Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 08.05.2026 12:27

Сапронова Наталья Владимировна

преподаватель

49 лет

2 479

28 155

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Курская обл., г. Щигры, ул. Чапаева 10, кв 33

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая тетрадь ПМ 01

Категория: Прочее

08.05.2026 12:30

Тетрадь содержит задания для самоподготовки и самостоятельной работы на занятиях студентов по теме "Безопасная больничная среда для пациента и персонала"

Просмотр содержимого документа
«Рабочая тетрадь ПМ 01»

можеМинистерство здравоохранения Курской области

ОБПОУ «Курский базовый медицинский колледж»

Щигровский филиал

Рабочая тетрадь

ПМ 01. «Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием

медицинской помощи»

для специальности 34.02.01 «Сестринское дело»

Подготовлена преподавателем

ОБПОУ «Курский базовый

медицинский колледж»

Щигровский филиал

Сапроновой Натальей Владимировной

Щигры, 2026

Пояснительная записка для преподавателя

Рабочая тетрадь создана с целью повышения качества самоподготовки студентов, а также оптимизации проведения практических занятий по ПМ 01. «Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи». Тематика ПМ актуальна, так как находит отражение в практической деятельности медицинской сестры и способствует оптимальной работе при профилактике ВБИ как на базе ЛПУ

Деятельность медицинской сестры направлена на организацию осуществление ухода в различных клинических ситуациях, но адекватная работа сестры предполагает недопущение развития внутрибольничного инфицирования, обеспечение и пациентам, и персоналу условий инфекционной безопасности.

Задания, представленные в тетради помогут преподавателю систематизировать знания обучающихся по каждой теме. Организовать аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов.

Рабочая тетрадь содержит задания различного уровня сложности: тесты, таблицы, логические схемы, ситуационные проблемные задачи, кроссворд. При внеаудиторной самостоятельной работе студенты могут использовать учебники, конспекты лекций, электронные ресурсы. Задания способствуют более высокому уровню овладения профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями предусмотренных программой

Тематика практических занятий согласно

рабочей программе по ПМ

№	Наименование темы	Количество часов
1	Профилактика ИСМП у медицинского персонала	7
2	Дезинфекция	7
3	Организация профилактики ИСМП в медицинской организации	7
4	Обращение с медицинскими отходами в медицинских организациях	7
5	Предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения	6
6	Стерилизация изделий медицинского назначения	6

Всего: 40 часов

Пояснительная записка для студентов

Рабочая тетрадь создана с целью повышения качества знаний и умений студентов по ПМ 01. «Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи». Тематика и содержание заданий напрямую связаны с практической деятельности медицинской сестры особенно по профилактике ВБИ как на базе ЛПУ.

Тетрадь позволяет выполнять задания как на практическом занятии, так и дома при подготовке к занятию. Работать можно как в электронном варианте тетради, так и письменно распечатав тетрадь.

Задания, представленные в тетради помогут Вам систематизировать знания по каждой теме. Тестовые задания, заполнение схем и таблиц позволит повторить и закрепить теоретический материал, решение задач ориентируют на практическую деятельность и помогает определить тактику действий на рабочем месте в различных ситуациях.

Электронная версия рабочей тетради представлена на сайте http://multiurok.ru/sapronova-n-v/. Вы можете скачать тетрадь с этого ресурса.

При внеаудиторной самостоятельной работе Вы можете использовать учебники, конспекты лекций, электронные ресурсы. Задания способствуют формированию необходимых Вам знаний, умений, общих и профессиональных компетенций.

Тема№1: «Профилактика ИСМП у медицинского персонала»

Студенты должны повторить теоретические вопросы:

- Профессиональные риски, вредные и опасные производственные факторы по профилю отделения (подразделения) медицинской организации, требования охраны труда, пожарной безопасности в соответствии с нормативными правовыми актами.

- Меры индивидуальной защиты медицинского персонала и пациентов при выполнении медицинских вмешательств.

- Принципы асептики и антисептики, принцип индивидуальной изоляции при выполнении медицинских вмешательств

- Уровни деконтаминации рук медперсонала

- Правилаинфекционной безопасности при работе с пациентами..

Студенты должны овладеть умениями:

- Применять средств индивидуальной защиты.

- Соблюдать меры асептики и антисептики, принципы индивидуальной изоляции при выполнении медицинских вмешательств.

- Проводить гигиеническую обработку рук.

- Проводить экстренную профилактику при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования медицинских работников.

- Соблюдать требования охраны труда при обращении с острыми (колющими и режущими) инструментами, биологическими материалами.

- Профилактику заражения медицинского персонала COVID-19.

- Заполнять учетные формы медицинской документации (журнал подготовки дезинфицирующих средств; журнал проведения гигиенической уборки, журнал аварий на рабочих местах, журнал работы бактерицидной лампы).

Тестовые задания

1. При проведении процедур и манипуляций медсестра проводит обработку рук

а) перед процедурой

б) после всех процедур

в) после нескольких процедур

г) перед началом и после окончания процедуры

2. Любое клинически распознаваемое инфекционное заболевание, возникшее у пациента во время нахождения в ЛПУ или обращения в него за медицинской помощью, а также медицинских работников данного ЛПУ, называется

а) внутрибольничной инфекцией

б) гнойно-септической инфекцией

в) постинъекционным осложнением

г) инфекционным процессом

3. Основным путем профилактики ВБИ является

а) мытье рук медицинского персонала

б) разрушение цепочки инфекционного процесса

в) обеззараживание воды

г) эффективное лечение пациентов

4. Микроорганизмы, вызывающие развитие инфекционного процесса только при определенных условиях называются

а) патогенными

б) непатогенными

в) условно-патогенными

г) резистентными

5. Процесс взаимодействия микро - и макроорганизма в определенных условиях внешней среды, составляющий сущность инфекционной болезни, называется

а) инфекционным процессом

б) патологическим процессом

в) физиологическим процессом

г) физическим процессом

6. Основным механизмом передачи инфекции в ЛПУ является

а) фекально-оральный

б) трансмиссивный

в) контактный

г) трансплацентарный

7. При попадании биологического материала (крови) на неповрежденную кожу медперсонал должен в соответствии с приказом № 170

а) обработать 70% спиртом, обмыть кожу водой и мылом, обработать 70% спиртом.

б) обмыть кожу водой и мылом, затем обработать кожу 70% спиртом.

в) обмыть кожу водой и мылом.

г) обработать кожу 70% спиртом.

8. К самому распространенному резервуару возбудителей в ЛПУ относятся

а) мочевыводящие пути

б) кишечник

в) кровь

г) руки

9. Наиболее вероятным фактором передачи ВБИ в ЛПУ являются

а) перевязочные средства

б) препараты крови

в) медикаменты

г) руки и медицинский инструментарий

10. К факторам, влияющим на восприимчивость хозяина к инфекции, относят

а) возраст, хронические заболевания

б) санитарное состояние ЛПУ, состояние пищеблока и водоснабжения

в) дыхательные пути, пищеварительный тракт

г) формирование госпитальных штаммов

Практические задания

Задание 1. Определите понятия.

Выпишите определения, используя материал учебника и лекционный материал:

Инфекционный процесс_____________________________________________

Внутрибольничная инфекция

Задание 2. Цепочка инфекционного процесса.

Заполните следующую схему:

Задание 3. Механизмы и пути передачи инфекции.

Изучив соответствующий материал учебника и лекционный материал, заполните таблицу:

	Механизм передачи инфекции	Пути передачи
1	Аэрозольный	Воздушно - капельный

2


3

4

Задание 4. Цепочка инфекционного процесса.

Из предложенных вариантов выберите соответствующие и составьте цепочку инфекционного процесса:

Заболевание: грипп

Человек, больной гриппом	7. Верхние дыхательные пути
Человек, перенесший грипп	8. Пищеварительный тракт
Человек, привитый от гриппа	9. Воздушно – капельный путь
Человек, не привитый от гриппа	10. Немытые руки
Кошка	11. Предметы ухода
Вирус грипп.

Задание 5. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Ознакомьтесь с кратким содержанием основных нормативных актов и заполните следующую схему:

№ приказа или документа	Название приказа
ОСТ 42-21-2-85
№ 408
№ 470
№ 208
№	Борьба с педикулезом

Задание 6. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Используя полученные знания, письменно ответьте на следующие вопросы:

Мероприятия по обработке инструментария регламентируются приказом №__________.
Действия медицинского персонала, препятствующие возникновению и распространению ВИЧ – инфекции в Курской области, регламентированы приказом №________.
Мероприятия, проводимые для профилактики возникновения и распространения вирусного гепатита В, регламентированы приказом №_______.

Задание 7 Требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала.

Изучив соответствующий материал, заполните следующие схемы:

Задание 8.

Заполните схему, используя учебник и лекционный материал.

№ п/п	Цепочка инфекционного процесса	Профилактические меры	Применяемые действия
1.	Источник инфекции	Организационные мероприятия
2.
3.	Восприимчивый организм
3.	Восприимчивый организм

Задание 9 Техника безопасности при работе с дезинфектантами.

Вы медицинская сестра процедурного кабинета, и готовите дезинфицирующие растворы из хлорамина, письменно пропишите тактику действий при возникновении аварийной ситуации

1._______________________________________________________________________.

2._______________________________________________________________________.

3._______________________________________________________________________.

4._______________________________________________________________________.

Задание 10 Техника безопасности в аварийной ситуации

Студентка медицинского колледжа проходит практику в терапевтическом отдлении. Во время работы в процедурном кабинете уколола палец инфицированной иглой. От гепатита В привита.

Составьте план мероприятий в данной ситуации: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 11.

Изучив алгоритм тактики действия в аварийной ситуации, отметьте на схеме ваши действия при попадании крови на слизистую глаз, носа, ротовой полости, на кожу.

Задание 12

Медицинская сестра при заборе крови из вены работала без перчаток. Кровь при проколе вены брызнула и попала ей на руки. Медицинская сестра вымыла руки под проточной водой с мылом и пригласила следующего пациента для манипуляции. Была ли медицинской сестрой допущена ошибка? Какие средства необходимо использовать для обработки рук?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13

При постановки периферического катетера кровь попала в глаза медицинской сестре Что необходимо сделать для профилактики профессионального заражения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14

Медицинская сестра при выполнении инъекции уколола иглой палец.

Какие меры профилактики травм режущими и колющими предметами должен знать сестра? то необходимо сделать для профилактики профессионального заражения?

Задание 15

Вы при снятии использованных перчаток коснулись незащищенными пальцами рабочей поверхности отработанной перчатки. Ваши действия.

Задание 16

В приемное отделение поступает пациент с подозрением на COVID. Ваши действия по профилактике внутрибольничного инфицирования.

Задание 17

В ЛПУ объявлен карантин в связи с вспышкой гриппа в городе. Какие меры профилактики внутрибольничного заражения гриппом в стационаре необходимо соблюдать пациентам и медицинским работникам.

Задание 18

При работе в процедурном кабинет поликлинического отделения медицинская сестра уколола палец иглой после в/в инъекции. Пациент относится к группе риска по инфицированию гепатитом В (в анамнезе употребление наркотических средств). Медицинская сестра провела все действия необходимые в данной ситуации. Какие документы медицинская сестра оформляет в такой ситуации?

Тема№ 2: Дезинфекция медицинских изделий

Студенты должны повторить теоретические вопросы:

- Понятие дезинфекция.

- Виды, методы и средства дезинфекции.

- Основные группы дезинфицирующих средств, используемых в медицинской организации, и их характеристику

- Правила приготовления дезинфицирующих растворов.

- Правила и порядок эксплуатации оборудования для проведения дезинфекции.

- Меры предосторожности при работе с дезинфицирующими средствами.

Студенты должны овладеть умениями:

- Работать с действующими нормативными документами по дезинфекции.

- Соблюдать инфекционный контроль в ЛПО.

- Готовить и применять дезинфицирующие растворы различной концентрации, организовывать хранение дезсредст.

- Определять тип обрабатываемого объекта.

- Применять средства индивидуальной защиты.

- Применять универсальные и стандартные меры предосторожности при работе с дезинфицирующими средствами.

- Оказывать первую помощь при отравлении дезинфицирующими средствами, при попадании биологического материала на кожу, слизистые.

