Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.10.2020 15:46

Сымбелова Ирина Аюшеевна

учитель английского языка

64 года

985

66 390

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Улан-Удэ

Специализация

Английский язык

Внеурочка

Классному руководителю

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочие программы для студентов 2-3 курсов по специальности "Банковское дело", "ПСО", "Коммерция", "Товароведение"

Категория: Английский язык

18.09.2020 06:13

Рабочая программа для будущих юристов

Просмотр содержимого документа
«Рабочие программы для студентов 2-3 курсов по специальности "Банковское дело", "ПСО", "Коммерция", "Товароведение"»

Бурятский респотребсоюз

ПОЧУ

«Улан-Удэнский торгово-экономический техникум»

Улаан-Yдынхудалдаа

наймаанай-экономическа техникум

Приложение II. 1 к ООП по специальности

38.02.07. Право и организация социального обеспеченя

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03.ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2019

Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык в профессиональной деятельности разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта(далее – ФГОС) СПО по специальности 38.02.07 Право и организация социального обеспечения, Примерной основной образовательной программы (далее ПООП) по специальности 38.02.07 ПСО, разработанной ФУМО СПО

Организация-разработчик:

Профессиональное образовательное частное учреждение «Улан-Удэнский торгово-экономический техникум»

Разработчик:

И.А. Сымбелова – преподаватель Улан-Удэнского торгово-экономического техникума

Рассмотрена на заседании цикловой комиссией гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Протокол № ___ от __________2019 г.

Председатель цикловой комиссии __________А.С.Мочалова

Рекомендована для специальности 38.02.07 Банковское дело Методическим Советом Улан-Удэнского торгово-экономического техникума.

Протокол №___от____________2019 г.

Председатель:__________И.Н.Димова,к.э.н., зам.директорапо УМР

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью гуманитарного и социально–экономического цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.07 «ПСО».

Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» обеспечивает формирование общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 38.02.07 «ПСО».

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК: ОК1 – ОК6, ОК 9, ОК 10.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

ОК	Умения	Знания
ОК 1.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.	Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.	Основные категории, понятия, цели, задачи и принципы философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира.
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.	Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.	Роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.
ОК 4.Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.	Роль философии в жизни человека и общества; сущность процесса познания; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
ОК 6.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.	Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.	Роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
ОК 9.Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.	Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.	Об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
ОК10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.	Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.	Роль философии в жизни человека и общества; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.	выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования	основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной программы учебной дисциплины	154
в том числе:
теоретическое обучение	4
лабораторные работы (если предусмотрено)
практические занятия (если предусмотрено)	150
курсовая работа (проект) (если предусмотрено для специальностей)
контрольная работа (если предусмотрено)
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация	Диф. зачет

