Россия, Трехгорный
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.04.2026 15:09
Овчинникова Оксана Сергеевна Овчинникова
МБОУ"СОШ110"
37 лет
26
275 264 
Местоположение
Специализация
Рабочий лист Австро-Венгрия 9 класс
Категория:
Всеобщая история
28.11.2025 12:05
Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист Австро-Венгрия 9 класс»
Ф.И. ____________________________________________________________
Тема : Австро – Венгрия и Балканы: национальные противоречия и компромиссы
1. Система дуализма. В 1867 г. император _______________________пошел на уступки в разрешении самой острой национальной проблемы. Австрийская империя преобразовалась в ______________ (двойственную) Австро-Венгрию. Объединяли их ______________________, а также____________________ и _______________________ подотчетные ____________.
2.Экономическое развитие. Заполните таблицу (стр. 192-193)
| Положительные перемены в экономике | Что тормозило развитие экономики |
| 1.Австрия и Венгрия имели взаимовыгодный рынок сбыта. 2. 3. 4. 5
| 1. Система дуализма. 2. 3. 4. 5. |
3. Политическое развитие. (стр. 194) Задание. Напиши события к датам
| Дата | событие |
| 1873г. |
|
| 1882 г. |
|
| 1883-1889 гг. |
|
4. Национальная проблема .
Задание : Заполните фишбоун о национальных проблемах ( на одной стороне факты, на другой последствия) 1. В голове записывем проблему 2. На верхних костях – причины , на нижних - факты . 3. В хвост – вывод .
поляки хорваты немцы славяне,
чехи румыны венгры
5. Последний монарх «старой школы» (прочитай на стр. 195) . Напиши краткую биографию
_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф.И. ____________________________________________________________
Тема : Австро – Венгрия и Балканы: национальные противоречия и компромиссы
1. Система дуализма. В 1867 г. император _______________________пошел на уступки в разрешении самой острой национальной проблемы. Австрийская империя преобразовалась в ______________ (двойственную) Австро-Венгрию. Объединяли их ______________________, а также____________________ и _______________________ подотчетные ____________.
2.Экономическое развитие. Заполните таблицу (стр. 192-193)
| Положительные перемены в экономике | Что тормозило развитие экономики |
| 1.Австрия и Венгрия имели взаимовыгодный рынок сбыта. 2. 3. 4. 5
| 1. Система дуализма. 2. 3. 4. 5. |
3. Политическое развитие. (стр. 194) Задание. Напиши события к датам
| Дата | событие |
| 1873г. |
|
| 1882 г. |
|
| 1883-1889 гг. |
|
4. Национальная проблема .
Задание : Заполните фишбоун о национальных проблемах ( на одной стороне факты, на другой последствия) 1. В голове записывем проблему 2. На верхних костях – причины , на нижних - факты . 3. В хвост – вывод .
поляки хорваты немцы славяне,
чехи румыны венгры
5. Последний монарх «старой школы» (прочитай на стр. 195) . Напиши краткую биографию
_ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
