Рабочие программы учебной и производственной практик Наладчик КИПиА ПМ 01

Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров

Республики (Саха) Якутия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия)

«Южно-Якутский технологический колледж»

(ЮЯТК)

	СОГЛАСОВАНО
	Зам. директора по УПР ________________ О.Е.Фоменко

Рабочая программа учебной практики

по профессиональному модулю

ПМ.01 Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

15.01.19 НАЛАДЧИК КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ И АВТОМАТИКИ

Форма подготовки: очная

г. Нерюнгри, 2016 год

Аннотация программы

Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 688 от 02.08.2013.

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия) «Южно-Якутский технологический колледж»

Разработчик:

Бисик А.А, мастер п.о., Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Южно – Якутский технологический колледж»

Рецензенты:

1. Кузнецова Н.В., преподаватель, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Южно – Якутский технологический колледж»_______________

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

________________________________________________________(подпись, дата)

2.Рогов Александр Сергеевич директор ООО «Метролог».

^{Ф.И.О полностью., ученая степень, звание, должность, категория.}

(внешняя рецензия прилагается)

Рассмотрена и рекомендована предметно – цикловой комиссией специальных и общепрофессиональных дисциплин

Протокол № 6 « 25 »мая 2016 г.

Председатель ПЦК ________________ /И.М.Андреева/

Рассмотрена и утверждена на заседании отделения строительства и материалообработки

Протокол №8 « 28» мая 2016 г.

Зав. отделением ________________ /О.В.Савельева/

СОДЕРЖАНИЕ

1	Паспорт рабочей программы учебной практики	Стр.38
2	Структура и содержание программы	Стр.66
3	Образовательные технологии, используемые на учебной практике	Стр. 67
4	Материально-техническое обеспечение организации учебной практики	Стр. 69
5	Требования к документации, необходимой для проведения практики	Стр. 69
6	Контроль и оценка результатов учебной практики	Стр. 70
7	Контрольно-оценочные средства	Стр. 70
8	Календарно-тематическое планирование	Стр.85

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ практики

1.1 Место учебной практики в структуре профессионального модуля

Программа учебной дисциплины «Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 688 от 02.08.2016, входящей в укрупненную группу профессий 15.00.00 Машиностроение, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) обучающийся по профессии НПО 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики, готовится к выполнению работ по монтажу и техническому обслуживанию приборов и инструментов для измерения, контроля, испытания и регулирования технологических процессов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выполнять электро- и радиомонтажные работы.

ПК 1.2. Производить монтаж приборов различных систем автоматики.

ПК 1.3. Выполнять монтаж электрических схем различных систем автоматики.

ПК 1.4. Макетировать схемы различной степени сложности.

1.2. Место профессионального модуля в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

профессиональный модуль входит в профессиональный цикл

1.3. Цели и модуля – требования к результатам освоения модуля:

выполнять работы по монтажу и техническому обслуживанию приборов и инструментов для измерения, контроля, испытания и регулирования технологических процессов.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:
выполнения пусконаладочных работ различных стадий приборов и систем автоматики;
наладки контрольно-измерительных приборов, систем управления станков с программным управлением, систем управления металлообрабатывающих комплексов, телевизионного и телеконтролирующего оборудования;
уметь:
применять необходимое оборудование и устройства при пусконаладочных работах приборов и систем автоматики;
пользоваться технической документацией для ведения пусконаладочных работ и разрабатывать ее;
обеспечивать безопасность труда при работе с приборами, системами автоматики;
производить проверку комплектации и основных характеристик приборов и аппаратуры;
производить проверку работоспособности смонтированных приборов и устройств;
разбирать схемы структур управления автоматическими линиями;
знать:
назначение и характеристику пусконаладочных работ;
электроизмерительные приборы, их классификацию, назначение и область применения (приборы для измерения давления, измерения расхода и количества, измерения уровня, измерения и контроля физико-механических параметров);
способы наладки и технологию выполнения наладки контрольно-измерительных приборов;
технические требования к монтажу, наладке и эксплуатации приборов;
классификацию и состав оборудования станков с программным управлением (ПУ);
основные понятия автоматического управления станками;
виды программного управления станками;
общие принципы монтажа и эксплуатации систем программного управления станками с ПУ;
принципы наладки систем, приборы и аппаратуру, используемые при наладке;
состав оборудования, аппаратуру управления автоматическими линиями;
классификацию автоматических станочных систем;основные понятия о гибких автоматизированных производствах, технические характеристики промышленных роботов;
виды систем управления роботами;
состав оборудования, аппаратуры и приборов управления металлообрабатывающих комплексов; технологию наладки различных видов оборудования, входящих в состав металлообрабатывающих комплексов;
принципы наладки телевизионного и телеконтролирующего оборудования;
необходимые приборы, аппаратуру, инструменты, технологию вспомогательных наладочных работ со следящей аппаратурой и ее блоками.