2.2. Календарно-тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык

№	Календарные сроки	Наименование тем и содержание занятий	Объем часов	Тип / Вид занятия	Материальное, информационное обеспечение занятий	Формы и методы обучения	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы		Домаш нее задание
1	2	3	4	5	6	7	8		9
3 семестр (2 курс)
Раздел 1 Великобритания - одна из крупнейших стран по уровню развития экономики и финансов.			26
Тема 1.1. Великобритания. Лондон.			14
1		Введение новых лексических единиц по теме «Великобритания»	2	урок изучения новых знаний/практ	Учебник «Planet of English»	Рассказ, беседа, упражнения	Практ.занятие ОК1, ОК2, ОК3, ОК6, ОК10		Выучить новую лексику
2		Повторение видовременных форм глагола в активном залоге	2	урок изучения и первичного закрепления новых знаний/практ	Учебник «PlanetofEnglish»	Рассказ, беседа, упражнения	ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК9, ОК10		Тренировочные упражнения. Составить предложения
3		Государственное устройство страны.	2	Практ.занятие	Учебник «Easy English»	опрос, беседа, упражнения	ОК2, ОК4, ОК6		Составить лиалог
4		Правовые институты. Введение новых лексических единиц по теме и первичная их активизация	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «Planet of English»	Рассказ, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Выучить новую грамматику
5		Активизация грамматических навыков. Чтение текста “English system of law”.	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «Easy English»	Опрос, беседа, упражнения	ОК4, ОК5, ОК6, ОК9		Тренировочные упражнения
6		Дальнейшая активизация лексики. Чтениетекста “The history of the English Parliament”.	2	Практ.занятие	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения	ОК4, ОК5, ОК6, ОК9		Выучить новую лексику
7		Совершенствование лексико-грамматических навыков. Текст “The state”.	2	урок освоения новых знаний	Учебник «Planet of English», аудиозапись	беседа, упражнения	ОК4, ОК5, ОК6, ОК9		Стр. 158, упр. 14
Тема 1.2. Разговорный курс англ. яз.			12
8		Разговорные темы: Знакомство. В аэропорту/ в таможне	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «Planet of English»	Опрос, объяснение, первичное закрепление знаний посредством беседы	ОК1, ОК2, ОК4, ОК5,		Выучить новую лексику
9		Темы: В гостинице.	2	Практ.занятие	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения, оценка работы студентов	ОК2,ОК10		Стр. 168, упр. 14
10		Темa: В кафе, ресторане	2	Практ.занятие	Учебник «PlanetofEnglish»	беседа, упражнения	ОК6, ОК9, ОК10		Презентация
11		Тема: Спрашиваем дорогу	2	урок изучения новых знаний	Учебник «Planet of English», аудирование	беседа, упражнения, оценка работы студентов	ОК2, ОК3, ОК5, ОК6, ОК10		Выучить диалог, стр. 166-167
12		Тема: В поликлинике. Словообразование	2	урок изучения нового материала	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК5, ОК6, ОК10		Тренировочные упражнения
13		Тема: В аптеке. Повторение	2		Раздаточный материал	Оценка работы студентов
Раздел 2. Мир вокруг нас			14
Тема2.1 Плюсы и минусы мегаполисов			6
14		Текст «Лондон»	2	урок изучения нового материала	Учебник «Planet of English»	Рассказ, беседа, упражнения	ОК2, ОК9	Стр. 175, упр. 5
15		Крупнейшие города мира Тренировочные работы в формате ОГЭ	2	урок изучения нового материала	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения	ОК2, ОК6,ОК9, ОК10	Выучить новую лексику
16		Промежуточная аттестация	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «Planet of English»	Оценка работы студентов, беседа, упражнения	ОК4, ОК11	Стр. 179, упр. 11
Тема 2.2 Чудеса света			8
17		Текст «Чудеса света»	2	урок изучения новых знаний/практ	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения, рассказ	ОК1, ОК9, ОК10	Выучить новую лексику
18		Сложное дополнение.	2	урок изучения нового материала	Учебник «Planet of English», аудиозапись	беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9	Выучить новую грамматику
19		Времена в английском языке. Первичная активизация грамматики.	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК10	Стр. 218, упр. 16
20		Времена в английском языке. Аудирование аутентичных текстов	2	Практ.занятие	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6	Стр. 217, упр. 15
21		Времена в английском языке	2		Раздаточный материал	Оценка работы студентов		Готовиться к зачету
22		Введение косвенной речи. Первичная активизация грамматики.	2	Дифференцированный зачет	Итоговое тестирование	Оценка работы студентов	ОК1,ОК2, ОК4, ОК4, ОК, ОК6, ОК9, ОК10, ОК11
4 семестр (2 курс)
Раздел 3. Современное общество			24
Тема 3.1 Человек и природа			14
23		Текст «Проблемы экологии» Закрепление лексико-грамматического материала. Согласование времен.	2	урок изучения новых знаний/практ	Учебник «Planet of English»	Рассказ, беседа, упражнения	ОК1, ОК2, ОК4, ОК6, ОК9		Выучить новую грамматику
24		Тренировочные упражнения. Текст «AmericanValues’’.	2		Учебник «Planet of English»	Рассказ, беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК7, ОК9		Стр. 224, упр. 5
25		Обсуждение правовой системы США. Текст «Вашингтон»	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «Planet of English», аудиозапись	беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6		Выучить стихотворение стр. 225
26		Текст «Умный продавец»	2		Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения	ОК1, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Выучить новую лексику
27		Контрольная работа	2	Практ.занятие	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения, оценка работы студентов	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Стр. 205, упр. 14
28		Россия. Москва. Введение новой лексики по теме. Первичная активизация лексики.	2	урок изучения нового материала	Учебник «Planet of English»	беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6		Стр. 207, упр. 17
29		Москва-столица России	2		Раздаточный материал	Оценка работы студентов
Тема 3.2 Образование			10
30		Чтение тематических текстов. Обсуждение образовательной системы России.	2	урок изучения новых знаний/практ	Раздаточный материал	Рассказ, беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Выучить новый лексический материал
31		Введение сослагательного наклонения. Первичная активизация грамматики	2	Практ.занятие	Раздаточный материал	беседа, упражнения	ОК1, ОК3, ОК4, ОК7		Презентация
32		Неличные формы глагола (причастие 1, 2, герундий).	2		Презентация	беседа, оценка работы студентов	ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9		Выучить новую лексику
33		Школы Великобритании и США. Повторение	2	урок формирования умений и навыков	Раздаточный материал	Упражнения, беседа	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК10		Выучить диалог
