Рабочий лист к презентации "Примененние инновационных технологий на уроках в начальной школе "

Рабочий лист

Лексическая работа. Объясните значение фразеологизма.

• Как белка в колесе - _________________________________

• В ежовых рукавицах - _______________________________

• На часах стоять - __________________________________

• Вставлять палки в колеса - ___________________________

• По горячим следам - _________________________________

• Как баран на новые ворота -___________________________

• Весь мир в ладонях -__________________________________

• Взять быка за рога - _________________________________

• Как сельди в бочке - __________________________________

• Крокодиловы слезы - __________________________________

• У разбитого корыта - _________________________________

Слова для справок: в строгости; караулить, охранять; мешать какому-либо делу; в постоянных хлопотах, трудах; сразу, без промедления; получить все; смотреть с глупым видом; смело приняться за дело; неправдивое сочувствие; очень тесно; потерять все.

Игра « Найди пару» (разноуровневая работа)

Задание среднего уровня. Соотнесите фразеологизм с рисунком.

Задание достаточного уровня. Соотнесите каждый фразеологизм с его фразеологизмом-антонимом. К фразеологизму-антониму дается его толкование.

Задание высокого уровня. Соотнесите данные фразеологизмы с фразеологизмами-синонимами.

Творческая работа в парах

Работая в парах, выберите и подчеркните фразеологизмы, которыми, по вашему мнению, можно охарактеризовать волка.

Игра « Учитель». Исправьте допущенные ошибки.

Как заяц в колесе, в еловых рукавицах, на стуле стоять, вставлять спицы в колеса, по холодным следам, как осел на новые ворота, весь мир в охапке, взять козу за рога, как сельди в море, бегемотовы слезы, у разбитого стакана.