Рабочий лист для обучающихся 8 класса, на тему: "Алгоритмизация", "Алгоритмы и исполнители".

Рабочий лист ученика 8 « », класса ФИО______________________________________________

1. Дате определение алгоритма:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Алгоритм с ветвлением __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Решить задачу:

a := 2

b := 5

b := 6+a*b

a := b/4*a

1. Как называется свойство алгоритма, означающее, что он всегда приводит к результату через конечное, возможно, очень большое число шагов?

_________________________________________________________________

1. Как называется свойство алгоритма, означающее, что он задан с помощью таких предписаний, которые исполнитель может воспринимать и по которым может выполнять требуемые действия?

Дискретность, понятность, определенность, массовость (выбранный ответ подчеркни).

1. Наибольшей наглядностью обладает форма записи алгоритма:

Словесная, рекурсивная, графическая, построчная (выбранный ответ подчеркни).

1. Величины, значения которых меняются в процессе исполнения алгоритма, называются:

Постоянными, константами, переменными, табличными (выбранный ответ подчеркни).

1. Среди четырех монет есть одна фальшивая. Неизвестно, легче она или тяжелее настоящей. Какое минимальное количество взвешиваний нужно сделать, чтоб определить фальшивую монету. (Нарисовать блок схему к задаче).

1. К какому виду алгоритма относится схема представленная ниже:

Линейный, разветвляющийся с неполным ветвлением, разветвляющийся с полным ветвлением, циклический (выбранный ответ подчеркнуть).