Рабочий лист к уроку по теме: "Числа. Обыкновенные и десятичные дроби."

ФИ

Самооценка

Самооценка

Задание 1. Дополните логическую схему предложенными понятиями:

десятичные дроби, правильные дроби, неправильные дроби, по форме записи, многозначные, целые числа, по составу, натуральные числа, положительные числа.

Задание2. Определите место каждого числа в логической схеме:

2; ; 6,25; ; ; 123.

Дайте характеристику данным числам (обобщение и ограничение).

__________

__________

Задание3. Ответьте на вопрос-суждение в форме умозаключения:

Чем объяснить, что число 6,25является десятичной дробью?

Задание 4. Составьте свои вопросы - суждения используя логическую схему.

Задание 5. Отразите отношение между понятиями с помощью кругов Эйлера:

А= обыкновенная дробь;

B= ;

С=6,26;

D=дробное число.

Задание 6: Подвести понятия, изученные нами под философские категории:

Общее - особенное - единичное.

Заполните пустые клетки таблицы:

Всего баллов получил(а) за урок:_____

__________

__________

__________

Оценка:

_________

Задание 1. Дополните логическую схему предложенными понятиями:

десятичные дроби, правильные дроби, неправильные дроби, по форме записи, многозначные, целые числа, по составу, натуральные числа, положительные числа.

Задание2. Определите место каждого числа в логической схеме:

2; ; 6,25; ; ; 123.

Дайте характеристику данным числам (обобщение и ограничение).

Задание3. Ответьте на вопрос-суждение в форме умозаключения:

Как доказать, что число 6,25является десятичной дробью?

Задание 4. Составьте свои вопросы - суждения используя логическую схему.

Задание5: Подвести понятия, изученные нами под философские категории:

Общее - особенное - единичное.

Заполните пустые клетки таблицы: