Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры»

«Основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Б.И. Веремея

рабочего поселка Мишеронский»

Шатурского муниципального района Московской области

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора от ___________________ № ______

Рабочая программа внеурочной деятельности

по спортивно-оздоровительному направлению

«Подвижные игры»

для 1 б класса

Составитель: Маркетова И.Г.,

учитель начальных классов

р. п. Мишеронский, 2017 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры» для 1б класса разработана на основе Основной образовательной программы начального общего образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа рабочего поселка Мишеронский» Шатурского муниципального района Московской области, примерной программы спортивно-оздоровительного воспитания младших школьников, авторской программы «Подвижные игры» («М. Просвещение 2010 г.).

Выбор программы обусловлен следующими факторами:

- программа полностью реализует требования, предъявляемые ФГОС к уровню подготовки обучающихся;

- программа реализует системно-деятельностный подход к изучению внеурочной деятельности «Подвижные игры», обеспечивает формирование и развитие УУД обучающихся;

- направлена на повышение уровня двигательной активности до уровня, обеспечивающего нормальное физическое, психическое развитие и здоровье детей; обеспечиваются условия для проявления активности и творчества каждого ученика.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Цель данной программы – укрепление здоровья детей.

Основные задачи:

1. повысить уровень двигательной активности;

2. способствовать физическому, психическому развитию детей;

3. развивать активность и творчество учащихся, любознательность, честность;

4. вызвать интерес к занятию «Подвижные игры», позволить детям ощутить красоту и радость движений; в условиях развития двигательной активности, развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, формирование культуры.

Планируемые результаты изучения курса

Планируемые результаты изучения курса внеурочной деятельности «Подвижные игры» в 1б классе полностью соответствуют изложенным в авторской программе.

Личностные результаты:

- снижение заболеваемости;

- формировать физические качества;

- воспитывать культуру общения;

- воспитывать любовь и уважение к окружающим;

- сблизить и сплотить детский коллектив;

- развивать самооценку у младших школьников;

Метапредметные:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-самостоятельно оценивать правильность выполнения действий

Предметные результаты:

- представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

- бережно обращаться с инвентарем и оборудованием;

- организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять объективное судейство;

- соблюдать требования техники безопасности;

- применять жизненно важные двигательные умения и навыки различными способами, в различных условиях.

Предполагаемый результат деятельности:

1. Повышение уровня физической подготовленности младших школьников.

2. Повышение уровня качества знаний по вопросам здоровья и его сохранения

3. Снижение последствий умственной нагрузки.

4. Способствовать развитию коллективизма в детском коллективе.

Обучающийся научится: проговаривать последовательность действий, слушать и понимать речь других, осуществлять анализ языковых единиц с выделением существенных признаков, проводить сравнения и классификацию звуков речи по заданным критериям, осуществлять синтез как составление целого из частей (из букв - слово, из слов – предложение, из предложений – текст), действовать по алгоритму, принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия.

Обучающийся получит возможность научиться: действовать по предложенному учителем плану в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, оценивать правильность выполнения действия, учитывать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, оформлять свои мысли в устной форме (на уровне предложения или небольшого текста), договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им, делать выводы в результате совместной работы класса и учителя, использовать речь для регуляции своего действия, владеть диалогической формой речи, учитывать правило в планировании и контроле своего действия.

Содержание курса

Содержание рабочей программы полностью соответствует содержанию авторской программы курса.

Бессюжетные игры – 9 ч

1. Игры-забавы – 7 ч

2. Народные игры – 8 ч

3. Любимые игры детей – 9 ч

Место курса в плане внеурочной деятельности:

Программа разработана для учащихся 1б класса, реализуется во внеурочное время. Занятия проводятся во второй половине дня. Время занятия — 1 час в неделю, всего 33 часа.

Календарно — тематическое планирование

Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения

Примерная программа спортивно-оздоровительного воспитания младших школьников, авторская программа «Подвижные игры», («М. Просвещение 2010 г)

Учебник по физической культуре 1 класс, автор Матвеев А. П. (М. Просвещение. 2011г)

Осокина Т. И. «Детские подвижные игры народов», Москва «Просвещение»,2005 г.

Фролов В. Г. «Физкультурные занятия на воздухе с детьми», Москва «Просвещение»,2008 г.

СОГЛАСОВАНО

Протокол от _________________ №___________

заседания ШМО учителей начальных классов

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР Оникова С. В.

30.08. 2017 г.