1.4. Формы проведения учебной практики:

Практические занятия в слесарной и электромонтажной мастерских ГАПОУ РС (Я) «ЮЯТК».

1.5. Место и время проведения учебной практики:

Учебная практика в слесарных и электрогазосварочных мастерских ГАПОУ РС (Я) «ЮЯТК» – 2 семестр 2016-2017 учебного года.

1.6. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения, общие и профессиональные компетенции:

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.7. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 1.1. Выполнять электро- и радиомонтажные работы.

ПК 1.2. Производить монтаж приборов различных систем автоматики.

ПК 1.3. Выполнять монтаж электрических схем различных систем автоматики.

ПК 1.4. Макетировать схемы различной степени сложности.

2. Структура и содержание учебной практики по профессиональному модулю

ПМ.01 Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 216 часов

2.1. Тематический план учебной практики

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Учебная практика, часов	Сроки проведения
ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6,ОК7, ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3, ПК1.4,	ПМ.01 Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики	216	2-3 семестры
Итого 216 часов

2.2 Содержание учебной практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля
1.	Слесарная обработка по 7-8 квалитетам	Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и ПБ Разметка, рубка, правка и рихтовка металла. Резка и опиливание металлов. Нарезание наружных и внутренних резьб. Сверление отверстий. Шабрение металла. Комплексные работы. Слесарная обработка по 7-8 квалитетам.	1 1 1 1 1	6 5 5 5 5 5	2	Анализ работы студентов на занятии.
2	Электромонтажные работы.	Инструктаж по ТБ и ОТ. Инструктаж по ТБ и ОТ. Ознакомление с общими принципами работы автоматики. Сборка схем автоматического управления электродвигателем. Монтаж релейно контакторных схем управления. Монтаж и поиск неисправностей в схемах автоматического управления. Поиск неисправностей в вторичных цепях. Ознакомление с логическими реле и контроллерами. Создание программы и запуск автоматического управления двигателем. Создание программы и запуск автоматического управления электросетью. Создание программы и запуск автоматической системы «Умный дом». Монтаж контроллерной схемы управления насосной станцией. Ознакомление с контрольно- измерительными приборами. Приборы измерения температуры. Термопары. Датчики температуры. Приборы измерения параметров электрического тока. Монтаж и их ремонт. Приборы измерения давления их монтаж и ремонт. Приборы измерения потреблённой электроэнергии их монтаж и ремонт. Приборы учёта расхода жидкостей и газов, их действие и ремонт. Уровнемеры, принцип действия и ремонт. Ознакомление с микроконтроллерной автоматикой. Ознакомление с средствами автоматизации. Ознакомление с приборами учёта. Работа манометрами. Работа с температурными датчиками. Очистка расходомера типа ПРЭМ. Работа с простой автоматикой. Работа с автоматикой освещения. Монтаж релейных схем. Монтаж релейных схем. Монтаж кабеленесущих конструкций и проводников.	6 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5		Анализ работы студентов на занятии. Демонстрация качества освоения приемов
	Дифференцированный зачет		6

Виды работ

Слесарные работы: обработка резанием. Безопасность труда и пожарная безопасность при выполнении слесарных работ, разметка, правка различных заготовок, гибка листового и фасонного проката, рубка металла, резка металла, опиливание металла, подготовка кромок под сварку, подготовка и стыковка различных профилей, сборка и приспособление деталей под сварку.

Электромонтажные работы. Инструктаж по ТБ и ОТ. Инструктаж по ТБ и ОТ. Ознакомление с общими принципами работы автоматики. Сборка схем автоматического управления электродвигателем. Монтаж релейно контакторных схем управления.

Монтаж и поиск неисправностей в схемах автоматического управления. Поиск неисправностей в вторичных цепях. Ознакомление с логическими реле и контроллерами.

Создание программы и запуск автоматического управления двигателем. Создание программы и запуск автоматического управления электросетью. Создание программы и запуск автоматической системы «Умный дом». Монтаж контроллерной схемы управления насосной станцией. Ознакомление с контрольно- измерительными приборами. Приборы измерения температуры. Термопары. Датчики температуры. Приборы измерения параметров электрического тока. Монтаж и их ремонт. Приборы измерения давления их монтаж и ремонт. Приборы измерения потреблённой электроэнергии их монтаж и ремонт.

Приборы учёта расхода жидкостей и газов, их действие и ремонт. Уровнемеры, принцип действия и ремонт. Ознакомление с микроконтроллерной автоматикой.

Ознакомление с средствами автоматизации. Ознакомление с приборами учёта.

Работа манометрами. Работа с температурными датчиками. Очистка расходомера типа ПРЭМ. Работа с простой автоматикой. Работа с автоматикой освещения. Монтаж релейных схем. Монтаж кабеленесущих конструкций и проводников.

3. Образовательные технологии, используемые на учебной практике

Учебная практика представляет собой практику по получению первичных профессиональных умений и навыков в учебных мастерских. 

Основным принципом проведения учебной практики студентов является интеграция теоретической и профессионально-практической, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов, практикоориентированное образование через современные технологии обучения и оценивания.

Компетентностный подход предполагает конкретную формулировку целей обучения как компетенций, востребованных в профессиональной деятельности современного специалиста и осваиваемых студентами. Результат обучения – набор знаний, умений и /или компетенций, освоенных студентом, которые он может продемонстрировать по завершению обучения / знать – понимать – делать / - освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.

На занятиях используются такие образовательные технологии как личностно-ориентированные обучение, проблемное обучение, тестовые формы контроля знаний, обучение в сотрудничестве, проведение бинарного урока.

4. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. учеб. заведений: Рекомендовано Экспертным советом по профессиональному образованию Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для учащихся начального профессионального образования- 3-е изд., испр,- М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2011.-192 с., ил..

2. Покровский Б. С. Основы слесарного дела Серия: Начальное профессиональное образование. - Издательство: Академия, 2011. - 320 с.

Интернет-ресурсы:

1. Электронный ресурс «Слесарные работы. Инструмент, технологии производства работ». http://energomasters.ru/

2. Электронные ресурс «Слесарные работы». Форма доступа:ИЦр://те1а111апсШ^.ги

3. Министерство образования Российской Федерации. - Режим доступа: http://ed.gov.ru

4. Национальный портал "Российский общеобразовательный портал». - Режим доступа: http://school.edu.ru

5. Нормативно-технические документы. - Режим доступа: 1гИр://энергосайт.рф

6. Специализированный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». - Режим доступа: http://ict.edu.ru

7. Информационный портал для электромонтеров. - Режим доступа: http://skrutka.ru

8. Нормативно-технические документы. - Режим доступа: http://electrolibrarv.info

9. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. - Режим доступа: http://fcior.edu.ru

10. Информационный электронный журнал «Школа для электрика. Курс молодого бойца» Режим доступа: http://csu-konda-mp4.ru

1. Материально-техническое обеспечение учебной практики ПМ 01. Подготовка и осуществление технологических процессов изготовления сварных конструкций:

1. Слесарные мастерские;

2. Электромонтажная мастерская;

3. - компьютер;

4. мультимедиа комплекс;

5. стенды для выполнения лабораторных работ;

6. интерактивная доска.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: «Электротехники»

1. -рабочие места (лабораторные стенды) по количеству студентов (бригада из 2 студентов);

2. -рабочее место преподавателя;

3. -методические указания по выполнению лабораторных работ;

4. -комплект учебно-методической документации;

5. -учебные макеты;

6. -демонстрационные плакаты.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике:

программа обучения профессии, тесты, планы уроков, плакаты, электронные обучающие программы

7. Требования к документации

В подготовительный период к практике и в ходе организации практики необходимо следующую документацию:

- приказ о назначении руководителя практики;

- договор с организацией на организацию и проведение практики (если практика организована на предприятии);

- приказ о распределении студентов по местам практики;

- дневник студента;

- аттестационный лист.

8. Контроль и оценка результатов учебной практики

Итоговой формой контроля по учебной практике является дифференцированный зачет.

Требования к дифференцированному зачету по учебной практике

Дифференцированный зачет по учебной практике организованной в учебно-производственных мастерских и лабораториях колледжа выставляется на основании оценок за выполнение каждого вида работы. На каждого студента заполняется аттестационный лист.

Дифференцированный зачет по учебной практике организованной на базе предприятий выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием видов работ, выполненных студентом во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Предоставление студентом письменного отчета о прохождении практики и его публичной защиты.

1. Контрольно-оценочные средства

Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Эти материалы оформляются в виде заданий для оценки освоения учебной практики. Каждый оценочный материал (задания) обеспечивает проверку освоения конкретных компетенций и (или) их элементов: знаний, умений; выполнения видов работ.

Показателем результата по учебной практике является процесс практической деятельности. Критерием оценки практической деятельности студента служит - соответствие усвоенных алгоритмов деятельности заданному (регламенту, временным параметрам и др.). При этом критерии оценки основываются на поэтапном контроле процесса выполнения задания.

1. Требования к дифференцированному зачету по учебной практике

Дифференцированный зачет по учебной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

Ознакомление с общими принципами работы автоматики.

Сборка схем автоматического управления электродвигателем.

Монтаж релейно контакторных схем управления.

Монтаж и поиск неисправностей в схемах автоматического управления.

Поиск неисправностей в вторичных цепях.

Ознакомление с логическими реле и контроллерами.

Создание программы и запуск автоматического управления двигателем.

Создание программы и запуск автоматического управления электросетью.

Создание программы и запуск автоматической системы «Умный дом».

Монтаж контроллерной схемы управления насосной станцией.

Ознакомление с контрольно- измерительными приборами.

Приборы измерения температуры. Термопары. Датчики температуры.

Приборы измерения параметров электрического тока. Монтаж и их ремонт.

Приборы измерения давления их монтаж и ремонт.

Приборы измерения потреблённой электроэнергии их монтаж и ремонт.

Приборы учёта расхода жидкостей и газов, их действие и ремонт.

Уровнемеры, принцип действия и ремонт.

Ознакомление с микроконтроллерной автоматикой.

Ознакомление с средствами автоматизации.

Ознакомление с приборами учёта.

Работа манометрами.

Работа с температурными датчиками.

Очистка расходомера типа ПРЭМ.

Работа с простой автоматикой.

Работа с автоматикой освещения.

Монтаж релейных схем.

Монтаж релейных схем.

Монтаж кабеленесущих конструкций и проводников.

Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров

Республики (Саха) Якутия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия)

«Южно-Якутский технологический колледж»

(ЮЯТК)

	СОГЛАСОВАНО
	Зам. директора по УПР ________________ О.Е.Фоменко

Рабочая программа производственной практики

по профессиональному модулю

ПМ.01 Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

15.01.19 НАЛАДЧИК КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ И АВТОМАТИКИ

Форма подготовки: очная

г. Нерюнгри, 2016 год

Аннотация программы

Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 688 от 02.08.2013.

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия) «Южно-Якутский технологический колледж»

Разработчик:

Бисик А.А, мастер п.о., Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Южно – Якутский технологический колледж»

Рецензенты:

1. Кузнецова Н.В., преподаватель, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Южно – Якутский технологический колледж»_______________

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

________________________________________________________(подпись, дата)

2.Рогов Александр Сергеевич директор ООО «Метролог».

^{Ф.И.О полностью., ученая степень, звание, должность, категория.}

(внешняя рецензия прилагается)

Рассмотрена и рекомендована предметно – цикловой комиссией специальных и общепрофессиональных дисциплин

Протокол № 6 « 25 »мая 2016 г.

Председатель ПЦК ________________ /И.М.Андреева/

Рассмотрена и утверждена на заседании отделения строительства и материалообработки

Протокол №8 « 28» мая 2016 г.

