Рабочая учебная программа по специальности 43.02.10 Туризм "ИКТ в профессиональной деятельности"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» В г. ЯЛТЕ

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте

_____________ Т.А.Кот

«____» ___________ 2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ЕН.01 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Специальность: 43.02.10 Туризм

Программа: среднего профессионального образования

Квалификация выпускника: специалист по туризму

Ялта – 2016 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и учебного плана среднего профессионального образования по специальности 43.02.10 Туризм.

Автор Пономаренко С.Г., преподаватель Экономико-гуманитарного колледжа Гуманитарно-педагогической академии (филиал) КФУ им. В.И. Вернадского, специалист высшей квалификационной категории.

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии общеобразовательных и социально-гуманитарных дисциплин протокол № 1 от 31.08.2016 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по специальности СПО 43.02.10 Туризм.

Председатель ЦМК ________ Мазанюк Е. Ф.

Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета Экономико-гуманитарного колледжа протокол № 1 от « » ______ 2015 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО по специальности 43.02.10 Туризм.

Директор колледжа _____________ Седых А. И.

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.10 Туризм (Приказ Минобрнауки РФ от 29.10.2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий специальностей среднего профессионального образования»).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• работать в операционной системе;

• работать с текстовым редактором;

• работать с электронными таблицами;

• использовать сетевые программные и технические средства в профессиональной деятельности;

• выполнять работу с программными средствами повышения информационной безопасности;

• работать с профессионально-ориентированным программным обеспечением;

• пользоваться средствами связи и техническими средствами, применяемыми для создания, обработки и хранения документов;

• осуществлять документационное обеспечение профессиональной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• общие принципы работы с оболочками разных операционных систем;

• правила и методы подготовки, сохранения и редактирования текстовых документов в разных текстовых редакторах;

• общие принципы использования стандартных функций при вычислениях, способы представления результатов в обычном и графическом виде;

• методы поиска необходимой информации, правила пользования основными службами глобальных сетей;

• общий подход к организации размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации, защиты информации от несанкционированного доступа;

• общие принципы работы с различными системами бронирования и резервирования;

• правила использования оргтехники и основных средств связи;

• стандартное программное обеспечение делопроизводства.

Освоение учебной дисциплины направлено на овладение следующими компетенциями:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ПК-1.1. Выявлять и анализировать запросы потребителя и возможности их реализации.

ПК-1.2. Информировать потребителя о туристских продуктах.

ПК-1.3. Информировать потребителя о бронировании.

ПК-1.4. Рассчитывать стоимость турпакета в соответствии с заявкой потребителя.

ПК-1.5. Оформлять турпакет (турпутевки, ваучеры, страховые полисы).

ПК-3.1. Проводить маркетинговые исследования рынка туристских услуг с целью формирования востребованного туристического продукта.

ПК-3.2. Формировать туристский продукт.

ПК-3.3. Рассчитывать стоимость туристского продукта.

ПК-3.4. Взаимодействовать с турагентами по реализации и продвижению туристского продукта.

ПК-4.1. Планировать деятельность подразделения.

ПК-4.3. Оформлять отчетно-планирующую документацию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часов, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 48 часа;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 4 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного компьютерного кабинета

Оборудование учебного компьютерного кабинета:

• документационное обеспечение: план работы учебного кабинета, журнал по технике безопасности, правила поведения, санитарные нормы;

• учебно-методическое обеспечение: дидактический материал, учебно-практические пособия по дисциплине, методические рекомендации для организации самостоятельной деятельности студентов, слайд-лекции по дисциплине, электронные образовательные ресурсы.

Технические средства обучения:

• персональный компьютер преподавателя, оснащенный модемом, мультимедийным проектором и экраном;

• одноранговая локальная сеть;

• глобальная сеть Интернет и Интернет-ресурсы;

• программные средства бучения;

• учебные рабочие места обучаемых, оснащенные ПВМ.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии: учебник для студентов среднего профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

2. Гаранин Н.И., Забаев Ю.В., Сеселкин А.И. Информационные технологии в туризме: Справочно-методическое пособие для студентов. – М., 2009

3. Информатика: учебник для сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 352с.

Дополнительные источники

1. Морозов М.А. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. – М., 2009

2. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. проф. Образования / Е.В. Михеева. – 2-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 192с.

3. Автоматизированные информационные технологии в экономике / Под ред. Г.А.Титоренко. М.: Компьютер, ЮНИТИ, 2008.

4. Гуляев В.Г. Новые информационные технологии в туризме. М.: ПРИОР, 2008.

5. Семакин И.Г. , Хеннер Е.К. . Информатика и ИКТ. Базо­вый уровень: учебник для 10-11 классов. — М.: БИНОМ. Лабо­ратория знаний, 2012.

6. Семакин И.Г. , Хеннер Е.К. , Шестакова Л.В. Информатика. Углубленный уровень: практикум для 10-11 классов: в 2 ч. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

7. Хлебников, А.А.   Информатика: учебник (среднее профессиональное образование) / А. А. Хлебников. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 507 с.

8. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для НПО и СПО/ М.С.Цветкова, Л.С.Великович - М.: ИЦ "Академия", 2013. – 352 с.

9. Колмыкова Е.А. Информатика: учеб. пособие для студ.проф.образования / Е.А.Колмыкова, И.А.Кумскова. – 9-е изд., стер.–М.: Академия, 2012.–416 с.

Интернет-ресурсы

1. http://www.alleng.ru/edu/educ.htm - образовательные порталы и сайты

2. http://catalog.iot.ru/ - каталог образовательных ресурсов сети Интернет

3. http://gnpbu.ru/web_resyrs/katalog.htm - образовательные ресурсы Интернет (аннотированный каталог)

4. http://elib.altstu.ru/elib/int.htm - электронная библиотека образовательных Интернет-ресурсов

5. http://www.edu.ru/ - Российское образование. Федеральный образовательный портал. Единый каталог образовательных интернет-ресурсов.

6. http://www.edu.of.ru/profil/ - сайт дистанционной поддержки программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов»

7. http://book-shelf.narod.ru/ - информационный каталог лучших образовательных ресурсов

8. http://rcmediateka.rusedu.net/post/ - образовательные ресурсы сети Интернет для учителей-предметников

9. http://spo.1september.ru/– все для учителя физкультуры

10. http://nsc.1september.ru/– все для учителя начальных классов

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.