Рабочая программа "Введение в специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Кировский государственный колледж строительства, экономики и права

(филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный университет геодезии и картографии»

Рабочая программа

учебной дисциплины

ОГСЭ.06 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

для специальности

08.02.01 Строительство и эксплуатация

зданий и сооружений

Киров 2020

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ. 06 Введение в специальность разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) утвержденного Приказом Минобрнауки России от 10 января 2018 г. №2 по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства

Организация – разработчик	Кировский государственный колледж строительства, экономики и права (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный университет геодезии и картографии»
Разработчик	Федорова Е.Ф. преподаватель

РАССМОТРЕНО

ЦМК УГС 08.00.00 Техника и технологии строительства

Протокол №_____

от «______»_________20____год

Председатель

______________________Долгорукова Ю.Н.

СОГЛАСОВАНО

на Методическом совете № ____________

от «______»_________20____год

Председатель

_____________________ Шалагинова Т.Г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе «______»_________20____год _____________________Грищук В.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

	Паспорт рабочей программы учебной дисциплины	3
	1.1 Область применения рабочей программы	3
	1.2 Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена	3
	1.3 Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины	3
	1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины	4
	Структура и содержание учебной дисциплины	5
	2.1 Объем образовательной нагрузки и виды учебной работы	5
	2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины	6
	Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	9
	3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению	9
	3.2 Информационное обеспечение обучения	9
	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	12

1 паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.06 Введение в специальность является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

1. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: учебная дисциплина ОГСЭ.06 Введение в специальность входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл

2. Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины студент должен уметь:

• использовать необходимые нормативно-правовые документы и теоретические положения дисциплины для освоения специальности

• оформлять необходимую учебную документацию

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

• использовать необходимые нормативно-правовые документы и теоретические положения дисциплины для освоения специальности

• общую характеристику специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений и ее место в современном обществе

• требования по подготовке специалиста в соответствии с ФГОС СПО

• организацию и обеспечение образовательного процесса

• законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие отношения в сфере образования

• начальные сведения о строительстве, архитектуре и жилищно- коммунальном хозяйстве

• Национальный проект Жилье и городская среда

Изучение дисциплины способствует формированию общих компетенций:

• ОК.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

• ОК.03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

• ОК.05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

• ОК.06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

• ОК.09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

• ОК10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

1. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

• объем образовательной нагрузки - 32 часов, в том числе:

• всего учебных занятий - 26 часов

• самостоятельной учебной работы - 6 часов

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем образовательной нагрузки и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Объем образовательной нагрузки	32
Всего учебных занятий	26
в том числе:
теоретическое обучение	18
практические занятия	8
Самостоятельная учебная работа	6
Консультации	-
Промежуточная аттестация зачет

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1 Общие положения			2
Тема 1.1 Организационно-правовая характеристика учебного заведения	№	Содержание учебного материала
	1	Становление и развитие учебного заведения. Колледж на современном этапе. Организационно-правовая характеристика учебного заведения. Колледж и его структурные подразделения.	1	1
Тема 1.2 Практическая подготовка студентов – составная часть основной профессиональной образовательной программы	1	Престижность выбранной профессии и спрос на специалистов. Роль практики в подготовке специалистов. Возможности трудоустройства и продолжения образования	1	1
Раздел 2 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»			2
Тема2.1 Государственная политика в области образования. Формы образования. Виды образовательных учреждений	2	Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» содержание, основные положения. Государственная политика в области образования. Формы получения образования: образовательные учреждения, их виды. Среднее профессиональное образование	2	1
		Самостоятельная работа 1 Основные положения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (письменное сообщение)	2
Раздел 3 Основная профессиональная образовательная программа по специальности			2
Тема 3.1 Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС СПО)	3	Содержание основной профессиональной образовательной программы (ОПОП СПО). ФГОС СПО: понятие, формы освоения, сроки обучения. Структура ФГОС СПО: циклы дисциплин, профессиональные модули. Промежуточная и государственная (итоговая) аттестация Основные виды профессиональной деятельности (ВПД). Общие и профессиональные компетенции	2	1
Раздел 4 Строительная отрасль Российской Федерации			20
Тема 4.1 Строительная отрасль РФ	4	Общие сведения. Этапы становления и развития строительной отрасли. Строительный комплекс. Государственное управление. Строительные предприятия. Участники строительного процесса	2	1
Тема 4.2 Национальный проект	5	Национальный проект «Жилье и городская среда»	2	1
		Самостоятельная работа 2 О реализации национального проекта «Жилье и городская среда» в Кировской области (письменное сообщение)	2
Тема 4.3 Общие сведения о зданиях и сооружениях	6	Особенности и специфика строительства. Промышленное и гражданское строительство. Планировочные решения	2
	7	Практическое занятие 1 Определение конструктивной схемы здания	2	1,2
Тема 4.4 Строительные материалы и заводы строительной индустрии. Жилищно- коммунальный комплекс	8	Общие требования к строительным материалам. Классификация строительных материалов. Заводы строительной индустрии. Общие сведения об инженерном оборудовании зданий. Жилищно- коммунальный комплекс	2	1
	9	Практическое занятие 2 Определение назначения строительного материала по его свойствам	2	1,2
Тема 4.5 Строительные машины и механизмы	10	Краткая характеристика оснований и грунтов. Строительные машины и механизмы.	2	1
Раздел 5 Основы информационной культуры специалиста			6
Тема 5.1 Методика библиографической работы студента. Оформление текстовых документов	11	Библиография, ее виды. Правила оформления текстовых документов согласно требований ГОСТ. Методика библиографической работы студента в курсовом и дипломном проектировании	2	1
		Самостоятельная работа 3 Строительная отрасль в Российской Федерации и за рубежом (Реферат, презентация)	2
	12, 13	Практические занятия 3,4 Строительная отрасль в Российской Федерации и за рубежом. Выполнение и представление творческой работы в команде по выбранной теме	4	1,2
Всего:	26		32