Тестовые задания

1. Комплекс мероприятий, направленный на удаление или уничтожение возбудителей инфекционных заболеваний на объектах внешней среды, предметах ухода за больными, медицинском оборудовании и инструментах, называется

а) дератизацией

б) стерилизацией

в) дезинсекцией

г) дезинфекцией

2. К механическому методу дезинфекции относится

а) влажная уборка

б) ультрафиолетовое облучение

в) кипячение

г) замачивание в дезинфицирующем средстве

3. После выздоровления пациента или перевода его в другое отделение проводят дезинфекцию

а) очаговую текущую

б) очаговую

в) очаговую заключительную

г) профилактическую

4. Комплекс мероприятий, направленный на уничтожение членистоногих, являющихся переносчиками инфекционных заболеваний, называется

а) дератизацией

б) стерилизацией

в) дезинсекцией

г) дезинфекцией

5. К видам дезинфекции относятся

а) профилактическая и текущая

б) профилактическая и очаговая

в) текущая и заключительная

г) профилактическая и заключительная

6. В непосредственном окружении больного или бациллоносителя проводится дезинфекция

а) очаговая профилактическая

б) очаговая текущая

в) очаговая заключительная

г) профилактическая

7. Профилактическая дезинфекция проводится

а) при наличии инфекции

б) по мере необходимости

в) при подозрении на инфекцию

г) при отсутствии очага инфекции, во всех ЛПУ

8. Воздействие на микроорганизмы высокой температуры, лучистой энергии относится к методу дезинфекции

а) химическому

б) комбинированному

в) физическому

г) механическому

9. Воздействие на микроорганизмы химическими веществами относится к методу дезинфекции

а) химическому

б) комбинированному

в) физическому

г) механическому

10. Целью дезинфекции является

а) уничтожение патогенных и условно-патогенных микроорганизмов

б) стерилизация медицинского оборудования

в) предстерилизационная очистка

г) процесс удаления или уничтожение микроорганизмов

11. Дезинфекцию проводят с учетом

а) экологической обстановки

б) эпидемической опасности

в) возраста пациентом

г) возможностей ЛПУ

12. К методам дезинфекции относятся

а) механический, физический, радиационный

б) физический, химический, радиационный

в) .механический, физический, химический

г) химический, экологический, механический

13. Экспозиционной выдержкой называется

а) инкубационный период

б) уничтожение возбудителей инфекционных болезней в окружающей среде

в) генерализованная форма инфекции

г) промежуток времени для наступления дезинфекции (стерилизации)

14. Текущая дезинфекция проводится

а) однократно

б) многократно

в) 1 раз в неделю

г) 1 раз в месяц

15. Дезинфицировать необходимо

а) только изделия многократного применения

б) только изделия однократного применения

в) изделия однократного и многократного применения

г) только изделия, контактирующие с пациентом

16. Дезинфекция кипячением в дистиллированной воде происходит в течение

а) 30 минут

б) 60 минут

в) 15 минут

г) 1,5 часов

17. Дезинфекция кипячением в 2% растворе соды в терапевтическом отделении происходит в течение

а) 30 минут

б) 60 минут

в) 15 минут

г) 1,5 часов

18. Для дезинфекции при туберкулезе используется раствор

а) 3% хлорамина

б) 4% перекиси водорода

в) 5% хлорамина

г) 1% виркона

19. Для дезинфекции при соматической патологии применяют

а) 10% формалин

б) 3% хлорамин

в) 6% перекись водорода

г) раз в месяц

20. Для дезинфекции при анаэробной инфекции применяют

а) 3% формалин

б) 3% хлорамин

в) 6% перекись водорода

г) раз в месяц

Практические задания

Задание 1

Выпишите определения, используя учебник и лекционный материал.

ДЕЗИНФЕКЦИЯ__________________________________________________

_________________________________________________________________

ДЕЗИНСЕКЦИЯ____________________________________________________

__________________________________________________________________

ДЕРАТИЗАЦИЯ__________________________________________________

__________________________________________________________________

ДЕКОНТАМИНАЦИЯ_______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Изучив соответствующий материал учебника, заполните схемы:

1 .

2 .

Задание 3

Составьте график кварцевания и проветривания процедурного кабинета

ПРОВЕТРИВАНИЕ:

8.00 – 8.15

КВАРЦЕВАНИЕ:

8.15 – 8.3

Задание

Задание 4

Медицинская сестра терапевтического отделения привлекла для приготовления дезинфицирующих растворов несовершеннолетних студентов, находящихся на практике, ознакомив их предварительно с инструкцией и организовав работу в санитарной комнате с приточно - вытяжной вентиляцией. Оцените действия медицинской сестры.

Задание 5

Через 10 часов после разведения хлорной извести медицинская сестра процедила осветленный раствор в емкость для хранения. Правильно ли поступила медицинская сестра? Ответ обоснуйте.

Задание 6

Медицинская сестра для хранения раствора хлорамина взяла оцинкованное ведро с крышкой. Правильно ли она поступила? Ответ обоснуйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7

Для обработки термометров медицинская сестра должна приготовить 2 литра 2% раствор хлорамина. Для этого она взяла 40 грамм хлорамина и 1,5 литра воды. Правильно ли проведено приготовление раствора? Ответ обоснуйте.

Задание 8

Для дезинфекции инструментов медицинская сестра процедурного кабинета должна приготовить 3 литра 3% раствора хлорамина. Для приготовления медицинская сестра воспользовалась марлевой маской, очками, дополнительным халатом, взяла 90 грамм порошка хлорамина и развела его в 3 литрах воды. Правильно ли она поступила? Ответ обоснуйте.

Задание 9

Как приготовить 5 литров 1% раствора «Аламинола» для дезинфекции предметов ухода при бактериальной инфекции. Ответ обоснуйте.

Задание 10

Для приготовления 2 литров 0,8% Экобриза медицинская сестра взяла 8 мл. концентрата дезраствора. Оцените действия медработника.

Задание 11

При разведении 2% раствора хлорамина медицинская сестра использовала столовую ложка, отмеряя порошок дезсредства. Оцените действия медработника.

Задание 12

Медицинская сестра проводит дезинфекцию многоразового медицинского инструментария. При этом она использовала одну пластиковую емкость. В качестве дезинфектанта применялся 0,1% раствор Жавель - солида, который медицинская сестра использовала многократно. Оцените ее действия

Задание 13

После применения дезинфектанта аэрозольным способом медицинский работник почувствовала слабость, головокружение. Объективно: глаза гиперемированы, слезотечение, сухой кашель. Какая ее тактика?

Задание 14

Необходимо приготовить 20 литров 0,06% раствора Жавелиона, сколько таблеток нужно использовать?

__________________________________________________________________

Задание 15

Во время работы процедурного кабинета медицинская сестра обнаружила что рабочий раствор Аламинола изменил свой цвет став желтым и в нем появились хлопья. Тактика действий м/с.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 16

В конце рабочей смены медицинской сестре процедурного кабинета необходимо организовать дезинфекцию следующего использованного инструментария: почкообразных лотков, пинцетов, металлических шпателей, венозного жгута трубчатого, клеенчатой подушки, стеклянных мензурок. Тактика действий м/с.

