Рабочая программа внеурочной деятельности «Сильные, ловкие, смелые» для учащихся 1-4 класса

муниципальное казённое образовательное учреждение

«Поломошенская средняя образовательная школа»

Новичихинского района Алтайского края

«РАСМОТРЕНО» «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании МО Директор школы

классных руководителей Приказ №

Протокол заседания № 1

Руководитель МО

_______________ ______________

Калаева И.Г. Гасай С.В.

« » август 2017 г. « » август 2017

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности

по спортивно - оздоровительному направлению

«Сильные, ловкие, смелые»

для учащихся 1-4 класса

срок реализации 2017-2018 у/г

Разработчик: Яловенко О.П.

учитель начальных классов

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Сильные, ловкие, смелые» спортивно-оздоровительного направления составлена для учащихся 1-4 классов МКОУ «Поломошенская СОШ» на 2017- 2018 учебный год. Рабочая программа составлена на основе таких нормативно-правовых документов и материалов, как:

• Годовой календарный учебный график;

• План внеурочной деятельности ОУ;

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;

• Основная образовательная программа основного общего образования ОУ;

• Положение о рабочей программе по учебным предметам, учебным курсам и внеурочной деятельности по ФГОС НОО;

Реализация внеурочной деятельности по данному направлению - это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Вполне естественно, что этому может быть много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранения здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

Актуальность программы:

Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные - значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.

Цель программы: пробудить интерес к ведению здорового образа жизни

В соответствии с ФГОС на ступени начального общего образования решаются следующие задачи:

Создать условия для формирования интереса к спорту.

Учить бережному отношению к своему здоровью, вести здоровый образ жизни.

Создать условия для развития двигательной активность младших школьников, познакомить детей с разнообразием подвижных игр.

Расширение и совершенствование знаний, навыков и умений играть в волейбол путем систематического участия в учебно-тренировочных занятиях.

Создать благоприятные условия для проявления коллективизма и воспитания культуры игрового общения.

Ценностные ориентиры содержания программы

В соответствии с программой обязательный процесс в области физической культуры в начальной школе должен быть ориентирован:

-на развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;

-на обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью; техническими действиями базовых видов спорта;

-на освоение знаний о физической культуре;

-на обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями.

Общая характеристика программы

• формы организации внеурочной деятельности: занятие, игра, соревнование;

• технологии: личностно-ориентированное обучение, коммуникативно-деятельностный подход, игровые технологии;

• методы: словесные, наглядные, практические, игровые; соревновательные;

• средства обучения: спорт-инвентарь, технические средства, наглядные пособия;

• режим занятий: 1 раз в неделю, во вторую половину дня.

• межпредметные связи: Литературное чтение - разучивание игры «Гуси лебеди», заучивание слов к играм «У медведя во бору», « Космонавты», «Мы весёлые ребята»и др. Окружающий мир - Сезонные изменения в природе. Организм человека. Опора тела и движение. Наше питание. Игры связанные с особенностями и повадками животных. Математика - счёт

Место предмета в плане внеурочной деятельности

На реализацию программы «Сильные, ловкие, смелые» в плане внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительного направления) отводится 34 часа (1 час в неделю, 34 недели)

Планируемые результаты освоения программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УУД.

Личностные результаты.

• установка на безопасный, здоровый образ жизни;

• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности Познавательные УУД:

• проводить сравнение и классификацию объектов;

• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

• проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

• работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

• обращаться за помощью;

• формулировать свои затруднения;

• предлагать помощь и сотрудничество;

• слушать собеседника;

• договариваться и приходить к общему решению;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• осуществлять взаимный контроль;

• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

• формирование первоначальных представлений о значении спортивно-оздоровительных занятий для укрепления здоровья, для успешной учёбы и социализации в обществе.

• овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, полезные привычки, подвижные

Уровень результатов внеурочной деятельности

В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности обучающиеся должны: иметь представление:

• о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

• о режиме дня и личной гигиене;

• о вредных и полезных привычках;

• об играх с мячом;

• о различных видах подвижных игр с мячом;

• о соблюдении правил игры.

уметь:

• применять на практике приобретенные знания о правилах ведения здорового образа жизни: занятие спортом, правильное питание, отказ от вредных привычек;

• играть в подвижные игры;

• применять игры самостоятельно;

• соблюдать правила игры;

• работать в коллективе.

Ожидаемые результаты:

• в результате прохождения программы у обучающихся повысится мастерство игры , разовьются физические качества;

• школьники приобщаться к здоровому образу жизни.

Содержание программы

Календарно - тематическое планирование на 2017-2018 у/г

Материально - техническое и методическое обеспечение

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Канат для лазания, с механизмом крепления

Канат для перетягивания

Скамейка гимнастическая жесткая

Маты гимнастические

Скакалка гимнастическая

Палка гимнастическая

Обруч гимнастический

Планка для прыжков в высоту

Стойки для прыжков в высоту

Мячи для метания (150г)

Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой

Мячи баскетбольные

Сетка волейбольная

Мячи волейбольные

Мячи футбольные

Интернет-ресурсы: http://nsportal.ru, www.proshkolu.ru.http://www.metodika.ru, http://www.uroki.net, Ы4р://школа-21-века.рф/

Лист внесения изменений