Зав. отделением ________________ /О.В.Савельева/

СОДЕРЖАНИЕ

1	Паспорт рабочей программы производственной практики	Стр.89
2	Структура и содержание программы	Стр. 92
3	Образовательные технологии, используемые на производственной практике	Стр. 92
4	Материально-техническое обеспечение организации производственной практики	Стр.94
5	Требования к документации, необходимой для проведения практики	Стр.94
6	Контроль и оценка результатов производственной практики	Стр.95
7	Контрольно-оценочные средства	Стр.97
8	Календарно-тематическое планирование	Стр.44

1. паспорт ПРОГРАММЫ Производственной практики

1.1 Место производственной практики в структуре профессионального модуля

Программа учебной практики «Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 688 от 02.08.2016, входящей в укрупненную группу профессий 15.00.00 Машиностроение, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) обучающийся по профессии НПО 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики, готовится к выполнению работ по монтажу и техническому обслуживанию приборов и инструментов для измерения, контроля, испытания и регулирования технологических процессов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выполнять электро- и радиомонтажные работы.

ПК 1.2. Производить монтаж приборов различных систем автоматики.

ПК 1.3. Выполнять монтаж электрических схем различных систем автоматики.

ПК 1.4. Макетировать схемы различной степени сложности.

1.2. Место профессионального модуля в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

профессиональный модуль входит в профессиональный цикл

1.3. Цели и модуля – требования к результатам освоения модуля:

выполнять работы по монтажу и техническому обслуживанию приборов и инструментов для измерения, контроля, испытания и регулирования технологических процессов.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:
выполнения пусконаладочных работ различных стадий приборов и систем автоматики;
наладки контрольно-измерительных приборов, систем управления станков с программным управлением, систем управления металлообрабатывающих комплексов, телевизионного и телеконтролирующего оборудования;
уметь:
применять необходимое оборудование и устройства при пусконаладочных работах приборов и систем автоматики;
пользоваться технической документацией для ведения пусконаладочных работ и разрабатывать ее;
обеспечивать безопасность труда при работе с приборами, системами автоматики;
производить проверку комплектации и основных характеристик приборов и аппаратуры;
производить проверку работоспособности смонтированных приборов и устройств;
разбирать схемы структур управления автоматическими линиями;
знать:
назначение и характеристику пусконаладочных работ;
электроизмерительные приборы, их классификацию, назначение и область применения (приборы для измерения давления, измерения расхода и количества, измерения уровня, измерения и контроля физико-механических параметров);
способы наладки и технологию выполнения наладки контрольно-измерительных приборов;
технические требования к монтажу, наладке и эксплуатации приборов;
классификацию и состав оборудования станков с программным управлением (ПУ);
основные понятия автоматического управления станками;
виды программного управления станками;
общие принципы монтажа и эксплуатации систем программного управления станками с ПУ;
принципы наладки систем, приборы и аппаратуру, используемые при наладке;
состав оборудования, аппаратуру управления автоматическими линиями;
классификацию автоматических станочных систем;основные понятия о гибких автоматизированных производствах, технические характеристики промышленных роботов;
виды систем управления роботами;
состав оборудования, аппаратуры и приборов управления металлообрабатывающих комплексов; технологию наладки различных видов оборудования, входящих в состав металлообрабатывающих комплексов;
принципы наладки телевизионного и телеконтролирующего оборудования;
необходимые приборы, аппаратуру, инструменты, технологию вспомогательных наладочных работ со следящей аппаратурой и ее блоками.

1.4. Формы проведения производственной практики:

Практические занятия на предприятиях г. Нерюнгри

1.5. Место и время проведения производственной практики:

Предприятия ИП «Богов Х. М. , ООО УК «Колмар», АО ХК «Якутуголь»– 4-5 семестры 2016-2017 учебного года.

1.6. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной производственной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения, общие и профессиональные компетенции:

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.7. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 1.1. Выполнять электро- и радиомонтажные работы.

ПК 1.2. Производить монтаж приборов различных систем автоматики.

ПК 1.3. Выполнять монтаж электрических схем различных систем автоматики.