Задание 17

Дежурная медицинская сестра получила у старшей сестры следующие дезинфицирующие средства: концентрат «Аламинол»; концентрированный раствор «Экобриз», упаковку таблеток «Хлортаб», пластиковый пакет «Хлорамина Б» Где и как необходимо организовать их хранение

Задание 18

В конце рабочей смены медицинской сестре процедурного кабинета необходимо организовать дезинфекцию следующего одноразового инструментария: капельных систем и игл от них, одноразовых шприцев и игл, одноразовых урологических катетеров Нелатона, марлевых салфеток, одноразовых антисептических салфеток. Тактика действий м/с

Задание 19

Составить поэтапную схему подготовки процедурного кабинета к началу рабочей смены с учетом элементов профилактики ВБИ

1.____________________________________________________________________________2.____________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________4.____________________________________________________________________________5.____________________________________________________________________________

Задание 20

Перечислите медицинскую документацию которую оформляет медицинская сестра при работе с дезинфицирующими средствами

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Тема№ 3: Осуществление производственной санитарии на

рабочем месте

Студенты должны повторить теоретические вопросы:

- Способы обеззараживания воздуха и проветривания палат, помещений, кабинетов.

- График проведения ежедневной влажной и генеральной уборки палат, помещений, кабинетов с использованием дезинфицирующих и моющих средств.

- Инструкция по санитарному содержанию холодильников и условиям хранения личных пищевых продуктов пациентов.

- Правила хранения уборочного инвентаря, дезинфицирующих и моющих средств.

- Правила оформления утвержденной медицинской документации.

Студенты должны овладеть умениями:

- Проводить уборку помещений, в том числе с применением дезинфицирующих и моющих средств.

- Применять разрешенные для обеззараживания воздуха оборудование и химические средства.

- Поддерживать санитарное состояние холодильников для хранения личных пищевых продуктов пациентов.

- Обеспечивать порядок хранения пищевых продуктов пациентов в холодильниках.

- Оформлять утвержденную медицинскую документацию

Тестовые задания

Для влажной уборки помещений ЛПУ используют раствор:

а) 10% хлорной извести;

б) 3% хлорамина;

в) 0,5% хлорной извести;

г) 0,1% хлорамина.

Бактерицидная лампа устанавливается:

а) в процедурном кабинете;

б) на посту медицинской сестры;

в) в палате терапевтического профиля;

г) в санузле.

При попадании крови на стол его необходимо обработать раствором:

а) 0,5% хлорной извести;

б) 3% хлорамина;

в) 1% хлорамина;

г) 3% формалина.

Группой риска для инфицирования ВИЧ среди медицинских работников является

а) участковые медицинские сестры;

б) операционные медицинские сестры;

в) врачи-терапевты;

г) младший медперсонал.

При работе с кровью процедурные медицинские сестры должны использовать спецодежду

а) фартуки;

б) бахилы;

в) очки;

г) противочумный костюм.

Путем инфицирования пациента в стенах ЛПУ может являться

а) переливание инфицированной крови;

б) инъекции одноразовыми инструментами;

в) пероральный прием лекарственных средств;

г) утренний туалет больного.

7. Влажная уборка палат терапевтического отделения проводится не менее:

а) 2 раз в сутки;

б) 3 раз в сутки;

в) 1 раз в сутки;

г) через день.

8. Дезинфицировать необходимо

а) только изделия многократного применения

б) только изделия однократного применения

в) изделия однократного и многократного применения

г) только изделия, контактирующие с пациентом

9. Восстановить последовательность надевания стерильных перчаток:

а) разомкнуть пальцы правой руки и натянуть перчатку на пальцы

б) расправить отвороты на левой и правой перчатках

в) разомкнуть пальцы левой руки, натянуть перчатку на пальцы

г) сомкнуть пальцы правой руки и ввести в перчатку

д) взять за отворот правую перчатку

е) сомкнуть пальцы левой руки и ввести в перчатку

ж) развернуть упаковку

з) III, IV, V пальцы правой руки завернуть под отворот левой перчатки снаружи

10.Гениральная уборка в процедурных кабинетах проводится

а) 1 раз в сутки

б) 2 раза в сутки

в) 1 раз в 7 дней

г) 2 раза в 7 дней

11. Найдите соответствие между местом хранения и предметами и продуктами:

1.Индивидуальна тумбочка

а) печенье в упаковке;

б) кефир в упаковке;

2.Холодильник

в) отварное мясо курицы;

г) питьевая вода в бутылке;

д) творог в упаковке;

е) чай в упаковке;

ж) вареное яйцо;

з) конфеты в упаковке.

12. Проветривание в палатах проводится не реже

а) 1 раз в сутки

б) 2- 4 раза в сутки

в) 1 раз в 5 дней

г) 2 раза в 2 дня

13.Проверка и дезинфекция холодильников проводится

а) 1 раз в сутки

б) 2 раза в сутки

в) 1 раз в 7 дней

г) 2 раза в дней

14. Генеральная уборка процедурных кабинетов, операционных проводится дезсредством:

а) 1% хлорной известью;

б) 3% хлорамином;

в) 6% перекисью водорода;

г) 3% формалином.

15. Для обработки при выявленном педикулезе используют:

а) 1% р. карбофоса;

б) шампунь «Педикулен ультра»;

в) 6% столовый уксус;

г) 10% аламинолом.

Задание 1

Вы работаете в поликлинике участковой сестрой терапевтического кабинета. Терапевтом зарегистрирован случай вирусного гепатита А. Перечислите ваши действия:

Задание 2

Составьте последовательность действий при проведении предварительной уборки в процедурном кабинете терапевтического отделения:

Задание 3

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Вы работаете в процедурном кабинете. При заборе крови из вены на исследование кровь попала на поверхность рабочего стола. Ваша тактика.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

Вы работаете в терапевтическом отдалении. Вам необходимо провести обработку использованных медицинских термометров. Ваша тактика.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6

Проанализируйте и оцените представленную схему текущей уборки. Какие необходимы исправления и добавления.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Добавьте недостающие пункты

Задание 8

Оцените правильность маркировки уборочного материала для разных подразделений терапевтического отделения, какова ее цель.

Задание 9

В конце рабочего Вы проводите заключительную уборку в процедурном кабинете.