34		Сложное дополнение. Первичная активизация грамматики	2		Раздаточный материал	Оценка работы студентов
47		Промежуточная аттестация	2	Дифференцированный зачет	Итоговое тестирование	Оценка работы студентов	ОК5, ОК6, ОК9, ОК10
(5 семестр) 3 курс
Раздел 5. Карьера			34
Тема 5.1 Выбор карьеры			14
48		Введение нового лексического материала по теме «Карьера». Первичная активизация лексики. Повторение видовременных форм глагола.	2	урок изучения новых знаний/практ	Учебник «New Market Leader»	Рассказ, беседа, упражнения	ОК1,ОК2, ОК4, ОК6, ОК9	Выучить новую лексику
49		Словарный диктант. Совершенствование монологической речи. Повторение видовременных форм глагола.	2	Практ.занятие	Учебник «New Market Leader»	Оценка работы студентов, беседа, упражнения, опрос	ОК2, ОК3, ОК4, ОК9, ОК 10	Составить предложения
50		Работастекстом «Ten ways to improve your career»	2	урок изучения новых знаний	Учебник «New Market Leader»	Упражнения,беседа	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9	Тренировочные упражнения
51		Совершенствование навыков аудирования. Выполнений тренировочных упражнений.	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «New Market Leader», аудиозапись	Упражнения, опрос	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9	Тренировочные упражнения
52		Выполнений практических заданий. Разыгрывание ситуаций	2	Практ.занятие	Учебник «New Market Leader»	Упражнения, беседа, игра	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9	Презентация
53		Написание резюме. Работа в микро-группах.	2	Практ.занятие	Учебник «New Market Leader»	Оценка работы студентов, ролевая игра	ОК2, ОК3, ОК4	Составить резюме
54		Контрольная работа	2		Раздаточный материал	Оценка работы студентов
Тема 5.2 Компании			20
55		Введение нового лексического материала по теме «Компании». Первичная активизация лексики.	2	урок изучения новых знаний/практ	Учебник «New Market Leader»	Рассказ, беседа, упражнения	ОК4, ОК9		Выучить новую лексику
56		Дальнейшее закрепление профессиональной лексики в тренировочных упражнениях. Аудирование	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «NewMarketLeader», аудиозапись	беседа, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Выучить новую лексику
57		Словарныйдиктант. Работа со статьями «Customer service», «Commitment to communities»	2	урок изучения новых знаний	Учебник «New Market Leader»	беседа, упражнения, оценка работы студентов	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9, ОК10		Тренировочные упражнения
58		Совершенствование навыков аудирования. Выполнение практических заданий.	2	Практ.занятие	Учебник «New Market Leader», аудиозапись	беседа, упражнения	ОК1, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Тренировочные упражнения
59		Развитие умений диалогической речи по теме. Работа в микро-группах	2	Практ.занятие	Учебник «New Market Leader»	беседа, упражнения, ролевая игра			Выучить диалог
60		Повторение материала	2		Раздаточный материал	беседа, упражнения, опрос	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Тренировочные упражнения
61		Контрольная работа	2		Раздаточный материал	Оценка работы студентов	ОК1, ОК3, ОК4
62		Повторение видовременных форм глагола, согласование времен	2	Практ.занятие	Раздаточный материал	Опрос, беседа, упражнения	ОК1,ОК2, ОК4, ОК4, ОК, ОК6,		Трненировочные упражнения
63		Выполнение практических заданий	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «New Market Leader»	беседа, упражнения	ОК1,ОК2, ОК4		Тренировочные упражнения
64		Подготовка к зачету	2		Раздаточный материал	Опрос, упражнения	ОК1, ОК3		Готовиться к зачету
65		Промежуточная аттестация	2	Дифференцированный зачет	Итоговое тестирование	Оценка работы студентов	ОК1,ОК2, ОК4, ОК4, ОК, ОК6, ОК9, ОК10, ОК11
6 семестр (3 курс)
Раздел. Юриспруденция
Тема 6.1
66		Введение нового лексического материала по теме «Юриспруденция». Первичная активизация лексики.	2	урок изучения новых знаний/практ	Учебник «New Market Leader	Рассказ, беседа, упражнения	ОК1,ОК2, ОК4, ОК4, ОК, ОК6, ОК9, ОК10, ОК11		Выучить новую лексику
67		Дальнейшее закрепление профессиональной лексики в тренировочныхупражнениях.	2	урок формирования умений и навыков	Раздаточный материал	Опрос, упражнения	ОК1,ОК2, ОК4, ОК4, ОК, ОК6, ОК9		Тренировочные упражнения
68		Словарный диктант. Повторение видовременных форм глагола	2	Практ.занятие	Раздаточный материал	Оценка работы студентов	ОК1,ОК2, ОК3, ОК4, ОК, ОК6, ОК9		Выучить новую лексику
69		Судебная система.Совершенствование устной речи в формате ОГЭ	2	урок формирования умений и навыков		беседа, упражнения	ОК1,ОК2, ОК3, ОК, ОК6, ОК9		Тренировочные упражнения
70		Совершенствование навыков аудирования в формате ОГЭ. Написание делового письма.	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «New Market Leader	беседа, упражнения	ОК1,ОК2,ОК6, ОК9, ОК10, ОК11		Тренировочные упражнения
71		Развитие умений диалогической речи по теме “Нужны ли нам законы?” Работа в микро-группах	2	Практ.занятие	Раздаточный материал	беседа, упражнения	ОК1,ОК2, ОК4, ОК4, ОК6, ОК11		Тренировочные упражнения
72		Выполнений практических заданий. Разыгрывание ситуаций“В суде“	2	Практ.занятие	Учебник «New Market Leader	Опрос, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Тренировочные упражнения
73		Повторение материала	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «New Market Leader	Опрос, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК10		Готовиться к зачету
74		Контрольная работа	2	урок формирования умений и навыков	Раздаточный материал	Оценка работы студентов	ОК2, ОК10, ОК11
75		Выполнение тренировочных упражнений (подготовка к зачету)	2	урок формирования умений и навыков	Учебник «New Market Leader	Опрос, упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Готовиться к зачету
76		Выполнение тренировочных упражнений (подготовка к зачету)	2		Раздаточный материал	упражнения	ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК9		Готовиться к зачету
77		Промежуточная аттестация	2	Дифференцированный зачет	Итоговое тестирование	Оценка работы студентов	ОК1,ОК2, ОК4, ОК4, ОК, ОК6, ОК9, ОК10, ОК11
		Всего:	154
		СРС 1. Рефераты: 1)« Политическое устройство Объединённого Королевства ВБ и Северной Ирландии» 2) Судебная система в России 3) Парламент в Англии 4) Образовательная система в России 2. Презентации: 1) Лондон 2) «Москва – столица России» 3) Наш колледж/Моя школа 4) Чудеса света 3. Сочинения: 1) Если бы я был президентом РФ … 2) Мои каникулы 3) Моя будущая профессия 4. Ролевые игры: 1) Знакомство 2) В аэропорту/ В таможне 3) В гостинице 4) В магазине 5) В кафе/ресторане 6) В поликлинике 7) Час суда

