Рабочая программа внеурочной деятельности "Пять колец Франции"

Пояснительная записка

Нормативно-правовая база:

Программа внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования на основе:

- письма Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального Государственного Образовательного Стандарта общего образования»;

- письма Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

-положения о разработке рабочих программ по внеурочной деятельности МАОУ гимназии № 83

- плана внеурочной деятельности МАОУ гимназии № 83 на 2021-2022 учебный год

Данная программа направлена на обеспечение интеллектуального и творческого развития обучающихся, удовлетворение их познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по французскому языку.

Цель программы: создание условий для системного развития у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции в условиях комплексной интеграции всех видов речевой деятельности. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное, социокультурное и социолингвистическое развитие учащихся средствами иностранного языка в процессе их подготовки к межкультурному общению.

Задачи:

Обучающие 1.развитие познавательного интереса к изучению иностранных языков

2. развитие речевой компетенциив говорении и аудировании

3. развитие социокультурной компетенции

4. совершенствование уровня владения иностранным языком

воспитательные

1. формирование общественной активности личности

2. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве

3. совершенствование речевой культуры обучающихся

развивающие

1. формирование потребности в саморазвитии

2. развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

3. развитие компенсаторной компетенции

Программа составлена на 34 часа (из расчета 1 час в неделю) в соответствии с учебным планом на 2021-2022 учебный год. Продолжительность одного занятия составляет 40 минут.

Особенностью данной программы является практико-ориентированный подход, направленный на постоянное обновление ранее полученных знаний, сформированных навыков и умений, что способствует последовательному повышению уровня коммуникативной иноязычной компетенции.

Предлагаемая программа напрямую связана с урочной деятельностью. Отбор тематики для внеурочных занятий осуществлен с учетом языкового материала УМК по французскому языку для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением французского языка «Синяя птица», 7-10 класс под Григорьевой Е.Я., Горбачевой Е.Ю., «Просвещение» 2019 г. и ориентирован на интересы обучающихся с учетом их возраста, на усиление деятельностного характера обучения в целом.

Формы организации учебного процесса: ролевая игра, драматизация, парная и групповая работа, заочная экскурсия, проектная работа, диалоги в стандартных ситуациях общения, беседа, игра, интервью, кейс-метод и пр.

Виды контроля: текущий и итоговый.

Формы контроля: инсценировки, конкурсы, постановки, ситуации общения, выполнение творческих заданий и последующая рефлексия.

Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

Программа предполагает достижение обучающимися определённых личностных и метапредметных результатов:

- определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

- работать с информацией (её обобщение и фиксация) при выполнении проектной работы;

- работать с различными источниками информации, выбирать наиболее рациональные решения, готовить материалы для презентаций, оформлять результаты своей деятельности;

- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

- осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;

- уметь планировать своё речевое и неречевое поведение

- осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке

Предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности:

Ученик научится:

- начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

- сообщать краткие сведения о своем городе, о своей стране и странах изучаемого языка;

- описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

- воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, воспринимать несложные аутентичные аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/ необходимую информацию;

- читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

- читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности;

- распознавать и употреблять в речи основных значений изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета).

Ученик получит возможность научиться:

- владению элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

- владению приемами работы с текстом: умение пользоваться определенной стратегией чтения/аудирования в зависимости от коммуникативной задачи (читать/слушать текст с разной глубиной понимания)

- знанию национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

- развитию чувству прекрасного в процессе обсуждения современных тенденций в живописи, музыке, литературе.

- распознаванию и употреблению в устной и письменной речи основных норм речевого этикета

- знанию употребительной фоновой лексики и реалий страны/стран изучаемого языка, некоторых распространенных образцов фольклора (скороговорки, поговорки, пословицы);

- знакомству с образцами художественной, публицистической и научно- популярной литературы;

- представлению об особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известных достопримечательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую культуру);

- представлению о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

- пониманию роли владения иностранными языками в современном мире.

Учебно-тематический план

Содержание курса внеурочной деятельности

Приложение 1

Календарно-тематическое планирование

Приложение 2

Информационно-методическое обеспечение программы

Литература для учащихся

1. «Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Синяя птица: Учебник французского языка для 7 классов. «Просвещение» 2019г. (учебник)

2. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Синяя птица: Учебник французского языка для 8 классов. «Просвещение» 2019г. (учебник)

3. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Синяя птица: Учебник французского языка для 9 классов. «Просвещение» 2019г. (учебник)

4. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Objectif: Учебник французского языка для 10 классов. «Просвещение» 2019г. (учебник)

Литература для учителя:

1. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Синяя птица: Учебник французского языка для 7 классов. «Просвещение» 2019г.

2. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Синяя птица: Учебник французского языка для 8 классов. «Просвещение» 2019г.

3. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Синяя птица: Учебник французского языка для 9 классов. «Просвещение» 2019г.

4. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Objectif: Учебник французского языка для 10 классов. «Просвещение» 2019г. (учебник)

5. Иванченко А.И., «Говорим по-французски». Сборник упражнений для развития устной речи- СПБ, КАРО, 2007

6. Communication progressive de français. Niveau débutant. -CLE International. Claire Miquel.2009

Материалы на электронных носителях и Интернет-ресурсы:

• Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французский язык: Синяя птица: Учебник французского языка для 7-10 классов. «Просвещение» 2019г. (аудиоприложение)

• http://www.prosv.ru/

• http://www.it-n.ru/

• Learningapps.org