- Перечислите правила техники безопасности при работе с хлорсодержащими

дезинфицирующими средствами

-Как приготовить раствор необходимой концентрации для обработки санитарно-технического оборудования.

- Перечислите правила хранения уборочного инвентаря.

- В какой медицинской документации необходимо провести запись.

1___________________________________________________________________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________________________________________________________________3.___________________________________________________________________________________________________________________________________4._________________________________________________________________

Задание 10

Вы после использования грелки - протёрли грелку 0.06% раствором Аква-Хлора и подали другому пациенту.

- Назовите правила техники безопасности при работе с хлорсодержащими

дезинфицирующими средствами.

- Как приготовьте раствор необходимой концентрации для обработки грелки после использования

- Перечислите этапы обработки грелки после использования.

1_________________________________________________________________2_________________________________________________________________

3_________________________________________________________________

Задание 11

Вам необходимо провести генеральную уборку перевязочного кабинета в хирургическом отдалении. Правильно организуйте процесс. Укажите какая документация должна быть заполнена

Задание 12

После проведенной операции в палату реанимационного отделения доставлен пациент, в анамнезе которого вирусный гепатит В. Через два дня пациента перевели в хирургический стационар больницы. Какие мероприятия по профилактики ВБИ необходимо провести в отделении

Задание 13

У Вас в отдалении находится пациент которому в приемном покое проведена была обработка против педикулеза. Какие действия необходимо провести в отделении для дальнейшей профилактики распространения педикулеза. Как Вы поняли, что у пациента был выявлен педикулез?

Задание 14

Перечислите современные противопедикулезные средства, действующие на вшей и гнид, обладающие малой токсичностью

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________

Задание 15

Какие документы заполняются медицинской сестрой при выявлении педикулеза у пациента поступающего в стационар

1.________________________________________________________________

2._________________________________________________________________3._________________________________________________________________

Тема№ 4: Обращение с медицинскими отходами в медицинских организациях

Студенты должны повторить теоретические вопросы:

- Структура и классификация медицинских отходов.

- Санитарные правила обращения с медицинскими отходами.

- Организация системы сбора и утилизации отходов учреждениях здравоохранения, в том числе в стационарах для пациентов с коронавирусной инфекцией (COVID-19)/

- Методы безопасного обезвреживания инфицированных и потенциально инфицированных отходов.

Студенты должны овладеть умениями:

- Организовывать сбор различных видов отходов в условиях ЛПО.

- Удалять медицинские отходы с мест первичного образования и перемещение в места временного хранения.

- Транспортировать медицинские отходы с учетом требований инфекционной безопасности, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима.

- Использовать упаковки (пакеты, баки) однократного и многократного применения в местах первичного сбора отходов с учетом класса опасности.

-Применять индивидуальные средства защиты.

Тестовые задания

Отходы класса В это:

а) эпидемиологически опасные;

б) радиоактивные отходы;

в) чрезвычайно эпидемиологически опасные.

К какому классу отходов относятся отходы содержащие радионуклиды выше допустимой нормы:

а) класс А;

б) класс В;

в) класс Д.

Отходы класса Б собираются в упаковку цвета:

а) красного;

б) желтого;

в) черного.

При сборе отходов в пакеты они должны быть заполнены на

а) ½

б) ¾

в) полностью.

Контейнеры для сбора отходов класса А должны дезинфицироваться:

а) 1 раз в месяц;

б) 1 раз в неделю;

в) каждый день.

Можно ли перемещать отходы класса Б за пределы подразделения в открытых емкостях:

а) да;

б) нет.

Отходы класса В собираются в упаковку цвета:

а) желтого;

б) красного;

в) белого.

Можно ли вручную надевать колпачек на одноразовую иглу после использования:

а) да, если осторожно;

б) в некоторых случаях;

в) нет нельзя.

Одноразовые контейнеры для острого инструментария до своего заполнения могут храниться до:

а) до 3 суток;

б) до 1 суток;

в) до 5 суток.

Перемещать отходы по территории ЛПУ можно:

а) вручную;

б) на тележках;

в) на машинах скорой помощи.

11. Сбор отходов в местах их образования в пакеты осуществляется в течение

а) не более 3 часов

б) более 8 часов

в) рабочей смены

13.Установите соответствие

Класс опасности	Наименование
1 Класс А	А) чрезвычайно эпидемиологически опасные отходы
2 Класс Б	Б) токсикологически опасные отходы 1-4^[1]^∗ классов опасности
3 Класс В	В) эпидемиологически безопасные отходы, по составу приближенные к ТБО
4 Класс Г	Г) радиоактивные отходы
5 Класс Д	Д) эпидемиологически опасные отходы

14. После аппаратных способов обеззараживания с применением физических методов и изменения внешнего вида отходов, исключающего возможность их повторного применения, отходы классов Б и В могут накапливаться, временно храниться, транспортироваться, уничтожаться и захораниваться совместно с отходами____________________________.

15. К работам по обращению с медицинскими отходами привлечение лиц, не прошедших предварительный инструктаж по безопасному обращению с медицинскими отходами_______________________________.

16. В случае отсутствия в организации, осуществляющей медицинскую и/или фармацевтическую деятельность, участка по обеззараживанию/обезвреживанию отходов класса Б, отходы класса Б обеззараживаются персоналом данной организации химическими/физическими методами _____________________________.

17.К работе с медицинскими отходами допускается персонал

а) прошедший предварительные (при приеме на работу) и периодические медицинские осмотры

б) привитый в соответствии с национальным и региональным календарем профилактических прививок

в) прошедший обязательный инструктаж по правилам безопасного обращения

г) все перечисленное правильно

18. При работе с медицинскими отходами персонал обеспечивается

а) халаты/комбинезоны, перчатки

б) маски/респираторы/защитные щитки

в) специальная обувь, фартуки, нарукавники

г) все перечисленное правильно

19. При окончательной упаковке отходов класса Б для удаления их из подразделения одноразовые емкости (пакеты, баки) с отходами класса Б маркируются надписью

а) «Отходы. Класс Б»

б) названия подразделения

в) даты и фамилии ответственного за сбор отходов лица

г) все перечисленное правильно

20. При сборе медицинских отходов запрещается:

а) утрамбовывать отходы классов Б и В

б) осуществлять любые операции с отходами без перчаток или необходимых средств индивидуальной защиты и спецодежды

в) использовать мягкую одноразовую упаковку для сбора острого медицинского инструментария и иных острых предметов

г) устанавливать одноразовые и многоразовые емкости для сбора отходов на расстоянии менее 1 м от нагревательных приборов

д) все перечисленное правильно

Задание 1

Вы работаете в процедурном кабинете и собрали в упаковки отходы класса «Б», утрамбовав их руками. Емкости с отходами Вы поставили около электронагревательного прибора. Какие ошибки были допущены при сборе отходов? Какие меры стандартной защиты необходимо использовать при сборе отходов класса «Б»?