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должен быть предусмотрен кабинетсоциально-экономических дисциплин в соответствии с п. 6.1.2.1 ООП по специальности 38.02.07 Банковское дело.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд ПОЧУ «Улан-Удэнский торгово-экономический техникум» располагает печатными и/или электронными образовательными и информационными ресурсами, рекомендуемыми для образовательного процесса.

3.2.1. Печатные издания

Волкогонова О. Д. Основы философии: учебник / О. Д. Волкогонова, Н. М. Сидорова. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2018. — 480 с.
Губин В.Д. Основы философии: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 288 с.
Кохановский В.П., Матяш Т.П. и др. Основы философии: учебник для СПО. – М.: Кнорус, 2018. – 240 с.
Спиркин А. Г. Основы философии: Учебник для спо. – М.: Юрайт, 2016. – 392 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

IPRbooks -электронно-библиотечная система
KNIGAFUND.RU -электронно-библиотечная система
http://www.academia-moscow.ru/ - электронно-библиотечная система
https://biblio-online.ru/ - электронно-библиотечная система
http://znanium.com/ - электронно-библиотечная система
www.elearn.mosgu.ru
www.alleg.ru/edu/philos1.htm
ru.wikipedia.org/wiki/ Философия
www.diplom-inet.ru/resursfilos

3.2.3. Дополнительные источники

Волошин А. В. Венок мудрости Эллады. – М.: Дрофа, 2013. – 258 с.
Горелов А.А. Основы философии. Учебник для СПО. М., 2014.
Русские мыслители. Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.
Русская идея: Сборник произведений русских мыслителей.- М.: Айрис-пресс, 2014. – 587 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Понимание роли философии в жизни человека и общества;

понимание сущности процесса познания;

Способность разбираться в условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

понимание социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

Оценка результатов выполнения практических работ.

Оценка выполнения самостоятельных работ.

Тест.

Устный опрос.

Письменный опрос.

Оценка результатов дифференцированного зачета.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста

умение ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;