СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочие тетради к уроку украинской литературы по теме "Презентация к уроку украинской литературы по теме "Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних у повісті Григора Тютюнника «Климко»". 7 класс"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рабочие тетради к уроку украинской литературы по теме "Презентация к уроку украинской литературы по теме "Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних у повісті Григора Тютюнника «Климко»". 7 класс"

Просмотр содержимого документа
«Рабочие тетради к уроку украинской литературы по теме "Презентация к уроку украинской литературы по теме "Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних у повісті Григора Тютюнника «Климко»". 7 класс"»

Дванадцяте вересня

Класна робота

Тема: Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних у повісті Г.Тютюнника «Климко»


  • Чого я очікую від сьогоднішнього уроку?

____________________________________________________________________________________________________________________________

Найвища наука життя - мудрість,

А найвища мудрість - бути ___________.

Ідеалом для мене завжди були і залишаються ________________________, ______________________ і _______________

________________ людської душі в найрізноманітніших проявах».

Григір Тютюнник

______________________________________________________________________________________________________________________________

«Відстрочена загадка». Що спільного між персонажами?

_______________________________________________________________



  1. «Дві правди – одна брехня».

Запишіть хибні твердження.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Кожна правильна відповідь – 0,5 бала. Оцінка - _______________

  1. Асоціативний кущ.

Запишіть якомога більше асоціацій зі словами «війна», «дитина».


Дібрано 17-21 асоціацію – оцінка 5, 12-16 асоціацій – 4 бали, 8–11 асоціацій – 3 бали, 7 та менше – 2 бали. Оцінка - _______________


3. Словникова робота

1.Екскурс – це відхід від основної сюжетної лінії з метою висвітлення якихось додаткових питань.

2. Автобіографічним (з грец. — сам, життя, пишу) називають твір, головним героєм якого є сам автор.

3.Обрамленняприйом, де сюжет включається у розповідь, немов у рамку, яка безпосереднього зв΄язку з розвитком сюжету не має.

4.Художня деталь — така виразна подробиця або штрих, яка часто викликає в уяві цілу картину, робить зображення дуже відчутним і яскравим. Вона може бути зорова, слухова, дотикова та нюхова. Зорова деталь може відобра­жати подробиці речей, зовнішності, пейзажу, портрета. Запишіть художні деталі повісті «Климко», визначте їх вид: ______________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Наявні 3 художні деталі та визначено їх вид – 5 балів, 2 деталі - 4 бали,

1 деталь – 3 бали. Оцінка - _______________

4.Робота в групах.

Складіть сюжетний ланцюжок до повісті Г.Тютюнника «Климко» (розташуйте пункти в правильній послідовності).

Сюжетний ланцюжок

Правильна послідовність

1

Зустріч з учителькою


2

Життя з дядьком Кирилом


3

Пакунок від солдата – чеха


4

Похід Климка за сіллю


5

Переселення до вагової


6

Аптекар Бочкар


7

Смерть Климка


8

Лікування в тітки Марини


9

«Названа» сестра


Правильно розподілено 8-9 пунктів – оцінка 5 б., 6-7 пунктів – оцінка 4б., 4-5 пунктів - 3б. , менше 4-х – 2 б. Оцінка - _______________

5. Щоденник подвійних нотаток

Запишіть, які риси характеру Климка проявляються у взаємовідносинах із героями.


Цитата

Риси хар-ру Климка

1

«Що, що в нас картоплі є трохи та сала? Цього хоч би на два місяці хватило. А скоро зима. Зараз, поки тепло, треба йти. Харчів наміняємо по дорозі назад, молока, може…»


2

«Климко видлубав з кишені одну тридцятку і поклав бабусі у пелену, а сам швидко пішов геть».


3

«Климко випустив плащ-палатку, вчепився дівчині в другу руку і закричав : «Це моя сестра! Сестра моя, пустіть її! Чуєте? Вона мені за матір!»


4

«Треба ж роботу якусь зробити тітці , а то тільки набалакав: і те зроблю, і те…»


Оцінка - _______________


6.Завершіть висловлювання:

« Я вважаю, що повість «Климко» слід прочитати, бо _______________________

_________________________________________________________________________

Картка самооцінювання

Вид роботи

Кількість балів

1

«Дві правди – одна брехня»


2

Асоціативний кущ


3

Словникова робота


4

Групова робота «Сюжетниий ланцюжок»


5

Щоденник подвійних нотаток


6

Індивідуальна відповідь



Усього (суму всіх отриманих балів поділіть

на кількість виконаних завдань)






Робочий зошит

з української літератури

учня (учениці) 7-А класу

КЗ «ЗОШ І-ІІІ ступенів № 8 м.Єнакієвого»

_________________________


(Прізвище, ім’я)