Задание 2

Медицинская сестра собрала перевязочный материал для утилизации. Составьте алгоритм действия медицинской сестры по сбору данных отходов. К какому классу отходов относится перевязочный материал после использования?

1___________________________________________________________________________________________________________________________________2___________________________________________________________________________________________________________________________________3_________________________________________________________________4_________________________________________________________________

Задание 3

После выполнения инъекций медицинская сестра с целью утилизации помещает одноразовые шприцы в пакет белого цвета, а инъекционные иглы – в пакет желтого цвета. Найдите ошибки в действиях. К какому классу отходов относятся одноразовые шприцы и инъекционные иглы? Каковы правила утилизации одноразовых шприцев и игл?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Вами произведена катетеризация мочевого пузыря одноразовым катетером Нелатона. Как необходимо провести утилизацию катетера после использования.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

Медицинская сестра работая в процедурном кабинете перед утилизацией погрузила перевязочный материал со следами крови в 3% р-р хлорамина на 60 мин. Допущены ли ошибки в работе?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6

Проанализируйте представленную схему утилизации отходов, соответствует ли она нормативным стандартам.____________________________________

Схема утилизации отходов

Задание 7

По окончанию работы ваша обязанность вынести мусор, провести дезинфекцию многоразовых емкостей для сбора мусора класса А и Б.

Вам необходимо утилизировать:

- ампулы от лекарственных препаратов;

- пустой коробок от лекарственного препарата;

- использованные ватные шарики (прошли дезинфекцию);

- использованные шприцы (прошли дезинфекцию);

- использованные системы для в/в вливаний (прошли дезинфекцию);

- пакеты и упаковка от шприцев и систем;

- заполненный контейнер с использованными иглами.

Рассортировать отходы по емкостям для сбора отходов класса А и Б.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8

После проведения инъекций и подачи кислорода пациентам с коронавирусной инфекцией (COVID-19) образовались отходы: одноразовые шприцы и иглы, антисептические салфетки после использования, марлевые салфетки, одноразовые маски для подачи кислорода, капельные системы, упаковки от медицинского инструментария. Как вы будите собирать и утилизировать данные отходы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9

Проанализируйте картинку и продолжите схему обязанностей медицинской сестры по работе с отходами

1._________________________________________________________________2._________________________________________________________________3._________________________________________________________________

Задание 10

Перед вами схема работы с отходами класса Б дополните 4 следующий этап

__________________________________________________________________

Тема№ 5: Предстерилизационная очистка

изделий медицинского назнаения

Студенты должны повторить теоретические вопросы:

- Виды, цели и задачи предстерилизационной очистки медицинских изделий.

- Способы приготовления моющих растворов.

- Методы, приемы и средства ручной и механизированной предстери-лизационной очистки изделий медицинского назначения.

Студенты должны овладеть умениями:

- Готовить моющий и дезинфицирующий растворы.

- Проводить предстерилизационную очистку медицинских изделий ручным и механическим способом.

- Проводить отбор проб для контроля качества предстерилизационной очистки.

-Оформлять утвержденную медицинскую документацию по предстерилизационной очистке.

Тестовые задания

Фенолфталеиновая проба проводится на:

а) остатки лекарственного средства;

б) остатки моющего средства;

в) остатки крови;

г) остатки хлорсодержащих веществ.

Моющий раствор на основании порошка «Биолот» подогревают до температуры:

а) 15*с;

б) 40-45*с;

в) 50-55*с;

г) 85*с.

3. Целью предстерилизационной очистки медицинского инструментария является

а) удаление различных загрязнений и остатков лекарственных средств

б) уничтожение только патогенных микробов

в) уничтожение патогенных и условно-патогенных микробов

г) уничтожение всех микробов и их спор

4. Контроль качества предстерилизационной очистки на остатки крови проводится пробой

а) бензидиновой

б) азопирамовой

в) фенолфталеиновой

г) с Суданом

5. При проведении ручной предстерилизационной очистки обрабатываемое изделие погружают в раствор «Биолот» на

а) 10 минут

б) 15 минут

в) 30 минут

г) 60 минут

6. Медицинские изделия после предстерилизационной очистки разрешено сушить

а) протиранием ветошью

б) на открытом воздухе в лотке

в) сухим горячим воздухом при 87о С

г) в термостате

7. Текущая уборка в ЦСО проводится

а) 1 раз в сутки

б) 2 раза в сутки

в) 1 раз в 7 дней

г) 2 раза в 7 дней

8. При проведении предстерилизационной очистки изделий медицинского назначения

а) удаляют различные загрязнения

б) уничтожают вегетативные формы микроорганизмов

в) уничтожают вегетативные и споровые формы микробов

г) обезвреживают источник инфекции

9. Предстерилизационной очистке инструментария предшествует:

а) дезинфекция

б) стерилизация

10. Концентрация перекиси водорода в составе моющего раствора (%)

а) 5

6) 3

в) 1

г) 0,5

11. Состав 1л моющего раствора с использованием 27,5% пергидроля при предстерилизационной обработке:

а) 33 мл пергидроля + 5 г CMC + до 1 л воды

б) 30 мл пергидроля + 15 г CMC + до 1 л воды

в) 17 мл пергидроля + 5 г CMC + до 1 л воды

г) 14 мл пергидроля + 2,5 г CMC + до 1 л воды

12. Для приготовления 1 л моющего раствора при предстерилизационной обработке инструментария необходимо взять 3% раствор перекиси водорода (в мл)

а) 240

б) 160

в) 170

г) 120

13.Состав 1л моющего раствора с использованием 3% раствора перекиси водорода при предстерилизационной обработке:

а) 220 мл перекиси водорода + 15 г CMC и до 1 л воды

б) 200 мл перекиси водорода + 20 г CMC и до 1 л воды

в) 160 мл перекиси водорода + 5 г CMC и до 1 л воды

г) 100 мл перекиси водорода + 10 г CMC и до 1 л воды

14. Для приготовления 1 л моющего раствора при предстерилизационной обработке инструментария необходимо взять пергидроль 33% раствор (в мл)

а) 33

б) 30

в) 17

г) 14

15. Экспозиция замачивания медицинских инструментов в моющем растворе с перекисью водорода при предстерилизационной очистке составляет (мин.)