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета Социально- экономических дисциплин

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя

• комплект учебно-наглядных пособий

• нормативно-правовые акты

Технические средства обучения:

• персональные компьютеры

• мультимедиа проектор

• экран

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов

Основные источники:

1 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-Ф3 (в ред. 02.12.2019 № 403-ФЗ, от 02.12.2019 № 411 ФЗ); Редакция от 31.07.2020 (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2020)

2 Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ»( Зарегистрировано в Минюсте РФ 29 июля 2014 г. Регистрационный N 33335 с изм. 7 октября 2014 г., 9 апреля 2015 г.) ;

3 Приказ Минобрнауки России от 10 января 2018 г. №2«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 января 2018 регистрационный №49797);

4 Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200), с изменением, внесенным приказам Минобрнауки России от 22 января 2014 г. № 31 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 марта 2014 г., регистрационный № 31539) и от 15 декабря 2014 г. № 1580 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15января 2015 г., регистрационный № 35545)(далее – Порядок организации образовательной деятельности) с изм. 22 января, 15 декабря 2014 г., 28 августа 2020 г.;

5 Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306),с изменениями, внесенными приказами Минобрнауки России от 31 января 2014 г. № 74 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 марта 2014 г., регистрационный № 31524) и от 17 ноября 2017 г. № 1138 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12декабря 2017 г., регистрационный №49221));

6 Приказ Минпросвещения, Минобрнауки России от 05 августа 2020 г.

№ 885/390 «О практической подготовке обучающихся» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778);

7 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 июля 2020 г. № 443н «Об утверждении профессионального стандарта «16.023 Маляр строительный», (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2020 г., регистрационный № 59351)

Дополнительные источники:

8 Гуреева М. А. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник/М.А.Гуреева.– М., Издательство:  «Форум» : инфра-м, 2017.— 240 с.

9 Сетков В.И. Строительство Введение в специальность: учеб. пособие/ В.И. Сетков, Е.П. Сербин. – М., Издательский центр «Академия», 2009. –169с.

Интернет – ресурсы:

11 Информационный портал. (Режим доступа): URL:http :// www.juristlib.ru (дата обращения: 20.11.2018).

12 Информационный портал. (Режим доступа): URL: http ://www/consultant.ru (дата обращения: 20.11.2018).

13 Информационный портал. (Режим доступа): URL: http ://window.edu.ru (дата обращения: 20.11.2018).

14 https://ksccel-miigaik.ru/sveden/document

4 Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, самостоятельных работ, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, отчетов, докладов, электронных презентаций

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результатов подготовки	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
Использовать необходимые нормативно-правовые документы и теоретические положения дисциплины для освоения специальности	Обоснование правильности выбора необходимого нормативно-правового документа или его части, раздела, статьи Выделение в нормативно-правовом документе положений, необходимых для применения в заданной ситуации	Практическая работа
Оформление необходимой учебной документации	Демонстрация оформленных документов	Практическая работа
Знания:
Общая характеристика специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийи ее место в современном обществе	Анализ основных положений ФГОС СПО по специальности 08.02.01	Устный опрос, тестирование
Требования по подготовке специалиста в соответствии с ФГОС СПО		Устный опрос, тестирование
Организация и обеспечение образовательного процесса	Анализ законов и иных нормативных документов, обеспечивающих образовательный процесс	Семинарское занятие
Законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие отношения в сфере образования	Демонстрация качества анализа законодательных актов, регулирующих отношения в сфере образования	Семинарское занятие
Формы и методы самостоятельной работы студента	Демонстрация результатов самостоятельной работы через доклады, разработанные схемы, презентации	Устный опрос