Рабочий лист 1. Дифференциация А - Я

Найдите в каждой строке по два слова

Б р л р п д в л а с к о в а я д л д п м а м а з д

См п ф к ц с и л ь н ы й л в п а п а

Д л ш в е с ё л ы й п к ц й д е д у ш к а в к

Ж ш р н д о б р а я д л н в б а б у ш к а д ж

Прочитайте слова, вставляя пропущенную букву  а-я.

Б….к, р…д, м….к, вр…ч, с…дь, м…ч, в….з, т…з, м….со, к….ша, д……дя, гр….ды, шл….па, вр….ги

Вставь пропущенные буквы А- Я

Когд_ одн_жды детей спросили, что т_кое семь_, то ответ их был т_ким: «Семь_ – это т_кое сообщество людей, в котором живёт сч_стье». В этом сообществе нет р_внодуши_, _ есть любовь, добро и вз_имопомощь.

- Запишите второе предложение в тетради. Подчеркните гласные А и Я.

 Вставьте буквы в слова и обозначьте мягкие и твёрдые согласные перед буквами А – Я. Объясните выбор гласных.

КР_СИТЬ Т_ПКА Т_ЩИТ ГЛ_З Т_ЖЕСТЬ СТ_РЫЙ ШЛ_ПА К_МЕНЬ Т_НЕТ Л_ПК_ М_ТА К_ША

«Вставьте в предложения пропущенный предлог. Подчеркните гласные А и Я»

Сяду только … (в) свои сани.

Рая спряталась … (за) дерево.

Оля быстро вязала … (на) спицах.

… (Под) щёку лапу и в берлогу лягу.

Пойди … (в) сад, на скамейку сядь.

Ваня рад, что попал … (в) первый ряд.