а) 45

6) 30

в) 15

г) 10

16. Приготовление моющего раствора для проведения предстерилизационной очистки:

а) 15 г порошка «Биолот» довести водой до 1 л

б) 10 г порошка «Биолот» довести водой до 1,5 л

в) 5 г порошка «Биолот» довести водой до 1 л

г) 1,5 г порошка «Биолот» довести водой до 1 л

17. Срок использования моющего раствора с «Биолотом»:

а) 72 часа

б) 48 часов

в) 24 часа

г) однократно

18. После проведения предстерилизационной очистки для обессоливания медицинских инструментов используется вода

а) проточная

б) кипяченная

в) дистиллированная

г) дважды дистиллированная

19. Результат азопирамовой пробы учитывают в течение:

а) 10 сек

б) 2 мин

в) 1 мин

г) 3 мин

20. Положительная азопирамовая проба на скрытую кровь дает окрашивание:

а) сине-фиолетовое

б) розовое

в) красное

г) фиолетовое, переходящее в сиреневое

Практические задания

Задание 1

Выпишите определения, используя материал учебника и конспекты лекций.

ПРЕДСТЕРИЛИЗАЦИОННАЯ ОЧИСТКА________________________________________
_____________________________________________________________________________

СТЕРИЛИЗАЦИЯ_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

АСЕПТИКА__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

АНТИСЕПТИКА_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Задание 2

Изучив лекционный материал, заполните следующую схему устройства ЦСО:

Ц СО

Задание 3

Познакомьтесь с алгоритмом манипуляции «Приготовление щелочных и моющих растворов», выпишите основные моющие и щелочные растворы с указанием процентного соотношения:

Компонент	Процент	Количество компонентов на приготовление 1 л моющего раствора, г	Температурный режим	Время выдержки
Моющие комплексы
Моющее средство «Биолот»	0,5	5	40 – 45 С	15 мин
Моющее средство «Лотос»	1,5
Раствор перекиси водорода с моющим средством «Лотос»	33 0,5
Щелочной раствор
Раствор гидрокарбоната натрия	2

Задание 4

Изучив соответствующий материал, заполните таблицу:

Этап	Название этапа	Действия	Цель действия
1.	Дезинфекция	- приготовить дезраствор
		-	Уничтожение условно патогенных и патогенных микроорганизмов
		-
2.	Предстерилизационная очистка	- замочить в моющем растворе
		-
		-
		-
		-
		-
		- упаковка

Задание 5

Изучив соответствующий материал учебника, найдите соответствие:

Название проб:

фенолфталеиновая
азопирамовая
амидопириновая

Цель применения:

А) наличие скрытой крови

Б) наличие остатков дезинфицирующих средств

В) наличие остатков моющего средства

Положительная реакция:

а) сине-зеленое окрашивание

б) розовое окрашивание

в) сине – фиолетовое окрашивание

Ответ:

1._________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3._________________________________________________________

Задание 6

Заполните схему «Азопирамовая проба» (компоненты):

Азопирамовая

проба

Задание 7

Медицинская сестра для приготовления 1 литра моющего раствора взяла моющего средства 5 граммов, 3% перекиси водорода 170 мл и 825 мл воды. юПравильно ли был приготовлен комплексный моющий раствор? Какие моющие средства можно использовать для приготовления моющего комплекса? В течение какого времени и сколько раз используется неизмененный раствор?

__________________________________________________________________

Задание 8

Для контроля качества предстерилизационной очистки изделий медицинского назначения медработник приготовила рабочий раствор азопирама, который хранился при комнатной температуре 4 часа, проверила его пригодность. Затем медицинская сестра взяла 2% от одновременно обработанных изделий одного наименования и поставила азопирамовую пробу. Азопирамовая проба читалась в течение 3-х минут. На третьей минуте появилось фиолетовое окрашивание, перешедшее в сиреневое. Оцените результат

__________________________________________________________________

Задание 9

Медицинская сестра для определения пригодности рабочего раствора амидопирина нанесла 2 капли раствора на кровяное пятно. Через 1 мин цвет кровяного пятна не изменился. Ваша тактика?

__________________________________________________________________

Задание 10

Медицинская сестра после проведения предстерилизационной очистки инструментария провела пробу на наличие следов крови, которая показала положительный результат. Ваша тактика?

__________________________________________________________________

Задание 11

Предстерилизационная очистка может проводиться ручным и аппаратным способом. Назовите преимущества аппаратной предстерилизационной очистки

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

Приведите примеры химических растворов которые могут применятся для дезинфекции и предстерилизационной очистки, в чем их преимущество.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

Задание 12

При подогревании моющий раствор с перекисью водорода порозовел. Можно

ли использовать такой раствор?

_____________________________________________________________________________

Задание 13

Медицинская сестра отвлеклась, и моющий раствор с перекисью водорода подогрелся почти до кипения. Можно ли погрузить инструмент в такой моющий раствор для контроля? Что необходимо предпринять?

__________________________________________________________________

Задание 14

Фельдшеру необходимо приготовить 2 литра моющего раствора с 3% перекисью водорода для ПСО. Как это сделать?

__________________________________________________________________

Задание 15

Медицинская сестра, проводя предстерилизационную очистку, совмещенную с дезинфекцией, замочила в моюще-дезинфицирующем растворе инструментарий. После экспозиционной выдержки она промыла инструментарий проточной водой, сполоснула дистиллированной и погрузила в сухожаровой шкаф на сушку. Правильно ли провела ПСО медсестра?

__________________________________________________________________

Тема№ 6: Стерилизация изделий медицинского назначения

Студенты должны повторить теоретические вопросы:

-Виды и правила сортировки и упаковки медицинских изделий для стерилизации.

- Особенности стерилизуемых медицинских изделий и стерилизующих средств.

- Технологию стерилизации медицинских изделий.

- Методы контроля качества стерилизации медицинских изделий.

- Порядок и правила хранения стерильных медицинских изделий, правила их выдачи в соответствии с нормативными правовыми актами.

- Правила и порядок эксплуатации оборудования для проведения стерилизации медицинских изделий.

- ЦСО: устройство и функции.

Студенты должны овладеть умениями:

- Проводить стерилизацию медицинских изделий.