ПК 1.4. Макетировать схемы различной степени сложности.

2. Структура и содержание производственной практики по профессиональному модулю ПМ.01 Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 180 часов

2.1. Тематический план производственной практики

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Учебная практика, часов	Сроки проведения
ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6,ОК7, ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3, ПК1.4,	ПМ.01 Выполнение монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики	180	4-5 семестры
Итого 180 часов

1. Содержание производственной практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля
1.	Слесарная обработка по 7-8 квалитетам	Обслуживание и ремонт систем автоматизации Обслуживание и ремонт шкафов управления Обслуживание и ремонт исполнительных органов автоматики Обслуживание и ремонт задвижек с электроприводом Обслуживание и ремонт гидравлических клапанов Обслуживание и ремонт расходомеров типа ПРЭМ Обслуживание и ремонт схем управления электроприводами Обслуживание и ремонт схем управления электроприводами Подключение трёхфазного электродвигателя Ремонт электродвигателей Снятие показаний с приборов КИП и их анализ Снятие показаний с приборов КИП и их анализ, подведение итогов практики	1 1 1 1 1	6 5 5 5 5 5	2	Анализ работы студентов на занятии.
2	Электромонтажные работы.	Изучение инструкций по технике безопасности и охране труда данного предприятия. Изучение технической документации и инструкций по эксплуатации средств измерения давления, расхода, уровня, температуры, газоанализаторов и др. Техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов и автоматики. Выполнение несложных электромонтажных работ. Ремонт приборов для измерения давления и разрежения Ремонт средств измерения температуры Ремонт приборов для измерения расхода жидкостей и газов Ремонт приборов для измерения и сигнализации уровня жидкостей Ремонт анализаторов газов и жидкостей Ремонт, сборка и регулировка механизмов и аппаратуры автоматики Монтаж аппаратуры КИП и автоматики Чтение чертежей средней сложности Организация и порядок проведения поверки Снятие метрологических характеристик амперметра и вольтметра; Изучение требований к содержанию контрольно-измерительных приборов (на примере датчиков автомобиля). Организация и порядок проведения калибровки средств измерений Измерения электрических сигналов	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5		Анализ работы студентов на занятии. Демонстрация качества освоения приемов
	Дифференцированный зачет		6

3. Образовательные технологии, используемые на производственной практике (по профилю специальности) ПМ 01. Подготовка и осуществление технологических процессов изготовления сварных конструкций:

ознакомительные занятия, исследовательские работы, семинары, практические занятия

Производственная практика представляет собой практику по закреплению полученных первичных профессиональных умений и навыков в учебных мастерских. 

Основным принципом проведения производственной практики студентов является интеграция теоретической и профессионально-практической, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов, практикоориентированное образование через современные технологии обучения и оценивания

Компетентностный подход предполагает конкретную формулировку целей обучения как компетенций, востребованных в профессиональной деятельности современного специалиста и осваиваемых студентами. Результат обучения – набор знаний, умений и /или компетенций, освоенных человеком, которые он может продемонстрировать по завершению обучения / знать – понимать – делать / - освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования

На практике используются такие образовательные технологии как личностно-ориентированные обучение, проблемное обучение, тестовые формы контроля знаний, обучение в сотрудничестве, проведение бинарного урока.

4. Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. учеб. заведений: Рекомендовано Экспертным советом по профессиональному образованию Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для учащихся начального профессионального образования- 3-е изд., испр,- М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2011.-192 с., ил..

2. Покровский Б. С. Основы слесарного дела Серия: Начальное профессиональное образование. - Издательство: Академия, 2011. - 320 с.

