Рабочие листы. Тема "Растения"

Рабочий лист

1. Прочитайте текст.

«Аптекарский огород» — памятник истории и культуры Москвы. Основа в 1706 году для выращивания лекарственных растений. Растения использовались для приготовления лекарств, для обучения ботанике студентов-медиков. Этот старинный сад рассказывает об удивительном мире растений.

Время работы: с 10.00 до 21.00 ежедневно.

Касса закрывается за 30 минут до закрытия сада.

Стоимость билетов: билет — 300 рублей

льготный билет — 200 рублей

1. Вычислите:

Сколько часов в день открыт сад: _______________________________.

Сколько часов и сколько минут в день работает касса: _____________________________________________________________.

На сколько дороже стоит обычный билет, чем льготный?

_____________________________________________________________.

Хватит ли 1000 рублей, если купить 2 обычных билета и 1 льготный?

Решение:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ________________________________________________________

Рабочий лист

1. Прочитай текст и выполни задания.

В главном ботаническом саду им. Н.В. Цицина собраны богатейшие коллекции растений со всего Земного шара.

Сад занимает большую площадь. В нём представлены более 18 тысяч наименований растений.

В ботаническом саду проводят исследования в области ботаники и охраны окружающей среды. Это крупный просветительский и образовательный центр.

Структура сада: "Японский сад"; коллекция тропических водных растений; "Дендрарий"; "Розарий"; "Непрерывно цветущий сад"; "Выставка культурных растений"; "Теневой сад"; многочисленные оранжереи; экспозиция природной флоры; коллекция цветущих декоративных растений.

1. Запиши ответы на вопросы, используя фрагмент схемы метро.

Лена и Вася договорились погулять в Ботаническом саду. Лена живёт возле станции метро «Владыкино». Лена поедет на метро. Сколько станций проедет Лена? ____________________________________ Вася живёт возле станции метро «Тимирязевская». Вася воспользуется монорельсовой дорогой. Сколько станций проедет Вася? ______________ Кто выйдет позже из дома и почему? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочий лист

1. Прочитайте текст. Рассмотрите рисунок.

Своими корнями растения всасывают из почвы воду с растворёнными в ней минеральными веществами. – Но как же растения получают главные питательные вещества - сахар, крахмал? Их же нет в почве. Листья растений – это удивительные «повара», которые из частиц воды и углекислого газа «готовят» пищу – сахар, крахмал. Но есть одно правило: работает эта чудесная кухня только на свету. Дело в том, что солнечный свет несёт энергию, без которой чудесная «кухня» остановилась бы. В зелёной «кухне» вместе с питательными веществами образуется и кислород! Растения выделяют его в воздух. Поэтому растения – это наши поставщики кислорода, берегите их!

1. Продолжи предложения.

Для «приготовления пищи» растениям нужен ________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________.

При питании зелёный лист усваивает из воздуха _____________________

________________________и выделяет в воздух _____________________.

1. В каком из органов растения происходит образование органических веществ из углекислого газа и воды? Подчеркни слово.

Лист, цветок, плод, корень.

1. Разбери по составу слово ПОВАР.

1. Подбери и запиши однокоренные слова с корнем - вар –:

Ягоды, сваренные в сахарном сиропе ____________________________.

Большая ложка для разливания супа _____________________________.

Небольшой варёный пирожок __________________________________.

Рабочий лист

1. Прочитайте.

Я сорвал цветок, и он завял.

Я поймал жука, и он умер у меня на ладони.

И тогда я понял:

Что прикоснуться к природе можно только сердцем!

1. Составьте памятку «Помощь природе».

Используйте опорные слова и экологические знаки.

Нельзя, запомните, берегите, брать, рвать, ловить, трогать, шуметь,

оставлять, ломать, причинять, разорять, разводить, уносить.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Рабочий лист

1. Рассмотри рисунок. Назови части дерева.

1. Запиши, какая часть дерева находится в земле?

____________________________________________________

Продолжи предложение:

Ствол дерева покрыт ______________________________.

Определи и запиши, из каких частей состоит крона?

_____________________________________________________