Рабочая программа внеурочной деятельнсти "Сочини сказку"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Сочини сказку»

4 класс

Составитель:

Скрынник А.А..,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

г. Югорск

2016 г.

Содержание программы: Стр.

Аннотация ……………………………………………………………………………………………………………………3

Планируемые результаты обучения по курсу «Сочини сказку» ……………………………………………………………5

Содержание разделов курса ………………….………………………………………………………………………………..7

Тематическое планирование ……………………………………………………………………………………………….….9

Аннотация

Основная цель кружка - эстетическое воспитание участников, создание атмосферы радости детского творчества, сотрудничества; раскрытие и развитие потенциальных способностей детей через их приобщение к миру искусства - театру кукол.

Задачи:

1. Формировать интерес к театру кукол.

2. Знакомить детей с различными видами кукол, их конструкциями, техникой вождения.

3. Расширить кругозор исторических, экологических, литературных знаний учащихся.

4. Воспитывать бережное отношение к природе, бережное отношение к собственному труду и труду окружающих.

5. Развивать эстетический вкус, фантазию, изобретательность, художественную память.

6. Обогащать опыт детей через посещение кукольных театров, видеофильмов.

Основные направления работы с детьми

• Театральная игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.

• Задачи. Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке, строить диалог с партнером на заданную тему; запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес  к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию; воспитывать нравственно-эстетические качества.

• Культура и техника речи. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.

• Задачи. Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию, разнообразную интонацию, логику речи; связную образную речь, творческую фантазию; учить сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы; произносить скороговорки и стихи; тренировать четкое произношение согласных в конце слова; пользоваться интонациями, выражающими основные чувства; пополнять словарный запас.

• Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства, основы актерского мастерства; культура зрителя).

• Задачи. Познакомить детей с театральной терминологией; с основными видами театрального искусства; воспитывать культуру поведения.

• Работа над спектаклем базируется на авторских пьесах и включает в себя знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля.

• Задачи. Учить сочинять этюды по сказкам, басням; развивать навыки действий с воображаемыми предметами; учить находить ключевые слова в отдельных фразах и предложениях и выделять их голосом; развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грустно, радостно, сердито, удивительно, восхищенно, жалобно, презрительно, осуждающе, таинственно и т.д.); пополнять словарный запас, образный строй речи.

• Совершенствовать артистических навыков детей.

Место кружка «Сочини сказку» в учебном плане. Программа кружка рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю (34 часа)

1.Планируемые результаты обучения.

Личностные результаты.

• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

• целостность взгляда на мир средствами литературных произведений;

• этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;· 

• осознание значимости занятий для личного развития.

Метапредметные результаты.

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

• планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой;

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

• анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

Предметные результаты.

• знание начальных сведений о традициях театра разных систем и традиционного русского театра кукол.

• знание особенности произведений при выборе их для постановки.

• понимание смысла изображенных в произведении явлений, эмоциональное отношение к ним, умение передать это зрителям.

• умение передать характер персонажа голосом и действием.

• умение работать с куклами различных систем

• умение работать с куклой на ширме и без неё.

• овладение практическими навыками по изготовлению кукол и декораций.

• овладение элементарными знаниями о театральных профессиях и терминах театрального мира.

• постановки самостоятельных спектаклей, творческое и духовное развитие участников процесса, воспитание социально-адаптированного человека, способного применять на практике знания, полученные в кукольном театре.

2. Содержание разделов курса.

1. Азбука театра(3ч). Знакомство детей с историей театра в России. Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете. Особенности организации работы театра Понятие «кукловод». Ознакомление детей с принципом управления движения куклы (движение головы, рук куклы). Техника безопасности. Особенности театральной терминологии.

1. Выбор пьесы(5ч). Чтение сценария. Распределение и пробы ролей (по два состава). Разучивание ролей с применением голосовых модуляций. Оформление спектакля: изготовление аксессуаров, подбор музыкального оформления. Соединение словесного действия (текст) с физическим действием персонажей. Отработка музыкальных номеров, репетиции. Понятие об актёрском мастерстве и о художественных средствах создания театрального образа. Драматургия, сюжет, роли.

3.Устройство ширмы и декораций(2ч)

Знакомство с понятием «декорация». Ознакомление с элементами оформления (декорации, цвет, свет, шумы и т. п.) спектакля кукольного театра. Первичные навыки работы с ширмой. Понятие о плоскостных, полуплоскостных и объёмных декорациях. Изготовление плоскостных декораций (деревья, дома и т. д.). Понятие о физико-технических свойствах материалов для изготовления театрального реквизита.

4.Особенности изготовления кукол(5ч)

Знакомство с технологией разработки выкроек кукол. Выбор материалов для изготовления различных частей куклы. Порядок изготовления различных частей куклы (куклы-девочки, зайца, волка, медведя и др.). Изготовление одежды кукол. Понятие о технологии изготовления различных кукольных персонажей.

5.Особенности работы кукловода(15ч)

Понятие о разнообразии движений различных частей кукол. Отработка навыков движений куклы по передней створке ширмы. Особенности психологической подготовки юного артиста-кукловода.

Закрепление навыков жестикуляции и физических действий. Отработка навыков движения куклы в глубине ширмы. Понятие о театральных профессиях (актёр, режиссёр, художник, гримёр, осветитель и др.)

6.Генеральная репетиция. Спектакль(4ч)

Подготовка помещения для презентации кукольного спектакля. Установка ширмы и размещение всех исполнителей (актёров). Звуковое, цветовое и световое оформление спектакля. Установка оборудования для музыкального сопровождения спектакля (имитация различных шумов и звуков). Управление сменой декораций. Разбор итогов генеральной репетиции.

3.Тематическое планирование

Поурочное планирование

12