родного края

1.Основные отрасли экономики Крыма.

2.Профессии моих родителей.

3.Кем стану я и что сделаю на благо родного посёлка.

Модуль 5. История моего посёлка

1.Моя малая родина. Родной город вчера и сегодня.

2.Их имена носят улицы нашего посёлка.

3.Памятные места нашего посёлка.

4.Ливадийский дворец. Его история.

5.Моя школа — мой дом. История развития родной школы, её традиции.

6.Школьный музей. Основные этапы истории школы.

7. Лучшие выпускники, которыми гордится школа.

Модуль 6. Ради жизни на Земле

1.Беседа – знакомство с событиями Великой Отечественной войны, происходящими

на территории города.

2. Сочинения на тему: «След войны в биографии моей семьи».

3.Изготовление подарков ветеранам войны.

4.Подведение итогов . Коллективное обсуждение участия класса и каждого ученика в практической деятельности; формирование портфолио.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ФОРМЫ УЧЕТА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, СИСТЕМА КОНТРОЛИРУЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Учет знаний и умений для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности происходит путем архивирования творческих работ обучающихся, накопления материалов по типу «портфолио».

Контроль и оценка результатов освоения программы внеурочной деятельности зависит от тематики и содержания изучаемого раздела. Продуктивным будет контроль в процессе организации следующих форм деятельности: викторины, экс­курсии, творческие конкурсы, рисунки, коллажи, ролевые игры, тесты, исследования, проекты, фотоконкурсы. Мини- сочинения.

Подобная организация учета знаний и умений для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности будет способствовать формированию и поддержанию ситуации успеха для каждого обучающегося, а также будет способствовать процессу обучения в командном сотрудничестве, при котором каждый обучающийся будет значимым участником деятельности.

Приложение 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИВАДИЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ

ДЛЯ 3-Б КЛАССА

НА 2018 – 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель: И.А.Анисимова

Приложение 2

Лист коррекции

по внеурочной деятельности «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

3-Б класса

на 2018 – 2019 учебный год

Учитель И.А.Анисимова