Интернет-ресурсы:

1. Электронный ресурс «Слесарные работы. Инструмент, технологии производства работ». http://energomasters.ru/

2. Электронные ресурс «Слесарные работы». Форма доступа:ИЦр://те1а111апсШ^.ги

3. Министерство образования Российской Федерации. - Режим доступа: http://ed.gov.ru

4. Национальный портал "Российский общеобразовательный портал». - Режим доступа: http://school.edu.ru

5. Нормативно-технические документы. - Режим доступа: 1гИр://энергосайт.рф

6. Специализированный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». - Режим доступа: http://ict.edu.ru

7. Информационный портал для электромонтеров. - Режим доступа: http://skrutka.ru

8. Нормативно-технические документы. - Режим доступа: http://electrolibrarv.info

9. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. - Режим доступа: http://fcior.edu.ru

10. Информационный электронный журнал «Школа для электрика. Курс молодого бойца» Режим доступа: http://csu-konda-mp4.ru

5. Материально-техническое обеспечение производственной практики ПМ 01. Подготовка и осуществление технологических процессов изготовления сварных конструкций:

1. Слесарные мастерские;

2. Электрогазосварочные мастерские;

3. Рабочее место преподавателя;

4. Рабочие места обучающихся;

5. Комплект инструментов и сборочно-сварочных приспособлений;

6. Образцы сварных швов на пластинах из углеродистой и легированной стали, чугуна, цветных металлов и сплавов;

7. Комплекты учебных таблиц по темам;

8. Комплект методической документации по предмету;

9. Автоматические линии для сварки и наплавки;

10. Полуавтоматические аппараты для сварки и наплавки;

11. Источники питания сварочной дуги.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике:

программа обучения профессии, тесты, планы уроков, плакаты, электронные обучающие программы.­­­­­­­­

7. Требования к документации

В подготовительный период к практике и в ходе организации практики необходимо следующую документацию:

- приказ о назначении руководителя практики;

- договор с организацией на организацию и проведение практики (если практика организована на предприятии);

- приказ о распределении студентов по местам практики;

- дневник студента;

- аттестационный лист.

8. Контроль и оценка результатов производственной практики

Итоговой формой контроля по производственной практике является дифференцированный зачет.

Требования к дифференцированному зачету по производственной практике

Дифференцированный зачет по производственной практике организованной на базе предприятий выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием видов работ, выполненных студентом во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Предоставление студентом письменного отчета о прохождении практики и его публичной защиты.

1. Контрольно-оценочные средства

Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Эти материалы оформляются в виде заданий для оценки освоения производственной практики. Каждый оценочный материал (задания) обеспечивает проверку освоения конкретных компетенций и (или) их элементов: знаний, умений; выполнения видов работ.

Показателем результата по производственной практике является процесс практической деятельности. Критерием оценки практической деятельности студента служит - соответствие усвоенных алгоритмов деятельности заданному (регламенту, временным параметрам и др.). При этом критерии оценки основываются на поэтапном контроле процесса выполнения задания.

Типовые задания для практических работ по производственной практике

1. Обслуживание и ремонт систем автоматизации

2. Обслуживание и ремонт шкафов управления

3. Обслуживание и ремонт исполнительных органов автоматики

4. Обслуживание и ремонт задвижек с электроприводом

5. Обслуживание и ремонт гидравлических клапанов

6. Обслуживание и ремонт расходомеров типа ПРЭМ

7. Обслуживание и ремонт схем управления электроприводами

8. Обслуживание и ремонт схем управления электроприводами

9. Подключение трёхфазного электродвигателя

10. Ремонт электродвигателей

11. Снятие показаний с приборов КИП и их анализ

12. Снятие показаний с приборов КИП и их анализ, подведение итогов практики

13. Изучение инструкций по технике безопасности и охране труда данного предприятия.

14. Изучение технической документации и инструкций по эксплуатации средств измерения давления, расхода, уровня, температуры, газоанализаторов и др.

15. Техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов и автоматики.

16. Выполнение несложных электромонтажных работ.

17. Ремонт приборов для измерения давления и разрежения

18. Ремонт средств измерения температуры

19. Ремонт приборов для измерения расхода жидкостей и газов

20. Ремонт приборов для измерения и сигнализации уровня жидкостей

21. Ремонт анализаторов газов и жидкостей

22. Ремонт, сборка и регулировка механизмов и аппаратуры автоматики

23. Монтаж аппаратуры КИП и автоматики

24. Чтение чертежей средней сложности

25. Организация и порядок проведения поверки

26. Снятие метрологических характеристик амперметра и вольтметра;

27. Изучение требований к содержанию контрольно-измерительных приборов (на примере датчиков автомобиля).

28. Организация и порядок проведения калибровки средств измерений

*

*