Рабочая программа внеурочной деятельности. «Юный столяр» Для детей 12-18 лет На 2025-2026 учебный год

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Волгоградская школа дифференцированного обучения».

Рабочая программа внеурочной деятельности.

«Юный столяр»

Для детей 12-18 лет

На 2025-2026 учебный год

Разработал:

Овчинников А.С.

руководитель занятий

«Юный столяр»

г. Волгоград 2025

Пояснительная записка

Рабочая программа дополнительного образования «Юны столяр» разработана на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1) ГКОУ «Волгоградская школа дифференцированного обучения».

Выпиливание лобзиком и выжигание по дереву – это один из самых распространенных и любимых видов декоративно-прикладного искусства среди учащихся. Простота оборудования, наличие в школьных мастерских инструментов и приспособлений, материалов, а так же доступность приемов выполнения работы позволяют заниматься на кружке учащимся. Занятия в кружке, сочетают искусство с техническими операциями по ручной обработке древесины, позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, продуктивно использовать свободное время учащихся. Занятия состоят из теоретической и практической частей. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий с демонстрацией дидактического материала, готовых образцов и приемов работы. Практическая часть занятий состоит из нескольких заданий, следуя от простых к более сложным операциям. На начальном этапе работы осваиваются приемы выпиливания и выжигания (по каждому виду отдельно). Это небольшие работы по объему, выполняемые по образцу. Наиболее важным этапом в работе кружка является выполнение школьниками комплексных коллективных работ (творческих проектов). Перед учащимися ставятся воспитательные цели: уметь доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, содержанием в порядке рабочего места, экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их в соответствии с правилами техники безопасности. Программой предусмотрены задания как для индивидуального, так и для группового исполнения. Коллективные работы выполняются бригадой из трех и более учащихся. Такой труд значительно ускоряет процесс работы над изделием, позволяет правильно распределять задания, учитывая возраст и индивидуальные способности каждого учащегося. Коллективное создание эскизов работ, обсуждение и выполнение их в материале воспитывают у ребят чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, способствуют более качественному исполнению изделий. Сочетание в изделиях выпиливания и выжигания различной сложности рисунка и технического выполнения дает возможность участвовать в коллективной работе почти всем членам кружка. В процессе кружковой работы у школьников развиваются художественный вкус, понимание ритма, светотени, объема, умение видеть и передавать красоту окружающей действительности, используя древесные материалы соответствующего цвета и текстуры. Особое внимание уделено вопросам электробезопасности и санитарной гигиены. Учащиеся должны выполнять работу в специальной одежде.

Цель:

развитие интереса учащихся к столярной работе.

Задачи кружка:

Общеобразовательные:

- сформировать и развивать навыки технической культуры,

- помочь овладеть минимумом сведений, необходимых для решения практических задач, возникающих в повседневной жизни.

Воспитательные:

- прививать потребность познания,

- формировать и развивать общечеловеческие качества: трудолюбие, усидчивость, взаимопомощь.

Развивающие:

- применять знания в решении возникающих практических задач

-пользоваться различными столярными инструментами, приспособлениями и приборами.

Формы работы: групповые и индивидуальная.

Методы реализации программы: рассказ, беседа, практические работы, демонстрации видеофильмов, метод индивидуальных и групповых проектов.

В результате обучения, учащиеся смогут:

• рационально организовывать рабочее место;

• уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

• производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

• применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;

• выполнять простейшие столярные операции;

• производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;

• выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;

• выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов резьбы;

• проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;

• самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их;

• выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;

• затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;

• бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

• экономно расходовать материалы и электроэнергию;

Планируемые результаты освоения кружка

Учащиеся должны ознакомиться и овладеть: 

• С особенностями материалов, используемых в художественной деятельности, выразительными средствами; правилами техники безопасности при ручной обработке древесины.

• Выбирать для работы фанеру с различными свойствами

• Различать фанеру по виду, по цвету, толщине.

• Размечать фигуры по шаблону, линейки, угольника, с применением циркуля.

• Вырезать точно по намеченным линиям.

• Вырезать симметричные фигуры.

• Правильно использовать природный материал в своих работах.

• Развивать фантазию, воображение в различных формах творческой художественной деятельности, развивать творческие способности, эмоциональную отзывчивость; приобретать первичные навыки изображения предметного мира, начальные навыки изображения пространства на плоскости.

учащиеся должны знать:

— устройство и применение лобзика;

— строение и свойства древесины и древесных материалов;

— материалы, используемые для резьбы;

— основные виды столярных соединений;

— основные виды резных орнаментов;

— способы переноса изображения на заготовку;

— способы заделки дефектов древесины;

— способы отделки готовых изделий.

учащиеся должны уметь:

— организовать рабочее место;

— безопасно пользоваться инструментами;

— переносить изображение на заготовку;

— использовать стандартные приёмы резьбы;

— исправлять дефекты материала и изделия;

— правильно соединять детали готовых изделий;

— использовать морилки, лаки, красители;

— анализировать качество работы и изделий.

Данная программа способствует формированию следующих личностных и метапредметных универсальных учебных действий:

Личностные универсальные учебные действия:

— осознание своих творческих возможностей;

— проявление познавательных мотивов;

— развитие чувства прекрасного и эстетического чувства на основе знакомства с мировой и художественной культурой;

Регулятивные универсальные учебные действия:

— планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей;

— принимать и сохранять учебную задачу;

— осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

— различать способ и результат действия;

— адекватно воспринимать словесную оценку учителя;

— в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Познавательные универсальные учебные действия:

— осуществлять поиск и выделять конкретную информацию с помощью учителя;

— строить речевые высказывания в устной форме;

— оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения;

— включаться в творческую деятельность под руководством учителя.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

— Формулировать собственное мнение и позицию;

— задавать вопросы;

— допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

— договариваться и приходить к общему решению в совместной   трудовой, творческой деятельности.

Оборудование и материал.

• Верстак столярный;

• Ручной или автоматизированный инструмент для сверления;

• Набор инструментов для работы по дереву (ножовка, рубанок, стусло, стамеска, киянка, наждачная бумага и т.д.);

• Фанера;

• Лако-красочные материалы;

• Копировальная бумага;

• Выжигатель;

• Ручной лобзик;

Режим занятий:

Режим занятий часа в неделю:

Понедельник: 15:00-18:00 Четверг: 15:00-17:00

Календарно-тематическое планирование