- Осуществлять контроль режимов стерилизации.

- Обеспечивать хранение и выдачу стерильных медицинских изделий.

- Соблюдать правила эксплуатации оборудования и охраны труда в работе в помещениях с асептическим режимом, в том числе стерилизационном отделении (кабинете).

- Осуществлять сортировку и упаковку медицинских изделий в соответствии с видом стерилизации.

- Размещать индикаторы в стерилизаторах в соответствии с инструкцией по применению и нормативными правовыми актами

- Оформлять утвержденную медицинскую документацию

- Организовывать рабочее место и безопасную окружающую среду в помещениях с асептическим режимом, в том числе в стерилизационном отделении (кабинете), медицинской организации

Тестовые задания

При стерилизации в сухожаровом шкафу используют метод упаковки материала:

а) биксы;

б) крафт-пакеты;

в) двухслойная бязь;

г) все перечисленное выше.

2. При стерилизации в сухожаровом шкафу применяют режим:

а) 100*С 60 мин.

б) 150*С 50 мин.

в) 180* С 60 мин.

3. Стерильность биксов без фильтров сохраняется:

а) 1 сутки

б) 3 суток

в) 20 суток

г) 5 суток

Для химической стерилизации инструментов используют раствор:

а) 6% перекиси водорода

б) 5% дезоксон 1

в) 2% сода

г) 5% хлорамин

Режимом обработки перевязочного материала паровым методом является:

а) 120* 1,1 атм. 45 мин.

б) 132* 2 атм. 20 мин.

в) 180* 1 атм. 60 мин.

7. Полное уничтожение микробов, спор и вирусов называется:

а) дезинфекция

б) стерилизация

в) дезинсекция

г) деконтаминация

8. ИМН из резины стерилизуются в автоклаве в соответствии с режимом:

а) 132⁰ С – 20 минут, 2 атм

б) 120⁰ С – 45 минут, 1,1 атм

в) 180⁰ С – 60 минут, 2 атм

г) 120⁰ С – 20 минут, 1,1 атм

9. Стерильность ИМН в открытой емкости сохраняется в течение:

а) 6 часов

б) 3 суток

в) 20 суток

г) ИМН используются сразу после стерилизации

10. Преимущества воздушного метода стерилизации:

а) необходимость использования более высоких температур

б) не вызывает коррозии металлов

в) не происходит увлажнение упаковки

г) медленное и неравномерное прогревание стерилизуемых изделий

Недостатки парового метода стерилизации:

а) вызывает коррозию инструментов

б) обладает щадящим действием на стерилизуемый материал

в) осуществляется при сравнительно невысокой температуре

г) увлажняет стерилизуемые

Устройство для проведения паровой стерилизации:

а) сухожаровой шкаф

б) автоклав

в) газовый стерилизатор

г) радиационный стерилизатор

13. Что регистрируют при контроле качества стерилизации биологическим методом

а) визуально определяют изменение агрегатного состояния и цвета.

б) регистрируют показания термометра

в) микроорганизмы, содержащиеся на полоске, должны полностью инактивироваться.

г) визуально регистрируют рост бактерий

14. Какими методами проводит персонал ЛПУ самоконтроль работы стерилизаторов при каждой загрузке

а) химическим методом

б) физическим методом

в) бактериологическим методом

г) газовым методом

15. Определите правильную последовательность этапов обработки изделий медицинского назначения многократного применения:

а) предстерилизационная очистка

б) сушка изделий

в) дезинфекция (химический метод)

г) контроль качества предстерилизационной очистки

д) упаковка и подготовка к стерилизации

е) стерилизация

ж) контроль качества стерилизации

Задание 1

Изучив соответствующий материал учебника, выполните следующие действия.

Заполните таблицу:

Метод стерилизации

Способ стерилизации

Режим стерилизации

Вид упаковки

Тест – контроль стерилизации

Термический

Сухожаровой шкаф

180 С;

60 мин

Метод стерилизации

Способ стерилизации

Режим стерилизации

Вид упаковки

Тест – контроль стерилизации

Паровой

Автоклавирование

132 С;

2 атм.; 20 мин

Задание 2

Впишите в таблицу правильные ответы:

Основной режим паровой стерилизации

Предметы, подвергающиеся стерилизации

Щадящий режим паровой стерилизации

132 С; 2 атм.; 20 мин.

Ответ:

1. Тонкая резина

120 С; 1,1 атм.; 45 мин.

Ответ:

2. Стекло

3. Изделия из коррозийно – устойчивого металла

4. Перевязочный материал

5. Изделия из латекса

Задание 3

Изучив соответствующий материал учебника, заполните таблицу:

Вид упаковки	Срок хранения стерильности
Бикс КС
Бикс КФ
Двухслойная бязь
Пергаменты
Крепированна бумага

Задание 4

После проведенной стерилизации бикса с перевязочным материалом, индикатор стерильности не поменял свою окраску. Можно ли использовать материал для работы. Какие последующие действия медработника?

__________________________________________________________________

Задание 5

В перевязочный кабинет после стерилизации поступил бикс. При осмотре бикса медицинская сестра обнаружила незакрытые окошки. О чем свидетельствует этот признак? Какие последующие действия медработника?

__________________________________________________________________

Задание 6

Медицинская сестра ЦСО провела стерилизацию медицинского инструментария в сухожаровом шкафу. После экспозиции она обнаружила, что индикатор стерильности Стериконт, находящийся внутри упаковки, частично изменил свой цвет. Какие ее последующие действия?

__________________________________________________________________

Задание 7

При проведении стерилизации изделий в воздушном стерилизаторе медицинский работник должна выполнить следующие правила закладки ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 8

Медицинская сестра в процедурном кабинете попросила студента 17 лет развести химический раствор 6% перекиси для стерилизации. Имеет ли право студент выполнять эту работу? Обоснуйте ответ.

__________________________________________________________________

Задание 9

При укладке материла для стерилизации и последующего накрытия стерильного стола медицинской сестре необходимо распределить их по двум биксам с учетом режима стерилизации материалы: перевязочный материал, простыня, резиновые перчатки, полотенце, зажимы, цапки, пластиковые лотки, мензурки, пинцеты.

__________________________________________________________________

Задание 10

Медицинской сестре в процедурном кабинете необходимо вскрыть крафт - пакет по всем правилам и достать стерильный лоток и пинцет для последующей работы. Определите последовательность действий с учетом соблюдения правил стерильности.

__________________________________________________________________